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1、语文老师课程教学规划简洁版 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向乐观式工作的起点。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的语文老师课程教学规划简洁版,盼望你喜爱。 语文老师课程教学规划简洁版篇1 一、班级同学状况分析 本班共有同学53人,语文成果呈两头尖,中间大分布,其中大部分同学的语文成果比较稳定,10多人的成果不抱负,杜哲、崔凯祥等常不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。 本学期,我将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面对全体同学,以训练促思维,促进语文水平的提高。 二、教材分析 本册教材
2、在训练方面的特点是,连续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情进展挨次分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清晰地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要支配,如听广播,说重点,探望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练协作,体会语文的思想训练是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此,要依据课文特点并充分利用来进行教学。 三、教学目标 1、 能利用汉语拼音关心识字182个,阅读和学习一般话。 2、 会读写400个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面
3、应用。 3、 初步学会写钢笔字,写得正确、端正、干净。初步用毛笔临贴,养成仔细临贴的习惯。 4、 初步养成有礼貌地仔细地听人讲话的习惯,能边听边思索,听出别人说话中表达不当的地方。 5、 会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点段分段,说出段落大意,能具体复述课文,熟悉省略号,初步读懂说明书,并按说明书操作。 6、 初步学会有挨次地重点观看图画和四周的事物,能有条不紊、比较清晰地记叙参观活动,初步会写简洁的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学写通知书,会使用书名号。把握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。 四
4、、教学措施 1、 课堂教学要以同学为主体,充分发挥同学的乐观性、主动性。 2、 以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点。 3、 力求质量为先,面对全体同学,以训练促思维,促语文水平的提高,充分保证同学的自主、自学时间。 4、强化阅读、作文训练,尽心辅导。 语文老师课程教学规划简洁版篇2 1、在备课中,乐观开展共同讨论,全面合作的活动,努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。 2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有阅历的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟识教学业务,具有肯定教学业务水平合格老师。 3.加强对自己学问水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水
5、,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使同学能够对学问更加理解得透彻。 4.加大对同学的管束力度,并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。 5.“学校新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育,切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。 6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历,切实提高备课和上课的质量,严格掌握同学作业量,规范作业批改。 7.针对不同学习基础的同学的不同状况,进行不同的训练方式,既让后进的同学熟
6、悉到自己仍旧是老师的好同学,又使学习较好同学意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并留意做好同学的思想训练工作,寓思想训练于教学工作中。 8.总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。 语文老师课程教学规划简洁版篇3 为了有效地搞好七班级下学期语文教学工作,学期初始本人仔细分析教材,乐观了解学情,结合实际状况特制定工作规划。 一、指导思想 以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,
7、精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升同学语文力量。在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。 二、基本状况 1、同学分析 成果状况。依据上学期期末考试状况分析,同学的语文水平参差不齐。优等生,中等生的比例较小,差生所占比例较大。分析其缘由,语文力量水平较低。考试中,部分同学语文基础学问得分还可以,阅读及写作得分较少,这是导致语文成果差的主要缘由。 思想状况。据了解,同学对中同学活布满盼望,他们期盼有一个美妙的中同学活,也盼望在中学学到更多的学问。一部分同学思想乐观,学习态度端正。但也有一部分同学成果极差,抱着随大流混天过的思想。 力量状况。据了解,大部分同学不具备自主学习力量
8、,语文力量也较差。他们没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监督。学习比较盲目,目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐,两极分化严峻。同学的课外阅读力量尤其贫乏,学问面窄。 2、教材分析及目标 (1)教材分析 七班级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,连接学校语文的相关字词和语文学问,承启中学语文的相关内容。七班级下册语文还需连续抓字词的扩大巩固学习,拓展同学对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七班级下册语文的教材设置考虑同学的年龄心理特征,所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册教材侧重培育同学的综合语文素养,如字
9、词,句子的理解,文段的赏析课文的整体感知。写作实践培育同学的写作力量,本学期侧重连续培育同学记叙文写作力量。拓展链接开阔同学视野,营造大语文的学习环境,培育同学对语文及文学的爱好,对生活的喜爱及对人生、.的熟悉力量。 (2)教学目标 情感态度目标:在语文教学过程中,进一步培育同学的爱国主义精神,培育同学健康高深的审美情趣,提高同学的文化品位。进展健康个性,逐步形成健全人格。 学问和力量目标:指导同学正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的力量。 过程和方法目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中出现的生字生词的音形义,养成学习语文的良好习惯。 三、教学措施 1
10、、做好开学初的扭转工作,连续扭转以往不良的学习习惯。 2、对同学进行双基教学,做到既教书又育人。 3、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 4、实行双体互促”课堂教学,培育合作精神,关心中下生提高学习爱好和成果。 5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。 6、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。 7、实行培优辅差,面对全体同学。 8、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高同学学习爱好。 9、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。 10、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力量 11、每堂课老师依据同学实际细心备课,尤其要备好同
11、学,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点。 12、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 13、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 14、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用网络多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 四、培优辅差规划 主要措施: 1、培优重在拔尖,辅差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织同学加以辅导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。 5、对于差生主要引导他们
12、多学习,多重复,在娴熟的基础上不断提高自己的语文力量,尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。 五、本学期教研课题如何让同学走进名著 1、教会同学阅读的方法。 2、统筹支配、细心测算、支配时间。 3、精选作品、明确目标、组织活动、激发爱好。 六、本规划应达到的目标 通过分析发觉本学期教学的主要任务就是想尽一切方法稳定优良率,逐步提高差生成果。班中有以下同学具有潜力可挖,_等,让他们争取得到更大的进步。应当能及格的:_。学困生:_对这样的同学每次测试能进步一点点就可以了。 本学期我努力工作,力争将14名同学成果保持在良好
13、左右,并能让尖子生有更大进步。 语文老师课程教学规划简洁版篇4 一、指导思想: 切实贯彻国家训练方针,全面提高同学语文素养,在同学原有的语文水平基础上,通过适应时代和适应同学的教学,使同学巩固和扩展语文基础学问,进一步提高同学正确理解和运用语言文字的力量,重视文化熏陶和培育语感,引导同学端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。,以全面提高同学的语文素养。 在教学过程中,注意语文教同学活化,使语文教学贴近生活、贴近同学,使学习与生活息息相关,因人而教,因材施教,从而引发同学对于语文的学习爱好。同时着重培育同学喜爱祖国语言的思想情感,提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发
14、挥语文课的独特作用。 二、基本状况分析: 本学期所教的同学为一班级87班同学,同学的基本素养要差于普高同学,无论是学习态度、学习方法上,还是在思维意识和熟悉水平上,都需要加强培育和大力提升。阅读力量、口语表达力量、及写作水平均参差不齐。而且家庭和.的一些缘由,同学在思想观念上呈现多样性,学习习惯急需规范,学习爱好有待进一步激发。同学学习处于被动状态的较多,对时事.的了解缺乏,写作和谈吐缺乏思想,文字表达贫乏,有一部分同学正确书写也是问题。因此提高同学的基本语文素养是迫切需要。 鉴于这些缘由,本学期将设法多层次、全方位的提高同学的语文素养 三、目标任务: 1、连续培育阅读力量。能阅读浅显的文言文
15、,把握常见的文言实词、虚词的用法和句式。 2、引导同学阅读文质兼美的课外书刊,扩大阅读量。能阅读肯定数量的现代文学作品。 3、教学同学的语文爱好,拓展加深学问面。 4、提高同学写作力量。能学会几种常用的应用文写作。 5、加强同学口语训练,培育同学交际力量。 6、结合单元的训练要求让同学了解基本现代汉语语法。 四、措施与方法: 1、落实教学常规。 2、更新教学观念,运用新教法。注意教学的同时随机渗透德育,培育同学良好的德操。 3、讨论新教学大纲,把握新形势新动向。 4、老师之间加强沟通、学习和讨论。 5、运用现代训练技术,提高课堂效率,增加学习效果。 6、树立创新意识,在课堂中力求体现老师的主导
16、作用,相应地充分发挥同学的学习主动性。将学习主动权交给同学,多给同学熬炼机会。 7、适当开展语文活动,提高语文整体素养。 8、集体争论,仔细备课(备同学),乐观听课,提升教学水平。 9、开展有益的语文活动,培植同学的学习爱好。着重提高同学的表达力量。 五、时间支配和教学内容 课时、教学内容; 8第一单元 3第一单元作文 2活动课 8其次单元 3其次单元作文 2活动课 8第三单元 3第三单元作文 2活动课 8段考 3第四单元 2第四单元作文 8活动课 3第五单元 2第五单元作文 8活动课 3第六单元 2第六单元作文 8活动课 3第七单元 2第七单元作文 9活动课 总复习 语文老师课程教学规划简洁
17、版篇5 一、加强学习,提高师德修养 一、加强理论学习。虽然平常比较注意学习,熟识业务学问,但都不够深化,不够扎实。今后要乐观参与训练部门和学校组织的有关学习活动,把时间更多用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。要虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。 二、加强自身建设。向身边的名师学习,学习他们的爱岗敬业的奉献精神的好阅历、好做法,以促进自身的全面进展。 三、理论联系实际。通过多次的学习,我明白要将理论运用到工作中,在自己加强学习的同时,把活动成果真正落到实处,才能收到实效。 二、常常反思,提高自身素养能静下心来反思,对自己工作中积累的阅历进行总结,便于以后使用。 反思自己存在的问题,并能针对自
18、身存在的问题,本着“有则改之,无则加勉”的原则,严格要求自己,严峻约束自己,时刻警示自己。在充分熟悉到自己的缺点的基础上,努力转变工作中遇事处理不坚决、不细致等问题,工作中、生活中有不如意之处,多从自己身上找缘由注意于家长的友好沟通,人常说父母是孩子的第一任老师,训练好孩子,离不开父母的训练。一个人所受的训练是多方面的,有学校训练、家庭训练和.训练。老师要想训练好同学,就离不开与家庭联系,共同训练同学,只有主动与家庭联系,才能了解每一位同学的特点,因材施教。和家长共同来训练好同学,在廉洁从教方面,我始终仔细老师就要有无私奉献精神,不私设课外辅导班,不收取补课费,不做从中猎取回扣等有损师德形象的
19、事情。 三、喜爱同学,提高教学水平。 一、工作中,有时会由于心情、生活等方面的压力,会出现急躁、冲同学发火等现象,使部分同学对老师产生畏惧心理。喜爱同学,是老师之本,爱同学不仅体现在爱优秀的同学,更体现在关爱“欠进展的同学”,公平地对待每一个同学。今后肯定努力做到对同学动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学。对班级上生活有困难的同学给于肯定的关心,对思想上有不正确想法的孩子准时给与恰当的引导。 二、坚持写博客,坚持每两周写1篇以上,争取在市级刊物发表一篇。 三、多听名师的课,从中反思自己的教学行为,准时撰写阅历总结和训练教学论文。 四、仔细备课上课,能从同学进展的角度去看待问题,构建自主合作、探究高效的抱负课堂;形成自己富有个性的教学风格。“心有多大,舞台就有多大。”对同学的爱、对训练事业的爱仅仅停留在口头上是不够的,只有把它落实在行动中,他才能焕发出勃勃的生气,我要向名师学习,让自己的力量尽快得到提升。
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