2022教研员工作总结精选（10篇）.docx

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1、2022教研员工作总结精选（10篇） 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作。今日我整理了教研员工作总结，一起来看看吧! 2022教研员工作总结精选篇1 本学期，在校领导的正确领导下，在全体老师特殊是各教研组长的大力协作下，以教研室为龙头，带领全体老师仔细学习新课程理念，探究新课改思路，乐观开展教研活动。进一步提升了我校老师的业务力量，促进了我校训练教学质量的提高，为我校的训练教学工作全面、持续进展起到了乐观作用。现将本学期的工作总结如下： 一、协作学部和校教研室工作，共促学校进展

2、 教研室的工作与教育处的工作紧密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作方案，做好教学常规检查，组织老师业务学习，推选老师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等。 二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动 教研工作是以提升老师专业水平，提高训练教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。 我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务学问和先进的训练理念;组内老师间进行信息沟通

3、，各教研组依据学科特点，指导同学开展讨论性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题讨论等。各教研组长在开学工作基本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要争论本学期的教研工作方案。由于方案是大家争论制定的，加之组员的齐心协力、组长仔细负责，因此各组教研活动都能按方案仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好。在国庆期间，艺体组通过细心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校内文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的凝聚力，艺术组举办了“校内广播体操竞赛”和“校运会”。数学组的教研课题中学校数学教学连接讨论

4、已经确定为市级教研课题等。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关心别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，伴侣的关心之恩。协作学校开展“感恩训练主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命布满爱，让中国布满爱，让世界布满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱老师做起;爱祖国从爱父母做起; 爱祖国

5、，从爱自己做起，从现在开头，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、老师，回报我们最宏大的母亲祖国。 三、加强与县教研室的联系，推动新课程改革 为了加速推动新课程改革，学校领导乐观为老师制造学习机会，开学前邀请名校(48中)专家来校指导我们的教学教研工作。教务处、教研室组织老师上公开课、听课、评课，乐观与专家沟通。如英语教学、数学教学活动中，专家们深化细致地给执教老师的课堂教学进行了剖析、指导，除了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和看法，盼望老师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。 四、规范常规教学检查 本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分

6、析问题，解决问题，总结阅历，推动教学。教研室从客观实际动身对教学工作进行了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课(次数、记录、看法及其它有关内容)、教研组活动状况等。 五、充分利用好学校网站平台 信息技术的飞速进展，带来了全球信息资源不行逆转的网络化进展趋势。信息技术对人类.、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于训练亦是如此。以信息化带动训练的现代化，充分利用网上的资源加快训练思想、训练内容、教学方法的改革，努力实现学校训练的跨越式进展。 邹校长特别关怀学校网站的维护状况，并大力支持教研室的工作，特地成立网站建设领导小组。各班级老师也乐观在学校网站或博客上发表文章。他们

7、一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、不足之处 一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历不足，还存在许多不足之处:如与市、县教研室联系的不够紧密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起老师的参加.等。这些问题还亟待进一步改善和提高。 2022教研员工作总结精选篇2 _年，中宁县教研室坚持以党的训练方针和中宁县中长期训练改革和进展规划纲要(_年)为指导，以创人民满足训练为根本，以改革创新为动力，以训练科研为重点，以“关注课堂，追求实效”为中心，努力探究新思路、新方法、新机制，有制造地开展各项工作，锁定一个目标，组织两项讨论，落实四项常规，

8、提升五项水平。 即以紧抓训练教学质量提升为目标;加强构建新型校本教研文化;强化课堂教学实效性讨论;落实抓教学常规、抓训练教学质量监控、中高考备考指导服务、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”;提升老师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。 (一)抓教研教改，促均衡进展 在全县中学校全面推动提高老师精确把握课程标准、整体把握教材体系，解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动，丰富充实“课堂教学质量工程老师达标”活动的内容。9月组织对全县中、学校老师教学技能测试，增加了老师提高教学技能的自觉意识;组织全县_余人老

9、师参与“国培方案”的网络研修培训，有_多名参与“跟进式”培训;八月组织了全县中学校语文、英语老师专业学问和校长管理力量培训;组织306名老师参与中卫市骨干老师培训，_余人被批准取得市级骨干老师称号，这些有效的提升了老师教研力量。 不同时间段，分别邀请区教科所、区教研室、银川名校专家、北京.英语学校专家等到我县，举办了“同课异构”活动和专题讲座，增加了我县一线老师对发达地区教学课改的了解;以“中宁县名优骨干老师专家服务团”为载体，大力推广“教研室+区市县骨干老师及名师+结对学校的联合教研模式，3月5月、9月11月分别深化学校、课堂示范、引领理念、老师培训、指导沟通，做到教学教研实效性。 加强对音

10、、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理，通过训练均衡进展的促进，大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程，成为学校进展的特色亮点。 (二)抓老师队伍建设，促训练质量提升 面对我县高考成果较去年有恢复性增长的状况下，在训练体育局的顽强领导下，树立服务高考就是服务大局的思想，教研室中教组全力以赴服务高考备考，竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干老师深化中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课_余节，与高三老师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时，还面对区内外，先后组织部分校长、老师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习，借鉴外市县高考备考阅历，引进高考模拟试卷，胜利组织了6次

11、全县高考，并准时和两所高中高三级老师召开成果分析会座谈会。 针对其他学段连续开展教学能手“三课”活动，才艺表演、论文评比、老师培训等系列活动，不断开展各类老师活动促老师力量的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业班级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业班级的学业水平测试，为各校找差距，增措施，提质量供应依据。 乐观组织好各类竞赛活动。3月组织全国中同学数学、物理竞赛、9月全县中同学数、理、化、生竞赛、11月全县中同学政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中同学英语力量竞赛等，还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中学校生古诗文诵读大赛

12、、国学经典学问竞赛等，达到了以赛促教、以赛促学的预期目的，对促“比学赶超”良好学风和学科训练均衡进展发挥了牵引作用。 加强教研员队伍建设不放松，每个教研员都包片、包校，定期督查、指导学校训练教学工作，仔细履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制，做好教研员年初建账，年底交账考核方法。6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会，让教研员相互学习沟通，达到提升教研员自身素养及有效指导的目的。 (三)乐观完成其它工作 1、担当中考英语口语测试、同学综合素养测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。 2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评比及科普活动。 3、参与了局里的其他专项活动。 虽然工作头

13、绪多，任务重，压力大，但教研室工作人员都能以大局为重，能够服务于中宁县训练事业，为中宁县训练走向兴盛而贡献自己的力气。为此，在下一年中将准备再接再厉，以狠抓训练教学质量为准则，以训练信息化促训练进展为抓手，以组织好各项活动为着力点，全力抓促提振中宁训练教学事业。 2022教研员工作总结精选篇3 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校学校部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪

14、里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变老师的训练理念 学校的训练事业要进展，打算因素是老师的训练思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本训练理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关训练理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于训练改革和进展的方针政策，准时了解我国训练改革

15、的新动向。 通过学习，转变了老师落后的训练思想和训练理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的关心，了解了我们日常的训练教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕训练教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、

16、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料

17、。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用海南教研网、中国基础训练网、中国老师研修网、人教网、园丁网、等扩大训练资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成

18、的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的训练理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱“以老师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让同学的思维活跃起来，实现“同学是学习和进展的主体”;其次就是在教学中大力培育同学的创新精神、创新力量，让同学学得一些创新方法，详细说就是培育同学发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发同学的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和.联系起来，实现.课堂.的

19、转变，激发同学的学习爱好。 老师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的训练理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、同学为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动同学质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进行课程改革教学中，主要让同学联系生活，发掘生活中的语文

20、，把课堂还给同学，让同学自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着同学的发觉问题去思索，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使同学们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育同学的对话力量，以生生互动、师生互动进行沟通，自由交谈，使同学的对话力量提高，激发了同学的学习爱好。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发

21、同学的学习爱好，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育同学“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞同学们提出问题，分析思索问题，争辩问题，同学思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使同学们的思想道德品质得到了提高，更培育了同学大胆创新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进训练教学的进展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“基础训练课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标的确

22、定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与同学的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变老师教学思维模式和教学行为，使我校训练教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。 五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 1、为激励广阔老师乐观投身训练科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导同学等训练教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、推举发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到训练科研的高度，提升了

23、自己的综合素养。 回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。更大的突破。 2022教研员工作总结精选篇4 我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位老师的工作、学习，很有感受。应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学供应高效、优质的服务，悄悄地耕耘着。详细从以下几个方面来说： 一、教研组建设方面 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，

24、全组老师都能仔细学习学校英语英语新课程标准。教研组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行书本训练理念的学习，沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。我们乐观参组织老师听课，要求上研讨课的老师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和关心。 2、注意群教群研，发扬团结协作精神。 我校英语教研组共有6名老师，无论是阅历丰富的老师，还是布满活力的新老师在工作中都能同心协力，相互关心，通过团结与合作，以集体的力气保质保量地完成好各项工作任务。各老师在自身不断充实完善的基础上相互钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任

25、务，以便老师们快速成长。各位老师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。 二、教学常规方面 仔细落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈同学的课堂实际状况,充分发挥英语课学科的特点。 本学年我组老师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题

26、准时补救，最终使全体同学达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 三、对将来的展望 所谓“金无足赤，人无完人”，老师们的工作中也不行避开的存在着一些缺点。在教学中，我们还应当多争取一些学习彼此特长的机会，共同提高。我们信任：只要彼此坚决着信念，工作肯定会越干越红火。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，志气乐观向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热;路是无尽的，天是宽阔的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的开头。我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养训练

27、的探究和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。 2022教研员工作总结精选篇5 回顾一年的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求训练内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动训练教学改革的深化进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔

28、细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变;第三，从真正意义上体现同学的主体地位，实现同学学习方式的转变，培育同学创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学方案;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂

29、教学要实现同学的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。 三、加强青年老师培育、带教工作 加强青年老师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间乐观探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在训练教学工作上赐予青年老师关心。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入同学中，教学成果也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师健壮成长，成为教学

30、的好手。 四、参加读书节，提高同学综合素养 丰富多彩的活动是对同学学习力量、学习爱好的激发和培育，能使同学从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使同学在活动中接受学问，培育力量，从多层面，多角度培育同学各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给同学供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞同学冒尖，开展了中低班级的英语口语竞赛和高班级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于同学英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为同学补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动

31、和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对同学就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种.种缺点和错误。为了能提高同学们的每一分成果，我们英语组的老师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，同学的成果都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不

32、断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名同学都能成为祖国的栋梁! 2022教研员工作总结精选篇6 被训练局、教研室聘为兼职英语教研员后，倍感谢动和兴奋，同时也感到身上的压力和责任重大!在张丽雅老师的详细指导和关心下，两年来，对每次全市学校英语统考试卷所任相应班级的试卷做卷面分析，仔细分析每道试题的得分状况以及失分的缘由并且在张老师的关心下，在全市英语卷面分析会上做出汇报。有张老师的指导我带领英语科全体老师本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋进展”的工作思路，以全面提高英语训练教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规

33、管理，完善教学视导工作，全面推动素养训练，各项工作井然有序，进展顺当，取得了肯定的成果。现简要总结如下，请批判指正： 一、强化学习，促进训练理念不断更新 通过组织召开全校英语科老师教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。通过组织各种培训活动，乐观引导老师加强学习，更新训练理念，把握先进方法。我每学期听课不下二十节。每次听完课后和做课的老师仔细分析本节的得与失以及改进和提高的方法。每学期我主动担当一次观摩课和研讨课，和大家一 起来争论中存在的问题。我校和甘城子学校结对后，我送课下乡到甘城子学校受到好评。 1、仔细学习党和国家有关训练改革的政策、文件，特殊是新课程标准和

34、各科教学新理念、新要求。并且通过市教研网和五中校内网络准时传递新资源、新信息，了解训练前沿动态，明确教学方向，初步实现了训练教学资源共享。 2、在英语教研组内实行定期学习制度，并常常向学科老师推举业务学习内容，不断提高老师的理论修养和业务素养。每学期写的业务学习笔记不少于10000字，每周二为集体备课时间，各班级老师仔细争论分析教材和教学中的重难点，搞好课堂教学提高课堂效果，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。 二、全面推动，层层落实，努力提高教学质量 两年来，带领英语老师通过系列活动的开展进一步明确了各班级、各阶段英语教学的各项目标任务。起始班级主要抓好同学的爱好培育、习惯养成、抱负训练的全面

35、推动。初二抓后进生转化，防止同学分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，削减导致同学大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。努力做到“级级把关，层层落实”。 三、强化科研，努力提升教研质量 两年来，带领英语科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为同学服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对课改问题的准时互动，深化教科研讨论，教学质量不断提升。 两年来，在训练局的领导下，在教研室的领导的关怀关心下，在同志们的大力支持下，我虽然做了一些工作，取得了点滴成果，把握和了解到一线老师的教学和工作状况，从他们身上学到了许多方法，这和

36、我做兼职教研员的辛苦比起来我的收获要大于辛苦好多。但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将连续努力，虚心学习，以取得更大地成果。 2022教研员工作总结精选篇7 20_年_月，训练局第1份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人材为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，贯彻实行新课标，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，经常与老师们进行争论、交换，乐观寻求合适自己的、有效的教研方式，重视每次教

37、研活动的绽开，亲密凝视每次教研活动的进程，并准时进行每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下： 1、加强学习提升素养 作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。 做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着老师的素养;教研员的理念打算着教改的方向;教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这1份厚重的责任投入到工作当中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，渐渐构成自己的教学理念。 1、侧重对教材进行深度的讨论。组织1些体育老师1起讨论教材

38、，讨论1套符合实际准确可行的教学方案，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。 2、关注最前沿的训练信息，学习新课标等相干书籍，并且自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量和教科研力量。 3、依据工作的需要，研读了关体育老师专业进展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，扫瞄了中同学体质健康履行标准、学校体育工作条例和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。 4、身为兼职教研员，讨论是其本身工作的1个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从本身转变观念，提高素养，努力使自己成为1名合格的理论型、讨论型、学者型教研

39、人员。 2、多弄活动以活动促提升 1次活动就是1次唤醒与反思，就是1次超出与提升。我重视教研活动的主题策划和立体思惟，尽心尽力打造学科的独特个性，通过绽开1系列有特点的教研活动，引领体育教学的方向。 本度共进行了以下几项大型的活动。 1、专题讨论。如何实行体育学科的有效教学专题讨论，在体育老师间、骨干体育老师间绽开听课评课制度，提高本身与其他成员的业务水平，有序地绽开了教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的力量。 2、在进修学校培训处兼顾方案下，针对骨干体育老师公然课进行教导与听课、评课活动，并组织骨干老师之间相互听课、评课、教研活动。 3、参加校本教研活动，加强教导校本教研的

40、活力。应多所学校体育教研组约请，参加其体育教研活动，并针对事前提出的教研活动的问题进行逐一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。 3、协同协作团队双赢 为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，方案下学期申报课题增进全部成员的整体水平。 回首1年来的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤恳间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研风格去迎接全新的挑战。 2022教研员工作总结精选篇8 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感

41、慨本着“为同学服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下： 一、教学常规工作管理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组乐观响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养训练，全部老师在教学过程中都时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更

42、好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱同学，同学满足度100%。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈棵正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况良好。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。七班级抓好起始阶段数学学习习惯的养成;八班级抓好基础刻学，培育数学素养;九班级多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量 二、教研活动： 踞持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学

43、问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常训练教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视训练科研，有多位老师的论文获奖。 三、教研组建设的设想： 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、讨论、效果

44、方面还要考虑; 3、全组走出去听课; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 5、青年老师多上公开课。 2022教研员工作总结精选篇9 本学期化学学科教研工作围绕一个中心：“使教研活动增值，使教学讨论更具科学性和实效性，真正提高学科老师的专业力量”，两个主题：一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动，二是以“学案导学，展现激学”为主题的“学片引领教研”系列活动，活动的开展，取得了显著成效。 一、指导复习，备战中考 围绕毕业班复习备考工作，主要进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项沟通活动(复习方案与方法沟通、复习视导总结与复习阅历沟通、小专题

45、复习方法沟通、近三年中考试题分析沟通、模拟题沟通、中考信息沟通)等。 区域划分后，面对着学制不同，以及老师队伍的参差不齐等，教研活动本着以老师为本的理念，立足实际，尽可能地克服困难，使各个环节相协调，使老师们的学、研热忱可持续且有后劲。总体来看，复习备考系列研讨活动，方案制定科学周密，方法策略务实高效，中考讨论把握方向，充分发挥了复习教研的指导、导向作用。 1.制定方案，科学周密。 明确复习目标，作出科学合理、详细周密的复习方案，是实现高效复习的重要环节。为此，上学期结束之前我们组织毕业班老师进行了复习方案、复习思路的研讨，各校都拿出了初步设想。开学初，紧接着进行复习方案与方法的沟通，在此基础

46、上，结合我区学制不同的实际，以“立足基础，夯实双基，培育力量，大面积提高复习质量”为目标，制定了切实可行、科学周密的复习方案，从复习的环节及各环节的时间安排，到各环节的复习方法、各章节课时支配等方面都供应了有效指导，并将方案细化到每周、每课时，要求老师充分利用好每一节课，确保每节课都充实、高效。 2.指导方法，务实高效。 复习方法的讨论是复习教研的重中之重。今年，中考复习指导的改编，将“考点串讲”栏目改为学案导学式，为复习教学供应了便利、快捷的第一手资料。因此，对复习方法的指导，整体上确立了两个思路：一是有效复习教学方法的研讨，总结、完善、推广复习课教学模式;二是深化讨论“学案导学，展现激学”

47、在复习教学中的运用，引导各校用好复习学案，用好中考复习指导。 (1)利用复习公开课，推广有效复习教学模式和教学方法。多年的教学教研实践，我区逐步形成一套较为有用的复习教学的思路，将其与“学案导学”有机结合起来，深化、完善，形成有用、高效的复习教学模式，是提高复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两所学校八中、水道试验中学，校校联手，通过课例讨论，总结了“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式，然后由八中段莉明、水道试验中学的梁宝祥老师执教了两节公开课，向全区展现、推广，课后，组织老师们评议、反思，要求结合本校实际，用实、用好这个教学模式。 (2)深化学校进行复习视导和跟踪调研。中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导，通过深化课堂，与老师们座谈、评议，了解复习方案的实施、复习思路与方法、复习课的设计、中考指导和学案的使用状况等等，我们感受课堂、观看同学，分析方法的实效性，然后与老师对话，确定成果，查找问题，提出改进建议，使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效，“学案导学”的方法及中考复习指导的使用更为详细、有效。 复习视导摸清了全区的复习教学现状，在总结、感悟、反思、沟通的基础上，又对城区各校进行针对性的跟踪指导，了解存在的