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1、苏教六班级上册语文学问点 语文这一科,看似简洁,但是想要像数学一样取得满分又是不简单的,接下来我在这里给大家共享一些关于苏教六班级上册语文学问点,供大家学习和参考,盼望对大家有所关心。 苏教六班级上册语文学问点 第一单元 我们爱你啊,中国 1.我们爱你啊,中国是一首诗歌,以饱含感情的笔墨赞美祖国的漂亮富裕以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对宏大祖国的无比喜爱,全诗按总分总的结构写的。 2.全诗分为三部分,开头歌颂祖国的幅员宽阔,总写对祖国的喜爱。其次部分从五个方面赞美了祖国,即:山河无比壮美、物产著名世界、民族风情迷人、文化古老绚烂、民族精神宏大,抒发了对祖国的无比喜爱之情。学了课文,我想用这
2、些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 3.赞美祖国的成语:山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山 4.描绘山水的成语:连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。 5.描写祖国河山的名句: 长江: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。唐杜甫登高 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄河: 白日依山尽,黄河入海流。唐王之涣登鹳雀楼 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。唐王之涣凉州词 郑胜利 1.郑胜利是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑胜利收复.、建设.的史实,歌颂了郑胜利的爱国热忱和民族气节。郑胜利是中国明清之际军事家、民族英雄。.是中国的第一大
3、岛。 “民族英雄郑胜利收复.、建设.的宏大功业,是我们永久也不会遗忘的。”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。 载歌载舞:载,又、且。 负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。 2.与战斗有关的成语: 刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。 3.ABAC式成语: 载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。 4.不同方式的看: 远眺、环视、仰视、俯视、瞻仰、扫瞄。 5.中国历的民族英雄及其主要事迹: 岳飞:精忠报国,抗击金兵;郑和:七下西洋,扬威异域; 戚继光:抗击沿海倭寇 ;林则徐:虎门销烟。 6.爱国诗句: 王
4、师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游示儿 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 一片丹心图报国,两行清泪为忠家。明于谦 一身报国有万死,双鬓向人无再青。宋陆游 把我的心脏带回祖国 1.把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡,.之恨,弥留之际恳求把心脏带回祖国,表达了对祖国剧烈的爱。 2.肖邦:波兰最宏大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有革命练习曲哀痛。 3.中外爱国音乐家: 冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。 4.表现爱国情怀的成语: 赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国。 5.表现忘我工作、学习的成语: 夜以继日、通宵达旦、
5、废寝忘食、争分夺秒。 6.爱国名言: 天下兴亡,匹夫有责。顾炎武 位卑未敢忘忧国陆游 古诗两首 1.闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句精确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。 全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”“白日放歌须纵酒”“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 2.示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中以遗嘱的口吻,
6、表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 3.表现爱国情怀的古诗名句: 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。唐王昌龄出塞 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋范仲淹岳阳楼记 练习1 1.爱我中华这首诗是词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌,这支歌真实地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对宏大祖国 的喜爱和建设宏大祖国的豪情。 2.我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族。 其次单元 负荆请罪 1.负荆请罪是历史小话剧,课文是依据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕,第一幕侧重写的人物是蔺相如,其次部分侧重写的人物是廉颇。 剧本通过人
7、物对话,叙述了战国时期赵国大将军廉颇向患病其污辱,却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的珍贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,表示向人认错赔罪。 2.与之相关的成语故事:完璧归赵、渑池之会。 3.蔺相如:深明大义、宽容大度;廉颇:光明磊落、知错就改。 4.表示知错就改的成语: 迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面。 5.出自史记的成语(故事): 纸上谈兵:赵括 指鹿为马:赵高 鸡鸣狗盗:孟尝君 四周楚歌:项羽 围魏救赵:孙膑 完璧归赵:蔺相如 最终的姿态 1.学了课
8、文,我们熟悉了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。 2.“英雄不死,精神千秋”含义:谭老师虽然去世了,但他舍己救人的精神将千秋永存。 3.对“张开双臂,护住同学,成了他生命中最终的姿态。”的理解:这个姿态挽救了4个同学的生命,体现了在危难之际他把自己的生死置之度外,以同学的安危为重,恪尽职守、大爱无疆的高尚品质,这一姿态永久铭刻在人民心中,表达了人们对他深深的敬意。 4.最终的姿态,也是爱的姿态、责任的姿态、英雄的姿态、师德的姿态、千秋不朽的姿态。 5. 512地震(2022年5月12日14时28分四川汶川8.0级大地震)中的不朽人物:袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。 6.课题中的“姿态”是地震灾难
9、来袭千钧一发之时,谭老师张开双臂护住四个同学的姿态。“最终”意味着这个姿态将永久地定格在人们的记忆中。文章以“最终的姿态”为题,饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。 船长 1.船长是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇静自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。 2.课文是维克多雨果,法国文学最宏大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有巴黎圣母院凄惨的世界。 3.描写人物优秀品质的成语:忠于职守、舍己救人、
10、诚恳守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度。 4.表示时间短的词语:霎时、转瞬间、刹那间、一瞬间、顷刻间、刺眼间。 5.表示状况危险的成语:千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发。 6.形容秩序乱的词语:一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不行开交。 7.描写人物神态的成语:呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立担心。 8.赞美英雄献身精神的名言: 生的宏大,死的光荣。. 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁 生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照 爱之链 1.爱之链这篇课文是一首爱的赞歌,是美国作家杰尼巴尼特罗依李。课文叙写了乔依关心
11、老妇人修车不计酬劳,老妇人关心女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展现了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告知人们:当别人需要关心的时候,应当伸出救济的手。 2.课文为何用“爱之链”作题目:课文中写乔依关心老妇人,老妇人关心女店主,乔依关心了别人,就是关心了自己,只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着连续,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。 3.表示热心助人的成语:乐善好施、慷慨解囊、助人为乐、雪中送炭。 4.关于真诚关爱和无私关心的名言: 爱是美德的种子。 人家帮忙,永世.;我帮人家,莫记心上。 “给”,永久比“拿”开心。 5.呼吁“关爱他人”的公益用语:
12、 只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。 送出一份爱心,收获明媚阳光。 送人玫瑰,手留余香。 练习2 1.我不期望回报汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理:尽量多地不求索取地为.,为他人做一些事情,努力使自己的心灵变得充实、漂亮。 2.学了课文爱之链,使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话:人,不肯定能使人宏大,但肯定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。 3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。 采访的留意点: (1)要有肯定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。(
13、2)确定好采访的对象,列好采访提纲。 (3)提问要有礼貌,语言要得体。 (4)记录重要的内容。 第三单元 小草和大树 1.赞美与困难作斗争的词语:不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔。 2.表现人勤奋刻苦的成语:孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝。 3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句: 苦难是人生的老师。巴尔扎克 坚韧的毅力可以制服世界上任何一座高峰。狄更斯 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。刘禹锡 逆境造就人才,而顺境埋没人才。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 轮椅上的霍金 1.轮椅上的霍金课文讲的是被称为“宇宙”的科学家史蒂芬霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的状况下,面对
14、常人难人想象的困难,仍旧孜孜不倦地探究宇宙的未知世界,英勇坚韧地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气,抒发了由衷的仰慕之情。 2.霍金:英国物理学家,被称为“宇宙”,科学著作时间简史。 3.形容有毅力的成语:锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈。 4.形容身体瘦弱的成语:骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄。 5.像霍金一样身残志坚的人:贝多芬(音乐大师)、爱迪生(聋人创造家)、张海迪(青年作家)、海伦凯勒(学者)。 6.霍金的名言: 活着就有盼望。 一个人假如身体有了残疾,决不能让心灵也有残疾。 生活是不公正的,不管你的境遇如何,你只要全
15、力以赴。 一本男孩子必读的书 1.一本男孩子必读的书叙述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书,在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个胜利者,成为一个英雄。 故事告知我们鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书,是一本告知我们学会生存、学会顽强、学会面对困难不畏惧的书。 鲁滨逊在荒岛上生活了28年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:荒芜与孤独、食物缺乏、住宿困难。 2.课文杨红樱,儿童文学作家,作品有校内系列小说女 生日记男生日记五三班的坏小子美丽老师与坏小子。 3.鲁宾逊漂流记告知我们要学会生存,学会顽强,学会面对困难。 4.赞扬鲁滨逊的成语:自
16、力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前。 5.富含人生哲理的语段: (1)书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登学问高峰的阶梯;书籍是通向胜利彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道。 (2)江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能飞翔于宽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成宝贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在寒冷的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。 苏教六班级语文学习方法 应当重视语言材料的积累。 学习语
17、文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。 复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义,特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意,重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 苏教六班级语文学习技巧 1、 学习未动,爱好先行 2、 务学与求道 3、 自信是胜利的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步方案、调整自己 9、 学习别人 苏教六班级上册语文学问点
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