描写共享的作文中考作文600字.docx

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1、描写共享的作文中考作文600字 让我们懂得共享，让我们试着共享，让我们充分发挥共享的魔力，让共享这个奇妙的词语在生活中熠熠生辉!下面就是我给大家带来的描写共享的作文中考作文600字五篇。 描写共享的作文1 爱是世界上最纯净，也是最暖和的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的欢乐和欢乐。有句歌词：爱是一道光，如此奇妙。对，爱就是一道无瑕的光线，特别漂亮，它也时刻照亮着我们的将来。让我们勇往直前，永不会灭。 我们应当珍惜身边全部无价的爱，究竟一个人的人生是短暂的。 爱也是完善的，爱是无瑕的，它给了我们很大的士气和信念，让我们布满信念在人

2、生的道路上畅通无阻。 我们应当将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的暖和。 当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多苦痛，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点关心的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财宝，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是艳羡、赞许，而是嫉恨、厌恶。关心人是欢乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤独，共同的追求，共同的期盼，世界布满爱是我们心中的抱负世界。 爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发觉它，有没有把它找出来赐予别人。老人们需要爱，

3、让世界都布满爱吧! 描写共享的作文2 记得小时候，妈妈经常教育我：“孩子，你要懂得学会与别人共享，由于共享会使人欢乐。”而我总是稚嫩地问妈妈：“妈妈，什么叫共享呀?”妈妈就会拿出两个苹果，把一个给我，一个留给自己，对我说：“叶子，你看，妈妈有两个苹果，一个给你，一个给我，这就叫共享。”“哦，这就叫共享，我明白了。”我咯咯笑着，吃起苹果来，其实，当时的我并没有真正理解共享的意义，只觉得有苹果吃很兴奋。 等我再大些，妈妈又告知我：“共享是快乐的，当你有什么不快乐的事时，和别人共享你的烦心事，你的苦恼会削减一半;共享是欢乐的，当你获得荣誉或受表扬时，和别人一起共享，你将会更加快乐;共享是” 有一次，

4、我和我的好伴侣一起玩，她带来了一个很好玩的玩具，只见她轻轻一按玩具的按钮，玩具就快速转动了起来，会变出不同的颜色，五彩缤纷，令人眼花缭乱。我很渴望能够玩玩这个玩具，就向她借，谁知，她却摇摇头说：“我这个玩具很贵的，你弄坏了，弄丢了，怎么办呢?”我说：“我会很当心的，不会弄坏的。假如真弄坏了，我就让我爸爸加倍赔给你。好不好?”她想了一会儿，摇摇头说：“不行，不行，你向别人借去吧。”说完，便把玩具塞进了口袋里，转身走了。我只好眼巴巴地，极其绝望地看着她的背影。“太小气了，不就是一个玩具吗，我要让爸爸买个更美丽的，也不给你玩。” 不久，我们又在一起玩耍时，我带来了一些好吃的零食。我一边玩着一边吃，只

5、见她不时地用眼角看我的零食，还不时吞咽唾沫。过了一会儿，她似乎鼓足了士气，面对我说：“给我一些零食，行吗?”我刚要给她，但想起了她上次对我的态度，就又把手缩了回来。看到她伸出的小手，尴尬地放在那里，我心中有些不忍。转念一想，她也是怕我把她宠爱的玩具弄坏呀，那也是很正常的反应，没什么大不了的。于是，我便毫不迟疑地把零食分给了她。看到她快乐吃零食的样子，我兴奋极了，和她更疯狂地玩着。 正值我们兴高采烈地玩着，津津有味地吃着零食时，她突然停了下来，似乎想起了什么，有些不好意思地问我：“你你你不生我的气吗?那天，我”我明白了她的意思，有意摆了一个搞笑的动作，夸张地说：“本小姐大人有大量，才不会生你的呢

6、!”说后，我们俩人同时哈哈大笑起来。 从那以后，我们成为了真正的伴侣，一起上学，一起放学，玩具一起玩，作业一起做，别人都以为我们是真正的姐妹。 是共享让我得到了友情，得到了欢乐。这件事让我真正懂得了共享的意义，我也真正明白了妈妈告知我的那些话的意思。让我们学会共享吧，由于共享使人更加欢乐! 描写共享的作文3 以前的我特别小气，不懂得与人共享，身边的伴侣一个个离我而去，我难过，我苦恼，但却不知为何。而那件事，却让我明白了共享的真谛，赢得了友情。 我们班的大班长学习虽然挺好，也乐于关心别人，但有一个坏习惯，常常丢三落四，不是忘了拿课本，就是忘了带钢笔。今日向这个同学借本子，明天向那个同学借钢笔，时

7、间长了，四周的同学都不情愿借给他了，当然也包括我。每次从我这里碰一鼻子灰后，他就极其绝望地离开了。看着他的背影，我竟有些莫名的兴奋。 有一次，我正在改日记，班长又过来了，我一看是他，心底里就不兴奋。 “孙铭，我有一道数学题不会，你给我讲讲吧。”班长用讨好的语气说。 我的思路一下子就被打断了，没好气地说：“不行，你没看我正忙着的吗!” “好同学，你就帮帮我吧，就这一次，好不好?”班长恳求着。 “不行，我还得修改日记呢。”本小姐才不吃你那一套呢。我连续修改，不理他。 等我修改完了日记，一抬头，却发觉他还在我身边没走。 “这回你修改完了，可以给我讲讲了吧?”班长忙不迭地说。 “真拿你没方法，我还是给

8、你讲讲吧。不过，这可是最终一次哟!”我实在没招了，只好给他讲题了。 事后，他看着手中正确的答案，兴奋地说：“感谢你，孙铭，我会报答你的。” “不用谢的，你以后别烦我就谢天谢地了!”我不以为然，又忙别的事去了。 日子还是照常过着，但那次英语考试，却让我彻底转变了对班长的看法。那次英语考试，我的钢笔正好没墨水了，而英语老师已经再读题了，我赶忙向四周的同学借，可他们都忙着听题，没人搭理我。我如热锅上的蚂蚁。这时，始终钢笔出现在我的眼前。我接过钢笔一看，原来是班长，他朝我挤挤眼，意思是让我快写。我鼻子一酸，飞速地写起来。 考完试后，我还他钢笔，并感谢他，他却连连摆手，直说不用谢。我问他为什么帮我。他却

9、笑着说：“由于我们是伴侣呀!你常常关心我，我也应当关心你呀。”“是的，我们是伴侣。”我也笑了。 从那以后，我才真正懂得伴侣的意义，也才真正懂得共享的真谛。班长，感谢你，假如没有你那次得共享，就不会有我此时的共享。 描写共享的作文4 共享，是一只活泼可爱的小精灵，把欢快撒满人间;共享，是一台复制机，把幸福复制的处处都是;共享，又是一种润滑剂，使人与人之间更加和谐;共享，也是一种黏合剂，使人与人的心紧贴在一起 记得小时候，姥姥曾给我买了一盒橡皮泥，有红的、黄的、紫的，真是五颜六色，美丽极了!当时我兴奋得一蹦三尺高，心想：同学们都有橡皮泥，今日我也最终有了!其次天，我就把橡皮泥带到学校，同学们看到了

10、我的橡皮泥，很艳羡地说：“我们可以玩玩吗?”我点了点头，于是，她们便争先恐后地抢了起来，不一会就抢光了。看着光光的橡皮泥盒子，我难过地哭了起来。小伙伴们吓坏了，一个个不知所措。 回到家后，我把自己独自关在屋子里，悄悄地流眼泪。“叮当、叮当”门铃响了，我听见姥姥去开了门，还和来访的人说了几句话，是一个小女孩的声音，究竟是谁呢?不一会儿，姥姥走进了我的房间，说：“汝汝，不要哭了，你的小伙伴让我把这个给你。”我接过一看，原来是一封自制的赔礼卡，我奇怪地拆开看了看，上面写着几行醒目的大字：刘正汝，对不起，我们不是有意拿走你心爱的橡皮泥的，请原谅。-王文欣、王语含等。我看后，眼泪又一次流下来了，心里在埋

11、怨自己：怎么这么小气呢?有东西不就是要和好伙伴一起共享吗。我想起自己玩过王文欣的布娃娃、小海螺，吃过王语含的薯片想到这里，我再也坐不住了，赶忙跑出门，去找她们。 从那以后，我们几个每天一起，始终到我转学才和她们分开。但我们的友情却始终没变，一到节假日，我们又会一起痛痛快快地疯玩。 由于共享，我得到了欢乐;由于共享，我感到了幸福，让我们一起学会共享，去感受伴侣之间的友情和欢乐吧! 描写共享的作文5 那是一个阳光明媚的午后，在山西一个偏远而清苦的山村，来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚，正在心中慨叹这里的生活实在太穷困了。 突然，她的目光被一株百年老树下那位白发苍苍的老妇人吸引过去了。老人衣着简洁，微眯

12、着眼睛，一脸慈爱地跟一个小男孩说笑着。玛丽亚奇怪地停下脚步，不远不近地站定了。她听到老人给小男孩出了一个字谜：“一人本姓王，怀揣两块糖。”那个小男孩明显此前听说过这个字谜，立即大声回答：“是金。”老人满足地咧嘴笑了，从贴胸的衣兜里掏出两块水果糖，一块递给男孩，一块送到自己嘴里，两人甜甜地吮吸着，好像正享受着无边的幸福。 玛丽亚艳羡地望着面前这被欢乐包围着的一老一少。蓦然，她想起了祖母的那栋带大花园的美丽别墅，想起经常邀请一帮孩子到家中共享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一样单纯而畅快的笑声。 原来，欢乐和幸福，就像阳光一样无所不在。一个人，无论身处怎样的境遇，无论是富庶还是清贫，只要他怀揣

13、着两块糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己渐渐品尝，就自有真实的欢乐如泉涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。 就是那两块一般的水果糖和那两张纯朴的笑脸，让玛丽亚做了一个一生傲慢的选择留在中国西部，做一名帮贫助困的志愿者，播撒更多的欢乐和幸福。 后来，玛丽亚和村里人一起劳动，给村里的孩子上课，还帮着山村招商引资，办起了一个山产品加工厂，让那里的山民的日子一每天富有起来。村民感谢地称她是“幸福天使”，她却笑着说自己只是与大家一起共享了兜里的两块糖，她还要感谢大家呢，由于与他们在一起追求、奋斗的那些日子，让她发觉自己原来还能够做那么多的事情，让她品尝到从前所没有品尝到的无比的甜美。 灯下，读着玛丽亚芳香的小故事，不禁怦然心动：多么简洁的事情啊，不需要太多的寻寻找觅，不需要太多的权衡论证，只需怀揣两块糖，慷慨地与人共享，就完全可以拥有欢乐的时间，就可以拥有幸福的人生。 描写共享的作文中考作文600字