优秀学校物理教学工作总结个人5篇_学校物理个人教学工作总结.docx

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1、优秀学校物理教学工作总结个人优秀学校物理教学工作总结个人 5 5 篇篇_ _学校学校物理个人教学工作总结物理个人教学工作总结学校物理教学工作总结实际上，有许多的人在写个人工作总结时会缺乏灵感，假如有几个胜利的例子做参考，可以省下许多功夫，那么，有哪些值得拿出来的个人工作总结模板，还有哪些方面是需要我们去留意的呢？为此，我从网络上为大家细心整理了优秀！学校物理教学工作总结个人集锦 5 篇，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。学校物理教学工作总结个人(篇一)学校物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由老师的“教”转到同学的“学”上来，从而更好地调动同学乐观性，突出同学的主体作用呢？笔者认

2、为要抓好以下几个教学环节。一、抓好入门训练物理课是初二班级的一门新学科，这对刚接触这门课的同学来说，往往有一 种新奇感。很多同学对此学科表现出极大的爱好，但这种爱好仅仅是停留在表面的一种新颖，如不准时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求老师在上序言课时，仔细设计教案，上好第一堂课。比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简洁、现象明显的试验，引起同学的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使同学一接触物理就感觉到学物理好玩，为今后

3、的奋勉学习打下良好的开端。二、培育师生情感爱好总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的心情体验时，就会对它产生憧憬的心理，进而对它发生爱好。没有这种情感，就不行能形成爱好。因此，老师要深化到同学中去，与他们同欢快，共忧患，喜爱自己的同学，敬重同学的人格，和同学打成一片，利用一切手段激发同学对物理学的喜爱之情。有了良好的师生关系，同学才能喜爱老师，听从老师的教导，做到“亲其师，信其道”。三、展现物理趣味中同学学习物理爱好的水平大致处在直接爱好阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中的实际问题的处理等都具有深厚的爱好。如：学校学“测量”后问：你怎样测一张纸的厚度？学“大气压”

4、后，问：为什么钢笔能吸入墨水？学习“物态变化”后，问：自然现象中的“雾”，“露”是怎样形成的？学习“电学”后，提出为什么“100W”的灯比“60W”的灯更亮？书写台灯为什么能调光等。由于这些都是在现实生活中常常遇到或发生的物理现象，所以既满意了同学的奇怪心，又稳定了同学对物理学的深厚爱好。四、加强试验教学由于中同学的身心特点打算了他们好动，喜爱实际操作。因此，课堂教学中应加强试验教学，多给同学动手的机会，让同学的实际操作中感受到学习的乐趣，从而增加对物理学的爱好。如“长度的测量”教学中，让四位同学用同一米尺分别上台测量老师讲桌的长度，同学各自测量的结果临时不颂，当四位同学都测量完以后，让他们四

5、人同时上台在黑板上写出自己的测量结果，由于四人的结果各不相同，必定会使同学感到惊异。这既增加了同学的爱好，同时又对多次测量取平均值教学的绽开，有良好的启迪。此外，也可以让几位同学同时预备一个演示试验，选一位好的在教学时演示，这样也有利于培育同学的爱好。五、坚持强化训练现行物理教科书中采纳国际单位制，初学者对“米秒”、“千克米”、“牛顿”、“帕斯卡”等单位感到生疏抽象；同学习惯于单位的单一性，开头学习 Ppgh 和功率的单位焦耳秒这些学问时，对概念的多因性很难适应。又如，“电功”、“电功率”、“光的反射定律”、“光的折射定律”，都需要具有初步比较、分析、归纳、概括的力量，这对于刚入物理门槛的学校

6、生的确感到困难。因此，老师在教学过程中应设法使同学的思维方法跟上，并侧重对差生的基本功进行强化训练，从而减轻差生学习物理的困难。在强化训练中，要培育同学一丝不苟的学习精神和良好的学习习惯。在教新课前，老师应要求同学按每一条的预习提纲先预习新课内容，上课首先检查预习状况，课后应要求同学把上过的课文复习一遍，对课文中的概念、原理、公式做到透彻理解的前提下然后再做作业，做作业时应当留意力集中，必需在规定时间内完成，并养成自我检查的良好习惯。在教学过程中，同学简单出现两极分化，所以老师要准时实行有效措施，在把握新学问的同时去弥补原有的学问缺陷，从一开头，就查漏补缺，对差生紧盯狠抓不放，不让一个人掉队。

7、六、引导阅读理解物理定义、定律一般是客观平白的描述，假如稍不留意，就会影响对概念的理解，因此，老师在阅读课文时必需引导同学抓住关键词，从而提高阅读效果，增加对课文的理解。例如：压力的定义是：垂直作用在物体表面上的力。这里“垂直”一词就是关键词。又如在讲光的折射时，让一束光通过玻璃槽盖子上的狭缝，斜射到水面上，这里的“斜”字就是特别重要的词。在指导阅读时，首先要让同学把关键性的词自己找出来，把同学的阅读感觉从模糊的总体转变到精确的定位上来。在这些关键处放慢阅读速度，从字面意义理解物理实质。此外，老师还应要求同学尽可能结合自身的实际感受去阅读，这对培育同学形成理论联系实际的思维方式很重要。对一些抽

8、象概念，在教学前，先提出一些问题让同学有一些感性学问的积累，如在学习惯性之前，先布置一些观看思索题：观看用脸盆泼水的动作过程和发生的现象；坐公共汽车，突然开车和突然刹车时各有什么感觉等等。这样同学在阅读惯性概念时就觉得简单接受，从而加深对概念的理解和把握。七、进展思维力量在教学中，鼓舞同学敢于联想，敢于发表不同的见解，老师也可有意地制造“冲突”，把同学置于是非徘徊中，诱导他们从不同的角度去思索问题，发挥其制造性。比例：在初三的串、并联电路试验后，利用串联电路中只要有一处断开，整个电路中没有电流这一特点以及电键与用电器一般只有串联这些同学已有学问，向同学提出这样的问题：一个电路有一个电源，一个电

9、键 k 两个灯泡 L1，L2，这两个灯泡串联，当电键 K 断开时，L1，L2 均发光，但 K 闭合后，L1 不发光，L2 发光。这种状况可不行能存在，画出可能的电路图。由于已有学问的干扰，就将同学置于“冲突”之中。同学只有敢于想象，冲出“电键只能与用电器串联”的定势，才能解决这个问题。既加深了对学问的理解，又熬炼了他们思维的深刻性和宽阔性。八、注意学用结合不少同学对物理这门学科感爱好，觉得很好玩，但要他们用所学的学问去解释日常生活中的现象，他们便会感到不知所措，这是由于理论与实践脱节的原因。因此，老师应重视培育同学学用结合的力量，把物理学活学透。每当向同学传授新的物理学问时，都应联系它在实际生

10、产或生活中的某些应用，同时要求同学细心观看四周的世界，找出与所学学问相关的事例如讲到“杠杆的平衡条件”时，以杆秤为例，让同学分析出“小小秤铊压千斤”的道理，并可进一步提出这样一个常见的问题：有的不法商贩“扣秤”通常采纳哪些手段？利用了什么原理？接着引导同学列出“杠杆平衡条件”表达式，画出杆秤杠杆示意图。通过这个例子，同学对“杠杆平衡的条件”会有更深的理解，从而运用自如。学习了“家庭电路和家庭用电”这章内容后，老师可支配指导同学在家中观看电路，利用家用电笔辨别火线和零线，学习灯头线接法，了解保险丝的作用并会选用。此外，还可支配同学依据家用电器的数值、算出家中各种电器每天或每月的耗电量。与此同时，

11、老师还应鼓舞同学利用课余时间到工厂、建筑工地、码头等地去观看，看看哪些地方用到了所学物理学问。如学习“浮力”后，可去码头看看船舶上标着的“吃水线”，搞清轮船的排水量是怎么回事。学习了“简洁机械”后，到建筑工地去看看大吊车，看看它哪部分是杠杆，哪部分是轮轴，哪部分是滑轮组，然后进一步观看这些部分是如何协调运用的。这样的例子不胜枚举，老师要提示同学到处留心，把所学学问和实际运用联系起来，才能真正学好物理。总之，学校物理课堂教学改革的核心问题，是如何把老师的教和同学的学、传授学问、激发爱好和提高力量有机地结合起来。教改的关键是充分调动主体同学的主观能动性，使他们爱学、乐学、会学。作为主导的老师，在整

12、个物理教学过程中要把自己的教法和指导同学的学法有机统一起来，同步进行，实现教学的优化，才能收到事半功倍的效果。学校物理教学工作总结个人篇二在本学期的训练教学工作，我担当初二 3、4、5 班的物理教学工作及负责物理试验。本学期里我连续探究物理训练教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的力量，让同学在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。一、应对新课标，全面提高课堂教学力量为适应新课程理念下的素养训练，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自己支配

13、。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究）互学（争论沟通）督学（老师督促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；思想汇报专题也提高了课堂效率一节课内，同学需要完成四个不同内容的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。二、课件上课，提高同学学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留

14、意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。三、全面进展，多设同学试验，增加同学实践力量遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。四、全面关注同学，不放弃不抛弃同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，提高他

15、们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。五、关爱同学，以情感人同学在学习过程中也是在成长过程中，成长中会出现许多问题，这些问题可能会困扰同学，影响同学的学习、生活等等。所以在平常上课时要留意同学的一举一动，主动乐观接触同学，为同学解决各种问题，做同学的一个良师，也是一个益友。六、加强集体备课，提高业务

16、素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事 XXX、XXX一道，仔细讨论教材，反复解读物理新课程标准，跟进了解我县近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学训练价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。学校物理教学工作总结个人(篇三)一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀关心下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：一、政治思想方面：本人喜爱和忠诚党的训练事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的

17、建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到训练安心和用心，全心全意为训练事业服务。喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的建议。以仔细负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，乐观做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深化同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。二、训练教学方面：我仔细地备好每一节课，在

18、备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新课标，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受物理学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的.课堂气氛，课

19、堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，对于我们学校的学校生还是比较爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在差等生的转化上，对差等生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之

20、前，先谈谈自己工作的不足。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、其它方面：虽然我不是班主任，但是全员育人的训练思想在我的心中已牢牢扎根。我经常训练同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规训练，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的训练。遇到同学因小事打架，我会主动对他们进行思想训练，告知他们要学会关爱他人。有一次我和同学一起在走道里发觉一个废弃的食品

21、袋，我没有叫同学去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的同学，我没有放弃他们，时常鼓舞和关心他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样。一个学期就这样过去了，虽然我取得了肯定的胜利，但还是还存在着肯定的不足。今后，我将进一步加强力量和良好学习习惯的培育，在课余时，多引导同学注意“学以致用”，让同学将物理运用到实际生活中。学校物理教学工作总结个人(篇四)本学期任教八班级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体

22、同学的科学素养，现对本学期的训练教学工作扼要小结以下：一、细心备教全面掌控新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的进步。二、培育爱好激起学习乐观性爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的.动力的源泉。我在教学中特别留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多

23、让同学参加课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次绽开课外实践活动，如：弄课外小试验小制作，也联系家长绽开家庭活动。另外在课堂上绽开适当的情形教学和课堂嬉戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激起学习爱好。三，重探究教学培育同学的学习力量我知道科学探究是增加同学体验的一种有效方式探究能激起同学的思惟力量，探究能培育同学的动手力量，观看力量创新力量等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间知道坚持发觉收获较大：同学的自学力量明显增加，而且学习的乐观性主动性明显增加以后的教学中老

24、师比较轻松而?四、多给同学鼓舞和关心培育学习自信念物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的学天生绩不抱负。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不弄偏困难。从多方面对同学的学习状况进行评价。用赞美的眼光看同学，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的同学耐心的辅导和关心，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多同学由怕物理到喜爱，由差到好。五、转变教学观念，不但教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感态度和价值观的训练

25、，教给他们做人的到了道理。以上是对本学期的训练教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学力量等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。学校物理教学工作总结个人篇五转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三二班物理课和高三三班的物理课，本人根据教学与科研方案，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，乐观参与集体教研活动，乐观开展重点课题讨论，已经如期地完成了教学与科研任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学年的教学与科研工作总结如下：一、教学方面高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣

26、高考特点，同学特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，形成了良性互动，并取得良好的训练教学效果。1.老师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。2.留意同学力量的培育。高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的凹凸。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。(1).对物理概念规律的教学重在理解

27、力量的培育。教学中通过各种形式的辩析使同学理解概念、规律的准确含义，适用条件，清晰熟悉其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解。(2)分析综合力量的培育。分析综合力量的培育可分为几个要素进行强化：提高同学受力的分析力量。受力分析，尤其是较复杂过程的受力分析，是大多数同学的薄弱点，而正确的受力分析，精确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让同学亲自动手，仔细画出。提高同学分析运动过程的力量。平常多训练同学说清物理过程，精确画出物理过程图，能够拆解运动过程，能清晰整个过程是由哪几个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进

28、行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等)，弄清晰其中起重要作用的因素及有关条件，清晰每一个过程满意什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清晰物体各个位置或重要瞬时的物理状态。加强隐含条件和临界态分析力量的训练。依据阅历，复杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程复杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理背景或不熟识的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，同学尤其感到困难，所以平常多加强了训练。(3)推理力量的培育。往往听到有的同学说，不怕计算题，就怕选择题，这说明同学用概念或规律进行

29、推理力量有待提高。高考说明中有关推理力量的表述是：“能够依据已知的学问和物理事实、条件，对物理问题进行规律推理和论证，得出正确的结论和做出正确的推断，并能把推理过程正确的表达出来”。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查同学对概念规律的理解及运用概念和规律进行适当的推理的力量，所以平常要留意用概念和规律进行推理力量的训练。另外还须加强应用数学处理物理力量的训练，加强猎取信息，处理信息力量的训练，科学抽象的力量的培育等。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电磁学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高

30、。4.留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。二、科研方面本学期我利用课余时间在班级成立了讨论性学习小组，确立了讨论课题，利用近半年的时间完成了太阳能电池板转化效率的讨论，并在大连市讨论性学习评比中获得第五名的好成果，荣获了一等奖。总而言之，本学年以来，本人在教学与科研工作中取得了肯定的成果，同学成果进步明显，个人教学业务力量、科研力量有所提高，虽然如此，但是其中不足在所难免，我将一如既往勤勉、务实的工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，把工作做的更好。个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理 优秀！学校物理教学工作总结个人集锦 5 篇内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“学校物理教学工作总结”专题。