家乡的胡同现代文阅读答案.docx

《家乡的胡同现代文阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家乡的胡同现代文阅读答案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家乡的胡同现代文阅读答案 在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，详细过程是：阅读理解题目阅读文章看清文章后面的试题按试题要求回头有重点地再看原文答题。下面是我整理的家乡的胡同现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 家乡的胡同现代文阅读答案 北京很大，不敢说就是我的家乡。我的家乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都生疏。 二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，我答应了，之后发觉这岂非是要写我的全部生命?办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延长、怎样连接、怎

2、样拓展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的愁闷。 四十年前，一个男孩困难地越过一道大门槛，惊异地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且宁静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。由于我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来?” 奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的诞生地。打完针，嚎

3、啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。 是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事。 有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一刺眼母亲不见了。我刚要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和气但是我哭着用劲摆脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊沉没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。 几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里悄悄地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我观察夏夜的星光。睡梦中我还经常被一种清朗的钟声唤醒，

4、以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消逝或改作它用。 我的第一个校内就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的力量，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最终跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。由于他，我学会了谄媚和防备，观察了孤独。成年以后，我仍能到处见出他的.影子。 十八岁去插队，离开家乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我

5、碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着漂亮的图画，我说我能参与吗?我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对将来抱着过分的盼望。 母亲对将来的祈祷，可能比我对将来的盼望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开头写作，开头恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永久离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把宝贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象?飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延长、连接、枝枝叉叉地漫展以

6、及曲曲弯弯地隐没，是否就可以观察了命运的构造? 1.“是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事”，句中的“可能是一回事”如何理解? 2.如何理解“不是我曾居于其间，是它们构成了我”一句话的含意? 3.说“胡同给我带来了阳光与温情，也带来了难以抹去的愁闷”，这“阳光与温情”“难以抹去的愁闷”指的是哪些事情?请概括回答。 4.文章结尾，把自己设想成一只俯瞰胡同的鸟儿，这样写想要表现什么?有什么表达效果? 参考答案： 1. 随着我的长大，我走过的熟识的胡同越来越多，生存的空间越来越大;反过来也可以说不断漫展的胡同见证了我的生命、我的成长。所以也可以说“可能是一

7、回事”。 2. (1)胡同记载了我的全部生命，每条胡同都是“我”的一段历史，一种心情。 (2)说“不是我曾居于其间”是为了强调胡同在“我”生命中的重要地位。 3. (1)阳光与温情：“我”在胡同里感受到的亲情、乡情和收获的爱情。母亲和奶奶的呵护;乡邻大度的接纳;妻子的理解与关爱;僧人的念经声和教堂的钟声给“我”漂亮的遐想。 (2)难以抹去的愁闷：在胡同里经受的人生困惑和面对不幸命运的无奈。学会了谄媚和防备;感受了孤独;双腿残废后的彷徨。 4. (1)文章在设想自己是一只俯瞰胡同的鸟儿中结束，表现了自己对家乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋;表现了自己对人生的思索;表达对彻悟人生真谛的渴望。(

8、2)这样写显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了了文章的主题。 阅读题的答题技巧 1、做高中语文阅读题首先找要素。 阅读叙事性散文，必需把握记叙的要素，即时间、地点、人物、大事(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和大事的演化性质来理解作品的思想内容。对人物、大事理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。 2、其次做高中语文阅读题要理挨次。 叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应留意讨论记叙的挨次(顺叙、插叙、倒叙)，讨论文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。 3、抓线索。 线索是情节进展的脉络，线索的作用在于联系大事和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，

9、是由文章的中心打算的。依据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、大事、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。 4、品情感。 抒情散文着重表现的生活感受，喜怒哀乐都包含在字里行间。抒情散文经常抒写的感情历程，表达心灵之声，因此，高中语文阅读时首先要把握住的感情脉搏。即使是叙事散文，由于文中所写的人物大多是所接触的，有交往的，有的甚至是休戚相关、患难与共的莫逆之交，因而也经常在人物的描写、大事的记叙中融注深切而独特的

10、情感。 5、析哲理。 高中语文阅读散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。在文中所抒发的情感，往往是对生活的高度熟悉，即思想的升华。它传达着的心声，给人以启迪，认真品尝，都富有肯定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在阅读时，肯定要把握作品的立意，透过关键词句(段)去体会所寄寓的道理。在抒情的语文阅读散文中的“哲理”经常隐含在以下诸方面： 文中的警句 篇末的结束语; 神话、传奇、典故的类比 象征 “物”的形象 阅读理解诗歌鉴赏答题公式 1、人物形象答题公式 (1)塑造了一位什么样的(身份)形象。(2)分析内容。(3)体现了怎样的情感。 2、意象类答题公式 (1)指出有哪些意象以及意象的特点(2)析：结合诗句分析意象特点(如有艺术手法要指出)，再现画面(3)解：领悟意象(意境)背后后意蕴(表达诗人什么情感)。 3、景象类答题公式 (1)选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。(2)这幅画面是怎样组合而成的?可从颜色、动静、上下左右远近凹凸等角度分析。(3)概括在诗中流露的思想情感。 阅读答案