2022年最新校内白色污染调查报告精选【五篇】.docx

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1、2022年最新校内白色污染调查报告精选【五篇】 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。那校内白色污染调查报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的校内白色污染调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 调查报告.(一) 课题组长：* 课题组员：* 一、引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻危害。然而，令人遗憾的是，广阔中同学对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校内受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校内白色污染的问题，我们对校内白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，

2、使广阔中同学了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校内一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关学问 1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的汲取，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物

3、自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消退。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们希望着早日出现可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。 三、调查状况 我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。结果表明，大部分中同学是知道什么是白色污染的，这与学校训练有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部

4、分(1/3)的人不清晰，这表明，学校还应加强对同学的训练。 问题二：你常常购买小食品吗? 71.1%的人间或购买小食品，22.2%的人常常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是由于，同学族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校内白色污染的产生供应了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，由于据我们小组成员观看发觉，许多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。另外值

5、得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校内白色污染是有关心的。 问题四：请同学对校内白色污染的处理方法提出一些建议。 供应建议如下： (1)学校应训练同学们增加环保意识，多宣扬白色污染的危害。 (2)同学们不要随便扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。 (3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。 (4)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。 (6)尽量削减

6、用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。 (7)呼吁全.增加环保意识。 (8)学校不要焚烧垃圾。 通过本次调查，我们得出以下结论：大部分同学对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清晰，这需要学校增加环保方面的训练。相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育同学环保的观念非常重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 (三)学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了同学对白色污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校内

7、白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处理方法进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校内白色污染的主要组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前.上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我

8、们把重点放在了塑料的回收再利用上。 在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。最终，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用来制造食品包装袋(由于造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得留意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，肯定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。

9、三、结论 通过以上调查，我们发觉校内内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丢失耕种力量!而且，同学对于白色污染缺乏紧迫感，实行不以为然的态度，这是非常危急的。假如每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中同学不应当对白色污染这一.问题不闻不问，而肯定要拿出仆人翁的精神，乐观地去宣扬白色污染的危害，宣扬环保意识、从而使全.的人都有环保观念-这正是我们的目标所在。 我们的建议： (1)依据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其详细操作方法如下： 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类

10、、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校内内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与.回收单位联系，准时送出回收来的垃圾。 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。 (2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校内白色污染，就必需在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保训练，如征集环保标志，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深化人心。 (3)加强对同学进行环保训练，目的

11、还在于向全.宣扬环保学问，因此建议学校多方面对.开展公益活动，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣扬环境爱护的重要性等学问，只有全.都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。 调查报告.(二) 一、调查报告的引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻迫害。然而，令人遗憾的是，广阔中同学对白色污染知之甚少，环保意识淡漠，每天都在制作白色污染，使原来圣洁的校内受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校内白色污染的问题，我们对校内白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，使广阔中同学了解白色污染的迫害，提

12、高同窗们的环保意识，还校内一片净土，增进琼中县的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关学问 1、白色污染的迫害。 白色污染的迫害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的接收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会发生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。 白色污染形成的症结是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑

13、料等。制作这些塑料的领导思想是：在塑料中参与某种化学物资，使塑料能被光照、细菌或其他化学物资溶解或排解。这些方法的共同特色是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们渴望着早日涌现可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。 三、调查报告的状况 我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回50份，共100%(调查问卷附表)，成果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/3表现知道白色污染，而有1/3表现不明确。 成果表明：大部分中同学是知道什么是白色污染的，这与学校训练有很大关系(高一化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不明确，

14、这表明，学校还应增加对同学的训练。 问题二：你常常购买小食品吗? 调查表明，71.1%的人间或购买小食品，22.2%的人常常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是由于，同学很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校内白色污染的发生供应了前提条件。 问题三：你如何处置塑料袋? 依据我们小组成员察看发觉有20%的同窗将塑料袋随地乱扔，而将塑料袋扔进垃圾箱的同窗占70%，但这并不表现大部分塑料袋进入垃圾箱中，由于据我们小组成员察看发觉，许多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。另外

15、值得提出的是，在剩下的10%的同窗中。大多数表现会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校内白色污染是有帮助的。 问题四：请同窗对校内白色污染的处置方法提出一些建议。 供应建议如下： (1)学校应训练同窗们增加环保意识，多宣扬白色污染的迫害。 (2)同窗们不要随便扔垃圾，对随地扔放弃物的人讲讲环保的重要性。 (3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处置。 (4)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (5)设计一个环保标记，挂在醒目的地方。 (6)尽量

16、削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家制止使用的饭盒，但仍在使用)。 (7)呼吁全.增加环保意识。 (8)学校不要焚烧垃圾。 通过本次调查，我们得出以下结论： 大部分同学对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不明确，这需要学校增加环保方面的训练。 相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育同学环保的观念非常重要，同时学校也要作出实际举动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 四、学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查明确了同学对白色污染的了解状况，与同窗们初步探讨了如何防

17、治校内白色污染。这一阶段我们的重要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处置方法进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一个班一天发生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天发生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所发生的垃圾约重1.5kg左右，重要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近50个(几乎全用于食品包装)，6个塑料瓶，12个发泡饭盒，3个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校内白色污染的重要组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前.上也有回收废纸、易拉罐的地

18、方。 于是，我们把重点放在了塑料袋的回收再利用上。在学校放学的时候，我们经常遇见几位拾垃圾的婆婆，她们把只把.纸和易拉罐进行了回收，而塑料袋则留在原处。我们小组成员曾上前讯问她们回收的目的和价钱，可她们并没有答复。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特地利用课外时间对琼中县各正规废品回收站进行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。 最终，通过上网查询材料，我们得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用来制作食品包装袋(由于造价高，且不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得留意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，我们

19、在进行垃圾分类回收时，必定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 五、调查报告结论 通过以上调查，我们发觉校内内是存在白色污染的，以我校为例，每天我校要发生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丢失耕种力量!而且，同学对于白色污染缺少紧迫感，采纳不以为然的态度，这是非常危急的。假如每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中同学不应当对白色污染这一.问题不闻不问，而必定要拿出仆人翁的精力，乐观地去宣扬白色污染的迫害，宣扬环保意识、从而使全.的人都有环保观念-这正是我们的目的所在。 最终提出一些关于我们调查报告的建议： (1)依据我们的调查以及我们所查的材料，我们建议

20、学校履行垃圾分类回收制度，其详细操作方法如下： 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的迫害，建议同窗们把废旧电池统一回收。 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校内内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与.回收单位接洽，准时送出回收来的垃圾。 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行激励。回收的收入也可返回各班使用。 (2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校内白色污染，就必需在同学心中建立环保的观念，因此建议学校多多增加环保训练，如

21、征集环保标记，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深化人心。 (3)增加对同学进行环保训练，目的还在于向全.宣扬环保学问，因此建议学校多方面对.开展公益活动，如在每年的4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣扬环境爱护的重要性等学问，只有全.都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。 调查报告.(三) 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品特别的难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻危害。然而，令人遗憾的是，广阔中同学对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校内受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校内白色污染的问题，我们对校

22、内白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，使广阔中同学了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校内一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 一、有关白色污染的相关学问 1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的汲取，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解

23、，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。 制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消退。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们希望着早日出现可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。 二、调查状况 我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。结果表明，大部分中同学是知道什么是白色污染的，这与学校训练有很大关系

24、(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清晰，这表明，学校还应加强对同学的训练。 问题二：你常常购买小食品吗? 71.1%的人间或购买小食品，22.2%的人常常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是由于，同学族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校内白色污染的产生供应了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋 进入垃圾箱中，由于据我们小组成员观看发觉，许多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是

25、扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校内白色污染是有关心的。 问题四：请同学对校内白色污染的处理方法提出一些建议。 供应建议如下： (1)学校应训练同学们增加环保意识，多宣扬白色污染的危害。 (2)同学们不要随便扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。 (3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。 (4)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (5)

26、设计一个环保标志，挂在醒目的地方。 (6)尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。 (7)呼吁全.增加环保意识。 (8)学校不要焚烧垃圾。 通过本次调查，我们得出以下结论：大部分同学对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清晰，这需要学校增加环保方面的训练。相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育同学环保的观念非常重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 (三)学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了同学对

27、白色污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校内白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处理方法进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校内白色污染的主要组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐都是可以回收利用

28、的、而且目前.上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。 在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。最终，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不行以再利用来制造食品包装袋(由于造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得留意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回

29、收时，肯定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 调查报告.(四) 为丰富假期生活，增长见识，了解白色污染相关学问，增加.实践力量，我们开展了关于白色污染的调查活动。我们进行了多方面的调查讨论(观看，调查)，查阅各种资料，并进行分析总结。调查报告如下。 一、我们的调查讨论: 1、我们在小区内，我家楼下旁边的一个垃圾箱旁统计半小时内扔的大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数:早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。 2、我们在小区四周的一家小快餐店里打听到:“他们一天中能

30、卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。” 3、我们利用网络进行讨论。在网上我们查找到了一片宽阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的熟悉。这对我们撰写调查报告起到了很大的关心。 二、什么是“白色污染”? “白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，究竟什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)、工程塑料(ABS)等。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

31、 三、“白色污染”的危害: (一)视觉危害: 散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飘舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。 (二)潜在危害: 1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产。 2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。近年来野生动物误食塑料袋，塑料膜而死亡的案例屡见不鲜。 3、进入生活垃圾中的塑料废弃物拥有质量轻、体积大、分解慢、燃烧会产生有毒气体等麻烦特性而很难处理。假如将它们填埋则在200年内难以分解 ，且

32、会占用大量土地。 4、部分的塑料本身含有毒性，假如用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康极为不利。 5、使臭氧层变薄。我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感爱好。由于塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问网友得出:白色污染经过太阳的光照分解而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体渐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的自然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠近它几千米，就已经化为气体，但对地球最为有害的是宇宙中大量的宇宙射线，太阳也在其制造者之列。据资料显示，人在太空中若除宇宙射线

33、防护以外一切生存条件都具备，人则会在很短的一段时间内死亡。而臭氧层则是地球的宇宙射线防护罩，若是没有它，地球上的生物会在很短的一段时间内灭亡，为了地球生物不灭亡，臭氧层可真是立了大功了。当太阳磁暴发生时，它便挺身而出，拦住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”的确破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。最典型的就是美国上空的臭氧层受损，导致美国皮肤癌患病率上升，臭氧层的重要可想而知。 四、造成“白色污染”的主要缘由: 1、塑料垃圾没有得到妥当的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。 2、很多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。 3、我国现有的法律

34、没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。 4、总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随便乱倒塑料制品现象相当普遍。 五、行动起来治理“白色污染” 通过这次调查活动，我们了解到:随着工农业生产的快速进展，为人类制造了前所未有的巨大物质财宝的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和进展已经构成了严峻威逼。每当大风刮起时，空中就充满着黄色的粉尘，有时在空中还飘舞着白色塑料袋。使人们出门非常狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们嘉定区，虽然每天都有大量环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，转变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需提高

35、我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以爱护环境应当是全.的行为。我们每个人都有爱护环境的义务。 同时，我们也懂得了:我们就是.的仆人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识，节省资源。假如全球人人破坏，每天破坏，地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保，每天环保，就能制造一个美妙的世界。让我们携起手行动起来，共同努力爱护好地球我们共同的家园。 为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到:1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要乐观参加和宣扬。3、不要铺张，包括不铺张一张

36、纸、一滴水、一分钱。4、尽量不用、少用塑料袋，要乐观使用可再生利用的用品，削减白色污染。5、发觉身边有破坏环境的行为时要准时提示和制止。6、要爱惜自然，了解自然，爱护自然。 信任通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美妙。盼望这千年不化，百年不烂的白色垃圾永久被人遗忘! 通过这次自我组织活动，我们深化了解了白色污染相关学问，增长了.见识，熬炼了.实践的力量。我们都认为这次活动开展得很胜利。 调查报告.(五) 一、引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严峻危害。然而，令人遗憾的是，广阔中同学对白色污染知之甚少，环

37、保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校内受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校内白色污染的问题，我们对校内白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，使广阔中同学了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校内一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 二、有关白色污染的相关学问 1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的汲取，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰

38、船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 2、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是:在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消退。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们希望着早日出现可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。 三、调查状况 我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下: 问题一:你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/

39、3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。结果表明，大部分中同学是知道什么是白色污染的，这与学校训练有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清晰，这表明，学校还应加强对同学的训练。 问题二:你常常购买小食品吗? 71.1%的人间或购买小食品，22.2%的人常常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是由于，同学族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校内白色污染的产生供应了前提条件。 问题三:你如何处理塑料袋? 上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这

40、并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，由于据我们小组成员观看发觉，许多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱非常不便利。不过本学期开头后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校内白色污染是有关心的。 问题四:请同学对校内白色污染的处理方法提出一些建议。 供应建议如下: (1)学校应训练同学们增加环保意识，多宣扬白色污染的危害。 (2)同学们不要随便扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。 (

41、3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。 (4)增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地方(如小卖部门口)。 (5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。 (6)尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。 (7)呼吁全.增加环保意识。 (8)学校不要焚烧垃圾。 通过本次调查，我们得出以下结论:大部分同学对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清晰，这需要学校增加环保方面的训练。相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育同学环保的观念非常重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分

42、类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。 (三)学校白色污染现状调查 通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了同学对白色污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校内白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处理方法进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，

43、2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校内白色污染的主要组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前.上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。 在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收状况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地方。最终，通过上网查询资料，我们得知:塑料是可以回收的，但不行以再利用来制造食品包装袋(由于造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得留意的是，一些违规生产

44、的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，肯定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。 三、结论 通过以上调查，我们发觉校内内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丢失耕种力量!而且，同学对于白色污染缺乏紧迫感，实行不以为然的态度，这是非常危急的。假如每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中同学不应当对白色污染这一.问题不闻不问，而肯定要拿出仆人翁的精神，乐观地去宣扬白色污染的危害，宣扬环保意识、从而使全.的人都有环保观念-这正是我们的目标所在。

45、 我们的建议: (1)依据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其详细操作方法如下: 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校内内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与.回收单位联系，准时送出回收来的垃圾。 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。 (2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校内白色污染，就必需在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保训练，如征集环保标志，进行环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深化人心。 (3)加强对同学进行环保训练，目的还在于向全.宣扬环保学问，因此建议学校多方面对.开展公益活动，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣扬环境爱护的重要性等学问，只有全.都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。