学校三班级语文上册课文教案.docx

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1、学校三班级语文上册课文教案 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次介绍西沙群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门西沙群岛。一起看看学校三班级语文上册课文教案!欢迎查阅! 学校三班级语文上册课文教案1 一、教材说明 这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的漂亮和富裕。 课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次介绍西沙群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门西沙群岛。用词精确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。 选编这篇课文的意图，一是让同学了解我国南海水域的宽阔与富裕，感受西沙海岛风光的漂亮;二是学习课文里的美丽语言，积累好词佳句。 西沙

2、群岛一带海水颜色艳丽、特别漂亮，一般人都缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海疆物产，也大都缺乏感性熟悉。所以描写海水颜色和海疆物产的段落是本课的学习重点，对于远离海疆的同学来说，也是学习的难点。 二、学习目标 1、熟悉本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必将等。 2、有感情地朗读课文，背诵其次、三、四自然段。 3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的漂亮和富裕，培育喜爱祖国的感情。 4、学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。 三、教学建议 1、本课讲到的海产品较多，课

3、前可组织同学参观有关展览或搜集有关图片、标本。预习时要让同学查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。 2、本课描写西沙群岛漂亮富裕的语句，用词精确，写得生动形象，可引导同学在读中想象，体会意思。 (1)“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。” “群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是很多小岛的合称。“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。“海防前哨”就是海防的前沿哨所。全句说西沙群岛所处的位置及其重要。 (2)“由于海底凹凸不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，颜色就不同了。” 这一句讲海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些;海底是峡谷，海水深，颜色就深

4、一些。所以从整体看，海面就呈现出不同的颜色。 (3)“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这一句讲西沙群岛海里的鱼特别多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。 (4)“西沙群岛也是鸟的天下。” 这一句讲西沙群岛的鸟特别多，鸟儿是这里的主宰。鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述。 (5)“岛上的英雄儿女日夜保卫着祖国的南大门。” 可利用地图，让同学从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处地理位置。再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”“南大门”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。 由于西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的

5、“南大门”，岛上的军民保卫着西沙群岛，不让敌人侵害，保卫着祖国的安全。 3、要留意引导同学理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的。例如第六自然段，是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。 4、加强朗读与背诵。课文语言美丽，朗读时，要边读边观赏，熟读成诵。课文的其次、三、四自然段为朗读指导重点。其次自然段是对海水颜色的描写，朗读要带着观赏、赞美的心情。为了让同学感受海面的瑰丽风光，可采纳配画、配乐朗读的方法。第三、四自然段，同学会带着极大的爱好，去读蠕动的海参、威猛的大龙虾、颜色艳丽的鱼和形状奇特的鱼。

6、 指导背诵，要以理解为基础。如第四自然段，要知道每句话分别写什么。其次句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，写的是鱼的形状特征。依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来练习背诵，背好其次句，整段文字的背诵就不难了。 5、积累与运用。通过朗读、观看，在对课文内容了解与观赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让同学进行沟通，说说自己摘抄了哪些词句。 6、识字写字。本课生字较多，要尽量让同学自己分析、识记字形，练习把字写好。 “哨、插、守、设”读翘舌音，听同学读书时，要留意是否读得精确。要着重指导“插”字的笔画笔顺。 7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。选取自己感爱

7、好的内容与同学沟通。 学校三班级语文上册课文教案2 【教学目标】 1、会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交叉、凹凸不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威猛、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 3、了解西沙群岛是个漂亮、富裕的地方，培育同学喜爱祖国的思想感情。 【教学重点】 通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮富裕。 【教学难点】 了解西沙群岛的漂亮富裕，理解文中部分难句子。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1、会认“富、饶”等12个

8、生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交叉、凹凸不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威猛、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 【教具预备】 多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境、.导入。 1、(课件出示2)播放歌曲西沙，我可爱的家乡，说说歌中唱的是什么地方? 2、老师解说：“看，多么迷人的画面，漂亮的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照耀下，波光粼粼，这究竟是什么地方?”(老师试图通过一幅幅海岛风光图，给同学带来视觉的冲击。同学在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时

9、在同学头脑中可能会产生种.种遐想，正值同学想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最终一幅带有文字资料的画面，同学可以从中找到答案。) 3、(课件出示3)字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景美丽，物产丰富，是个可爱的地方。 4、同学大声朗读，说说自己了解到什么? 5、(课件出示4、5)地图。找到西沙群岛的地理位置，老师揭示课题并板书。(板书：18富裕的西沙群岛) (1)指名读这段话。 (2)思索：本段共有几句话?各是什么意思? 第1自然段共有两句话。第1句介绍了西沙群岛的地理位置。第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景美丽、物产丰富”的地方。 (3)可利用地图，让同

10、学从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。 (4)引导同学再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性。 (5)引导同学借助地图了解“群岛”(是一群岛屿的合称)，“岛屿”(单指某一个岛)。 二、初读课文，解决字词。 1、小声读课文，画诞生字和不懂的词。 2、同学按要求自同学字、词。(课件出示6) (1)回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。 (2)回忆复习自同学字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。 (3)按要求自同学字、词。 (4)用部首查字法查字典自同学字、词。 3、小组合作学习，读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。 4、

11、老师检查，小组汇报。 (课件出示7) 富裕 美丽 瑰丽 岩石 海参 大龙虾 划过来 挺威猛鸟粪 祖辈 建设 有深有浅 交叉 鼓起 数不清 厚厚的 珍贵 (1)本课生字较多，可布置同学预习，通过查字典、词典理解有关词语。 留意读好平舌音“错”，翘舌音“参、设、数、饶”，前鼻音“岩、粪、浅”，后鼻音“挺”。 “海参”的“参”是一个多音字，在课文里读shn，它还有两个读音是cn和cn。 (2)识记生字 你有什么方法识记这些生字? 形声字结构规律：优瑰虾挺饶 形近字辨析：叁一参没一设措一错金一宝福一富 组词扩展：数学珍贵鸟粪祖辈威猛划过来 (3)指导书写 本课要求写的12个字，以左右结构的为主。但这些

12、字左右两部分大小的比例，凹凸、宽窄都不尽相同，要启发同学认真观看课文中的例字。 “优”“错”“挺”“浅”要写得左窄右宽， “虾”“鼓”“数”要写得左右均衡。 课文中还有几个上下结构的字，要提示同学写“岩”的时候，“山”“要变扁，“山”写在横中线的上方;“石”要变短，写在横中线的下方。“贵”字的上半部分要写得扁长些，最终一横也要长。 学校三班级语文上册课文教案3 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关怀、鼓舞，懂得要主动地关怀、鼓舞别人，也要珍惜别人的关怀和鼓舞。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、创设情景：给老师以掌声

13、，给听课老师掌声，以表示欢迎，出示课题掌声，齐读课题。 2、正是同学们的掌声，使一个女孩转变了，这个不幸却又幸运的女孩是谁?(英子) 二、文本对话，感受掌声魅力 1、请轻读掌声前的部分，画出有关句子和词语，并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。 (抓住重点词句) (1)她很文雅最终一个离开 (2)英子立即把头低下 (3)英子迟疑 2、换位思索：假如你是英子，此时你心理睬怎么想? 3、你们心目中的英子应当是什么样的?课文怎么写? 4、是什么力气让英子有了这么大的转变?边读边找出课文中描写掌声的句子。 5、采访同学们，你为什么给英子送去热闹而长久的掌声? 6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬，此时她一摇一晃走下讲台，这与刚才走上讲台感觉一样吗?假如你是英子，此刻你最想说什么? 假如没有_，我就_。 由于_，所以_。 三、总结升华 四、课外延长 1、上中学后，英子来信了，快来读读，从信中你知道了什么? 2、给英子回信 3、老师赠言 学校三班级语文上册课文教案