中学校生《爱心传递》主题班会教案内容.docx

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1、中学校生爱心传递主题班会教案内容 开展关爱活动，使幼儿享受家庭和学校的暖和，学校、家庭、.是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱儿童健康成长的训练合力。下面是我为大家整理的关于爱心传递主题班会，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 爱心传递主题班会1 一、背景分析： 微博上有这么一段话：假如父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在我们成长的年华里，父母双鬓的头发已慢慢发白，光阴荏苒，韶华易逝，此时不感恩，更待何时？ 本班有同学43人，大多独生子女。因此，在家庭中家长宠溺，形成自我中心愿识，不懂得与人共享，认

2、为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩训练引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。 二、设计理念： 用主题班会的形式，采纳贴近同学实际盛会的事例，生动的多媒体展现去触动同学的内心世界，形成情感上的共鸣，达到训练目的。 通过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得英勇与顽强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个.。心怀感恩

3、之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份观赏和感谢。 三、训练目标： 1.让同学理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2.让同学学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。 3.提高同学听、说、读、写等语言表达力量。 四、活动过程： 课前预备： 1.制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 2.收集同学成长经受中的一些感恩大事。 3.同学制作礼物送给自己的爸爸妈妈 （一）开头阶段： 班主任：同学们，现在我宣布：“传递爱心 共享幸福”主题班会现在开头！有请我们的两位主持人！（同学鼓掌） 主持人1：草木为了感谢春的到来吐露新芽； 主持人2：鲜花为了感谢夏的到来竞

4、相开放； 主持人1：硕果为了感谢秋的到来挂满枝头； 支持人2：雪花为了感谢冬的到来漫天轻舞。 主持人1：自然界尚且如此感恩， 主持人2：人更应具有仁爱之心。 主持人（合）：绽开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一起传递爱心，共享幸福！ （二）活动阶段： 1.故事感受爱 主持人1：首先，让我们来观赏精彩的老鼠报恩的故事。（课件播放故事。） 主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题） 主持人1：听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访同学。） 2.说出你的幸福 主持人1：是啊！感恩不仅仅是感谢关心过自己的人，同时也要赐予那些需

5、要关心的人。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有老师的教导之恩，我们何以成材；没有伴侣的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。在成长的历程中肯定有很多事情让你感动吧？同学们，放开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来共享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来共享你成长中的感动和幸福吧！） （同学畅谈自己在成长中的感动和幸福。） 3.感恩父母 主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面许多，许多，只要专心去体会，就能真实感受到。 主持人2：是谁，把我们带到这漂亮的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切

6、的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。 主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天际。 主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，暖和着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！ 主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝愿献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！ 4.用爱传递爱 主持人1：（大屏幕出

7、示：你想用什么样的方式来回报.、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？） 汇报表演，表达爱意。（小记者出场） 小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！ （1）儿歌小组：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。（小组齐诵） 同学们，在一起， 同学习，同嬉戏 你帮我呀我帮你， 快欢乐乐多高兴 好处面前不争抢 便利面前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多亲热，多亲热！ 小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又出现出我们这个大家庭亲热友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种关心，爱心就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟唱歌小组，他们又用什么方式来

8、表达呢？ （2）唱歌小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关怀我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献给天下宏大的妈妈们。 小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永久是最漂亮的童话，你们看才智小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！ （ 3）才智小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。 观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同共享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。 观点2：人与人之间是公平的，我们应当公平面谈、对话、沟通、认同、理解、敬重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。 观点3：感恩胜

9、利，更感恩失败。成长的路上坎坷坎坷，我们应当百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。 小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。 5.用爱缔造幸福 主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，用爱心缔造幸福 主持人2：不要把父母的哺育视为当然，不要把老师的培育看作应当，当一个人拥有感恩之心的时候，他会由于别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。 主持人1：同学们，此时此刻，你肯定特别感动，有很多话想说。让我们大声的说出来吧！ 主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师

10、，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最奇妙的歌声，最美丽的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支感恩的心。 歌声响起感恩的心。全班一起唱，做手语。 （三）结束阶段： 1、班主任总结：同学们，今日我们的主题班会开得特别胜利。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。”让我们从现在做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声感恩的心 2、主持人宣布活动结束。 五、活动延长： 主题班会进展的很胜利，既时效果也很好。但为了巩固训练的成果，使感恩观念深化同学头脑，使其成为同学的一种习惯，又采纳了以下

11、方法：写出对主题班会的感受，并在同学中进行沟通，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲竞赛。当然，感恩，这一训练话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参加，只有这样才能让感恩训练走的长远。 自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成果提高超显；同学学习的乐观性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 爱心传递主题班会2 教学目标 情感与态度：使同学体验和熟悉到自己是在爸妈的关怀下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发同学感谢父母、喜爱父母的感情。 行为与习惯：指导同学用自

12、己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关怀、爱护父母。 学问与技能：培育同学搜集、加工、整合信息的力量，知道父母把自己养大不简单，学会回报父母。 过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动，让同学感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感谢，学会关怀父母。 教学重点 指导同学用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关怀、爱护父母。 教学难点 懂得要心存感谢，学会关怀父母。 教学预备 老师预备：自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。 同学预备： 1.收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备沟通时用。 2

13、.一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣物。 课时支配 2课时。 第一课时完成教材P36-P38页内容，话题为“爸爸妈妈都爱我”。 其次课时完成教材P39-P40页内容，话题为“我在长大”。 教学过程 第一课时 活动一 妈妈的爱在哪里 1.播放短片小三三的一天，老师对画面进行描述。 一大早，太阳公公就露出了笑脸，小闹钟唱起了歌，可爱的小三三起床了，妈妈抓紧抱起小三三，快速穿好衣服，替三三刷牙洗脸，涂抹面霜后，把早已预备好的小手帕放进她的兜里，又从厨房里端出冲调好的美味牛奶，和嫩嫩的鸡蛋，为小三三系上小兜，甜甜地看着她吃着养分丰富的早餐 2.大家快来找一找：妈妈的爱在哪里? 3.同学发言

14、：(配背景音乐世上只有妈妈好) (1)妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，妈妈还在洗手间里专心地搓洗着衣服。 (2)妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人还在梦乡里，妈妈就静静地起床，为小三三预备好养分的早餐。 (3)妈妈的爱藏在小牙刷里 (4)妈妈的爱藏在暖和的臂弯里 4.师小结：是啊，在我们成长的道路上，妈妈悄悄地为我们做好了太多的预备，其实不只是小三三，不只是妈妈，我们每个亲人都在这样爱着我们。 活动二 爱的火车 1.举例示范：老师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。 2.老师引导：老师是在家人的关爱中长大的。在你的成长旅途中，除了爱你的妈妈

15、，还有哪些关怀你们的家人?让我们都来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。 3.老师宣布自己是“火车头”，师生一起诵读儿歌“爱的火车”(见教材38页)，火车“呜呜”开动。 4.同学举手要求“火车请开到这里来”，火车开到他身边，当他讲完一个家人关怀自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样，“爱的火车”越开越长。 活动三 同样的爱 1.老师导入：父母长辈总是无微不至地关爱着我们，但他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你渐渐体会。 2.看图思索：当爸爸妈妈批判你时，你还能体会到其中的爱吗? 3.分组争论：把你的故事将给大家听，让大家共享你的爱。 4.观赏歌曲：

16、小乌鸦爱妈妈。 5.想一想，你有没有像小乌鸦一样也为爸爸妈妈做点什么呢? 6.竞赛表演，思孝敬之行 (1)公布竞赛规章 (2)必答题 爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做? 妈妈过生日，你会怎么做? 爸爸妈妈工作很忙，没有时间照看你，你会怎么做? (3)抢答题 奶奶烧了一桌好菜，我 爸爸答应星期天带我去买滑板车。可工作忙，他没有买。我 早上时间紧急，妈妈忙着做早餐，我 (4)公布竞赛结果。 7.老师小结：家人的爱是暖和的他们对我们的关爱总是那样无微不至。家人的爱也是严格的，由于他们盼望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关怀别人的人。 爱心传递主题班会3 活动目标

17、1.通过制作爱心卡，培育孩子的动手力量，感受节日的感恩之情。 2.训练幼儿关怀妈妈，培育幼儿爱妈妈的情感。 活动预备 1.心形的各色卡纸(数量与幼儿数量相等) 2.蜡笔每人一份 活动过程 （一）引出主题 1.小伴侣，今日是个特别的日子，你们知道吗？ 2.今日是感恩节，我们要感谢关心我们的人。特殊是我们的妈妈和奶奶，妈妈平常照看我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩嬉戏，讲故事给我们听。让我们健健康康，快欢乐乐的成长。对吗？ 3.那小伴侣爱你们的妈妈吗？ （二）出示贺卡 1.我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈预备了一份礼物，你们想看看吗？ 2.你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你

18、们的妈妈吗？ 3.那小伴侣要看认真哦，老师是怎么制作礼物的哦！ （三）老师教幼儿制作礼物 1.一边制作一边讲解。我们可以用许多方法来制作礼物。将爱心卡对折，在爱心里画上自己要感恩的人喜爱的各种物品以及食物。 2.幼儿制作，老师巡察。依据幼儿的制作状况进行指导。 （四）评价幼儿作品 你觉得谁的美丽？ 活动反思 “感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是生疏的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父

19、母的厚爱，尝试着关爱和敬重长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜爱的东西，让孩子切身参加到感恩活动中。在感恩节当天，把预备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的！ 通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行训练活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教育来实施训练是不够的，训练效益也不肯定高，所以结合好的节日来进行，训练效益就大大提高了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！ 中学校生爱心传递主题班会教案内容