课后教学反思例文.docx

《课后教学反思例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课后教学反思例文.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课后教学反思例文 质量是学校生存进展的基础，老师应当有“在激励中进步、在互动中提高、在反思中进展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的思想觉悟。以下是我整理的课后教学反思例文，供您阅读,参考。 课后教学反思例文1 这是一篇富有情趣的科学学问课文，读着本文，仿佛回到了儿时，也像张衡一样，偎依在奶奶的怀里，与天上的星星一齐刺眼睛：那是牛郎星，那是织女星，那是启明星，那是勺子星它们怎样总能挂在天空?一共有多少颗?数也数不清。并且本文的语言生动、简洁、美丽，到处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学学问，对孩子们布满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观看，乐于思索的

2、品质，需要老师引导下的深化阅读，让孩子们自读、自悟、得意。在读中获得愉悦地享受，在读中受到良好的训练和熏陶，到达“润物细无声”的教学效果。 教学本课时，我和孩子们一齐对着课件“明朗的夜空”数数“天上的星星”，再到课文里找“星星”(生字)，这样，会感到教学是多么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的简便!针对本节课的教学设计，我作以下几点反思： 一、识字教学与阅读结合，布满情趣，体现识字效率。 新课程背景下，二班级的孩子的识字量已有近两千字，他们有自我的识字方法，识字教学是重点，但已不是难点。所以在课堂上要提高识字的效率，力求扎实有效。在初步感知课文时，要求读准字音与读通课文相结合，让同学借助拼

3、音读准字音。 二、采纳多种阅读的方法，体会阅读的乐趣，培育阅读的本领。 1、图文结合，多元感悟，感受星空的美。 “晚上，满天的星星像很多珍宝洒在碧玉盘里。”我让同学自读自悟，在句子教学时进行了扎扎实实的训练。我先让同学读读，谈谈你感受了什么?让同学理解“珍宝”是怎样的星星像珍宝，星星怎样“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么然后经过生动的描述，让同学体会夜空的美。在此基础上，指导同学有感情地朗读，感受星空的美，星星的多，星星的亮。孩子们在朗读中体验，又将体验融入朗读中，将这句话读美了，读出感情了。 2、自读、自悟、得意，在主角体验中感受张衡数星星的决心和对星空的熟悉。 在进行二、三两小节的

4、教学时，我让同学自我去读，去体会奶奶对小张衡的疼爱，学着奶奶的语气笑着劝劝张衡。从中他们体会到了张衡不是第一次数星星，体会到奶奶认为星星是数不清的。 整堂课中，我运用了精致的课件，将孩子们带入到了真实的情境中，所以孩子们看到了，感受了，也投入了，整堂课中，他们的精神是饱满的，情感是愉悦的。他们跟着张衡，学着张衡，感悟着张衡，信任他们对于仔细观看，擅长思索，必需会有更新的熟悉。正如课堂总结时那样，或许，真有一个孩子由于熟悉了张衡，数了星星，学会了思索，讨论，而成为一个天文学家呢! 课后教学反思例文2 本节课的教学体现了新课标的精神，顺当地完成了原定的教学目标。反思这节课，我认为做到了以下几点：

5、第一.教学目标设计合理，重难点的突破方法得当，教学层次清晰，环环相扣。老师的语言简练，情感投入，保证了音乐课的质量。 其次.本节课注意了新课标中对观赏课“听”的要求，强调在音乐课中以提高听觉本领为中心。虽然这首乐曲较长，但老师仍旧设计了“整体部分整体”听赏的教学步骤，保证了同学充分倾听的时间，让同学更好地感受乐曲的心情，更扎实地完成教学目标。 第三.给同学设计制造性参加音乐活动的机会，培育同学的创新意识。为此，老师设计了“为乐曲取名字”、“即兴编歌词对答演唱”、“用绸棒表现出音乐要素的变化”、“随音乐自编动作表演过年的喧闹情景”，激发了同学学习的进取性。 第四.这首乐曲有四条主题旋律，老师选择

6、由同学听琴模唱的方法熟识，只选择其中一条进行视唱，大大减轻了同学的识谱负担，避开了单调、枯燥的学问性的学习。 第五.渗透了由同学主动质疑的意识，培育同学发觉问题的本领。 第六.教学媒体的选择朴实无华、经济有用。 虽然这节课整体效果好，可是，我感到这节课中对答的即兴创编歌词演唱落实得不够深化，缘由是担忧时间不够用。. 课后教学反思例文3 活动第一个环节我采纳了猜谜语直接引出活动主题瓢虫。引导幼儿认真观看形状特征并在细节上加以强调，使幼儿对其印象更深些;其次个环节我采纳了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的爱好，同时，也期望这种嬉戏的方式能够和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。但这个环节我处

7、理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好;活动第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想方法让红绿这两种颜色变得多起来，由于幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有赐予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也熟悉到这个时候老师问话的明确性、引导性就特别重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。 在美术活动中，评价也很重要，我尽可能供应给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不一样之处，这对增加幼儿的自信念是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓舞每一个孩子进取参加活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的仔细、耐心、爱好等赐予准时的、进取的确

8、定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能仔细对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信念的构成和进展。 课后教学反思例文4 在整个活动中，孩子们学得简便，玩得开心，并创作了一幅又一幅生动，趣味的作品，课堂成为了孩子们的乐园.反思这节课，有以下几点让师生共同受益. 一、“趣”贯穿于教学始终 “爱好是同学最好的老师”，是同学自觉参加学习活动的原动力，特别是对于初入学的一班级新生，良好的学习习惯和学习自觉性尚未构成，仅有激活他们的爱好才能使教学活动有效地进行。在本课活动之初，我首先问同学：“你们看过变魔术吗?喜爱看吗?”引起同学爱好，再进一步告知同学：“今日老师要变魔

9、术”，有效的把同学爱好引入到老师设置的活动中，经过“变魔术”，把同学最初的“感爱好”提升为“探究隐秘的爱好”，为后面同学自主探究学习打下基础。 在同学带着爱好去发觉了隐秘拓印，就能在活动中不断体验拓印带来的乐趣，体会到胜利拓印的喜悦，让同学在趣的引导下，插上想象的翅膀，不断去制造，享受学习的乐趣。 二、动手操作成为同学探究学习的主要途径由整理 “手是意识的宏大培育者，又是才智的制造者。”动手操作体验是让同学由详细的形象思维向抽象规律思维过渡的必要手段。活动中，我没有用讲的方法去直接告知同学怎样拓印，而让同学自我动手操作，在操作中自我体验，查找发觉问题，经过沟通、体验，找到正确的拓印方法，这样比

10、老师讲更有效。另外在感受实物纹理特征时，也是由同学动手摸，比较后说出来的，让同学直接体验到实物纹理所具有的立体感、浮雕感。 三、激励评价，培植自信，体验胜利的乐趣 对孩子来说，尤其是年幼的孩子，胜利的感觉往往来源于成人的评价。教学中，老师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不行少的鼓舞。再整个教学活动中，我说得最多的是“你真棒”“你真聪慧”“你的想象真丰富”。 课后教学反思例文5 上完鲸这一课，回忆起同学们那生动趣味的“鲸的自述”，我非常感动。感动之余，我也产生了一些感受。 首先，我觉得，让同学把握必需的学习方法有利于他们自学习惯的养成。在教学中，我先重点指导同学学习课文的第四自然段

11、，让他们把握必需的学习方法，以便下头几个自然段的学习。实践证明，这种方法是可行的，同学乐在其中，充分发挥了潜力，真正做到了低耗高效。同样是这一课，几年前我也上过，用的是逐段讲解的方法，不仅仅耗时，并且低效。 还有一点，恰当地使用直观形象的教学手段，能够激发同学的学习爱好。这堂课上完之后，还有不少同学围着我转，要我再播放课件给他们看，说是还看可是瘾。我想，直观形象的教学，不仅仅是低班级，高班级同学也是很喜爱的。 另外，本文出现了一些常见的说明方法，但对学校生来说，显得较为生疏。由于这些说明方法在本文中的重要作用，我便在适当的时机让同学初步熟悉。期望这对他们日后的学习有所帮忙。 值得一提的是，同学

12、在学完这一课后设计的有关鲸的小报，真是让人叹为观止。他们在小报中介绍了抹香鲸、啮齿鲸、蓝鲸可见他们对鲸爱好深厚，课后查找了许多的资料，对鲸的了解还真不少!这样的学习，从课内延长到课外，效果的确不错。 可是，我也在反思，鲸是一篇科普性较强的文章，如何让同学更好地学习它，既让同学学到趣味的动物学问，又不失去语文学科的特性，能否有更好的教法或学法，让同学获益更多呢? 课后教学反思例文6 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，我深感自己的职责重大。透过进一步的学习，我有了更深

13、化的熟悉。透过这次教学督导及反思，我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思: 一、做得比较好的方面 1、依法执教。本人从教以来，一向都仔细贯彻党的训练方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣扬马列主义、_思想、.理论和“.”重要思想。 2、爱岗敬业。我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育同学良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对同学训练不专心的行为。一向以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，努力使自己成为同学的良师益

14、友。 3、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利，严格执行上级训练主管部门的规章制度。 3、能主动与同学和家长联系，争取家长的支持;在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他老师在同学中的威信，关怀群众、维护学校荣誉。 4、在训练教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求耐心教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 5、我能遵守.公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 二、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。工作三年来，渐渐放松了对专业的钻

15、研.在工作中忽视了学问潜力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。 2、开拓精神不强，训练理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中出现许多困惑。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3、没能找到适合自己和同学的学习方法，如每学期接近期末考试时，发了较多的试卷，我又抱着“求全”的思想，几乎全部的都讲完了，但忽视了同学的理解状况，有些题难度偏大，打消了同学的专心性，结果成果不太抱负。 4、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 三、根源分析

16、 1、思想觉悟不高，熟悉不够。一向以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。因此也就忽视了政治政策的学习。 2、是缺乏专心进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。 3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次教学督导使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 四、今后还需在以下方面连续努力： 1、自己还要不断充电，时

17、时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的训练教研潜力。不断提高自身业务素养，调动同学学习的专心性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 2、敬重同学，训练引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在训练教学中对待同学必需用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来训练帮忙同学，到达训练的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象。 3、强化职责，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进学校各项工作的顺当开展和自身潜力的不断提高。 4、在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 5、对同学注意加强思想训练，培育良好的学习习惯，加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。 透过反思，我将会在以后的教学中坚固树立服务同学和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为同学、家长、.满足的人民老师，为学校训练工作奉献自己的一份力气。 课后教学反思例文