鄂教版学校语文四班级下册《看戏》教案.docx
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1、鄂教版学校语文四班级下册看戏教案 这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧穆桂英挂帅的动人场景。赞美了梅兰芳超群精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就。下面是由我给大家带来的鄂教版学校语文四班级下册看戏教案,一起来看看吧! 看戏课文原文 晚上,暑气并没有收敛,没有风。公园里那些矗立着的古树是悄悄的,露天的剧场也是悄悄的。 剧场里并不是没有人,相反地,每个角落里都是人,连走路的石阶上都坐着人,从前面一排向后面一望,简直是一个人海。 大幕开了,音乐奏起来了,演员们间续登上了舞台。这个迷漫的海上立刻出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。 当女主角
2、穆桂英以轻快而强健的步伐走出场来的时候,这个安静的海面,陡然卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的,对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开头唱了,那圆润的歌喉在夜空中抖动,听起来好像辽远而又靠近,柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身材中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落地每一个人的心里,引起一片深远的回音。 观众像着了魔一样,突然变得鸦雀无声。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的进展,女主角的歌舞慢慢进入.,观众的心情也慢慢进入.。我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位艺人
3、的面前。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个浩大的舞台。 我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。 看戏语文教案 学习目标: 1、理解材料的详略取决于表达中心愿思的需要。 2、揣摩描写声音的技巧。 3、理解富有表现力的词语。 4、培育喜爱京剧和祖国优秀文化的感情,提高艺术修养。 教学重点: 1、材料的取舍和详略的支配。 2、对声音的描写。 3、富有表现力的词语。 教学难点: 对“歌词像珠子似的沉没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”句意的理解。 教学方法: 多媒体帮助下以同学自主阅读、小组合作探究争论和老师点拨启发适时讲解相结合的教学方法,拟用一课时完成教学任务。 教学过程: 一、导入新课 这节课
4、老师先请大家来看一个小片段,看时留意思索这样几个问题:这个片段属于什么剧种?这里面的仆人公是谁?片段中叙述了什么故事? (观看视频并思索) (生答) 这个片段属于京剧,堪称国粹,是中华民族文化的珍宝。它以其丰富的内容,完善的形式,精湛的技艺,达到了我国戏曲艺术进展的高峰,在国际上享有崇高的声誉。本片段就叙述了穆桂英惦念国家安危,受印出征的故事。 (屏幕出现课题及) 二、检查预习 1.屏幕出示生字、词(要求从音、形、义几方面检查)。 铿锵 颦 婀娜 蜃楼 收敛 矗立 金碧辉煌 忠心耿耿 鸦雀无声 2、针对大家课前预习,老师对课文“看戏”提几个问题。 谁看戏?什么地方看戏?看什么戏?谁演?演的什么
5、戏?(用一句话概括) 生答:首都劳动人民在劳动剧场观看梅兰芳演出穆桂英挂帅 那大家熟识文章及戏里的仆人公吗?哪位同学能给大家介绍一下。 (生介绍师总结) 3、简介梅兰芳和穆桂英挂帅 梅兰芳(18941961),京剧表演艺术家。出身京剧世家,8岁学戏,11岁登台。代表剧目有贵妃醉酒、天女散花、宇宙锋、打渔杀家霸王别姬等,在长期的舞台实践中,形成独特的艺术风格,世称“梅派”,影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。 穆桂英挂帅依据杨家将改编。故事发生在北宋时代,西夏入侵中原,边关告急,宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参与比武。刀劈王伦,夺得帅印。宋王见他俩年幼,就命令
6、穆桂英挂帅。桂英因宋王薄情寡恩,不愿再为朝廷出力,反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国,穆桂英捐弃私嫌,挂帅出征,充分表现了杨家满门的爱国精神。京剧穆桂英挂帅是梅兰芳先生的晚年杰作。 三、讲授新课 1、整体感知,理清情节 通过大家的充分预习,了解了背景、剧情,那课文以“看戏”为记叙中心,可分为几部分?每部分都写了什么? 本文以“看戏” 为记叙中心,以看戏前看戏看戏后为划分段落的标准,分为三部分。 第一段(1-2)交代了演出的时间地点和演出前的全场盛况。 其次段(3-6)描写梅兰芳的精彩表演和观众的热闹反应。 第三段(7) 点明中心。提示艺术家身份。 2、重点赏析 穆桂英挂帅是
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