音乐老师的个人工作规划如何写.docx

《音乐老师的个人工作规划如何写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐老师的个人工作规划如何写.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐老师的个人工作规划如何写 制定工作规划，使自己有个明确的目标和方向，增加主动性，使工作有条不紊的进行下去。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的音乐老师的个人工作规划如何写，盼望你喜爱。 音乐老师的个人工作规划如何写篇1 一、基本状况 我担当高一班级6个班的音乐教学工作。这些同学经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有肯定的自我理解力量和观赏力量。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐表现欲 望。但这些同学的唱歌水平参差不齐，大部分同学在唱歌的姿态、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较弱，咬字、吐字不够清楚，特殊是男生好胜心强，唱歌时经常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺

2、乏气息的支撑。针对这些状况，为了让同学最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学方案。 二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德训练于音乐，训练之中，陶冶情操，使同学的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。 2、培育同学对音乐的爱好爱好。进展音乐鉴赏力量。表现力量和制造力量，提高音乐素养，熬炼良好的心理素养，丰富同学的情感体验。 3、了解我国各民族民间音乐，培育同学对组国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念。 4、初步培育同学分析歌曲的力量和综合归纳力量。 5、通过唱歌实践活动，培育同学把握基本的唱歌方法和浅点的音乐基础学问，使同学具有识读简洁乐谱的力

3、量。 6、通过合唱教学，让同学享受和声之美，培育互助合作的团队精神。 三、教学要求 1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使同学音乐思维的进展。 2、与同学的生活实际亲密联系，培育他们学习音乐的爱好和正确的学习音乐的态度。 3、创设情景，供应诱因，激发同学学习音乐的动机。 4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使学问和力量同步进展。 5、在教学中给予教学内容情感颜色，以达到教情合一。 6、以合作学习为基本形式，增加学习活动的探究性，强调同学学习沟通。 四、教学措施 1、面对全体同学，注意个性进展，乐观做好特长生的辅导工作。 2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学力量。 3、仔细钻研教材，

4、把握教材的重难点，深化了解同学，做到因材施教。 4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。 5、创设多种多样的音乐实践活动，激发同学对音乐学习的爱好，让同学乐观主动地投入到音乐、实践活动中。 6、加强学科间的合作与沟通，做到优势互补共同进步与提高。 音乐老师的个人工作规划如何写篇2 在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。 在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名学校音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的同学都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的

5、教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的支配： 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育同学观赏

6、音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进

7、行审美训练和品德训练。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实基矗 同学状况分析： 本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可

8、以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。 现在全国

9、都在深化训练改革，提倡素养训练，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养训练的改革下，音乐训练也是成为了一个新的重点。 音乐老师的个人工作规划如何写篇3 一、重视高中音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，某某年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 为巩固中学校音乐新课程改

10、革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力关心基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。某某年音乐学科将深化教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与老师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 二、深化课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题讨论，申报省级课题。

11、 三、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好服务一线老师，某某年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 四、建立省级“音乐名 师工作室”，推动地方教研工作的开展。 方案在全省范围内建立510个“音乐名 师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名 师，推动地方教研工作的开展。 音乐老师的个人工作规划如何写篇4 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。 在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻

12、松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。教导心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更愿意和老师相处，接受老师的教导。同时在这种公平、和谐、热闹的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和创造的乐观性。我在课堂上常常鼓舞那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、希望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学

13、要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐教导家柯达伊认为：音乐教导首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应力量。 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子的创作旋律、填写旋律的力量，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时

14、，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力量，进展发_维。 教学难点：审美情操的造就，实践力量的造就，造就孩子的创造精神和互助精神的力量。 四、学情分析： 1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。 2、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达

15、不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。 3、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。 音乐老师的个人工作规划如何写篇5 一、教材分析 五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为同学的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近同学生活，体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育同学的民族骄

16、傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学； 2、课堂形式多样，限度地调动同学的乐观性，可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。