高中英语语法重要学问点资料汇总2022.docx

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1、高中英语语法重要学问点资料汇总2022 要成为英语高手就必需比别人走更多的路，做更多的事。你应当明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。下面是我为大家整理的有关高中英语语法重要学问点资料汇总，盼望对你们有关心! 高中英语语法重要学问点 一、不定冠词 不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。 A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。 a university in Asia 1.表示同类中的任何一个 A cat has nine lives. 2.表示泛指的某人、某物 I know a John

2、Lennon，but not the famous one. 3.表示数量的 He has a daur Smith is our Enith youre lookin has arket， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：住院在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有e President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。 He will be made captain of the football team. 他将被选为足球队队长。 6. 在表示学科

3、、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。 We are all interested in physics. 我们大家都对物理感爱好。 7. 用于某些固定结构中 e 在家 at niost 至多 at first 首先 at last 最终 in bed 在床上 on foot 步行 face to face 面对面 三、代词 高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。 一、 it的用法 1.作人称代词 John likes playine we went home. / How far is it from here to

4、 your home ? / It is er and warmer./ Its very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.引导词 A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。 Its important for us to learn a second lan./ Its known to all that the earth ade it clear that he would leave the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who) 留意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语

5、，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，肯定要留意句式的不同。 It was in Shanove in. A.they B.it C.one D.which one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不行数词，而it指代上文提过的同一事物。 二、 关系代词 who，whose，whom，which，that，as 1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语 2)that的用法 1)不用that的状况 a) 在引导非限定性定语从句时。 b) 介词后不能用。 We depend on the lan

6、d from which we . 2) 只能用that作为定语从句的关系代词的状况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。 b) 在不定代词，如：anythinuch， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。 c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。 d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。 举例： All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。 Finally， the thief hande

7、d everythine， as(so)等连用，构成such.as/such as， the same.as/the same as， as(so).as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。 1.such.as/such as意为.的那种.，像那样的，such.as/such as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。 Dont trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要信任那种当面吹捧你的人。 You should read only

8、 such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。 Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。 2.the same.as/the same as意为与.同样的，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。 We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。 比

9、较：the same.as和the same.that不同，前者是同那一个相像，后者是正是那一个。如： This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。 This is the same watch that I lost 这正是我丢的那块表。 3.as(so).as意为和.一样，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，留意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如： Its as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。 As many soldiers

10、 as marched were killed. 许多游行的战士都被杀了。 留意：such .as与such.that ，so.as与 so.that的区分： that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较： He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes. It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so diff

11、icult a problem as nobody can workout. 二、AS引导非限制性定语从句 AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词(先行词)，而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为这.，如.或正如.。这种从句可位于主句之前，之中或之后。 As we all know， Taiwan belonientioned above 如前面所提到的 as shown in the fi the table 从表中可以看出 as already discussed 正如已争论过的 三、不定代词 一) . some 与 any 的用法 1. some

12、 用于确定句以及表示建议或期盼得到确定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如： I have some questions about the assient. (盼望得到确定答复)。 2. any 用于否定句和疑问句时，表示一些。用于确定句时，只和单数名词或不行数名词连用，表示任何。如： The medicine is on sale every where. You can ist?s. 二) . each 与 every 的用法 1. each 强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如： There are trees and flowers a

13、t each side of the road. 2. every 强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说 every of them ，要说 every one of them . Every student in our class works hard. 三 . no one 与 none 的用法 1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不行与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 引导的问句。如： Who is in the classroom? No one. 2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既

14、可用单数也可用复数;常与 of 连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答 how much 和 how many 引导的问句。如： They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法 1. other 表示泛指，意为另外的、其它的。常与复数名词或不行数名词连用。假如其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如： I

15、 have no other place to all for me. Show me another (one)。 We need another three assistants in our shop. 3. others ：它是 other 的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如： He has more concern for others than for himself. 4. any other 表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如： China is larent was reached in

16、 the discussion as neither side would s were in hard trainine. Do you want tea or coffee? Either. I really dont mind. 2高中英语语法的学习方法 首先先你要端正心态，不要急躁，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必需比别人走更多的路，做更多的事。你应当明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，其次个，是可以依据自己的理解编顺口溜，比如orninaaendously，extremely这样做在你写作时，是非常有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写maultitude of 或者handsome。 高中英语语法重要学问点资料汇总2022