2022高校德育自我总结报告.docx

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1、2022高校德育自我总结报告 要获得幸福感，途径有许多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关怀的沟通。提高管理班级的水平，关爱同学，走进同学的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受同学欢迎的班主任。下面就是我给大家带来的高校德育自我总结报告五篇，欢迎查阅! 更多的高校德育自我总结报告请点击下方 高校生德育个人总结报告 高校生德育训练总结 学校德育个人收获总结 高校德育自我总结报告1 一学年紧急、充实的训练教学工作，在上级领导及学校领导的正确领导下，在全体班主任与科任老师的大力支持下，在教育处和值周队全体人员的共同努力下，即将画上圆满句号，为了总结阅历，吸取教训，更好地做好下学期的德育工作，现队本学

2、年工作作如下总结： 一、仔细贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面 以区德育工作精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下训练改革和经济时代对人才培育的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校内为宗旨。在对同学打好基础，培育力量，增加诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，提倡未雨绸谬式的德育训练的基础上，注意培育同学学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性进展的一代新人。 二、完善德育工作机制，增加德育实效性 1、本学年组成以德育校长、德育主任、值周队、班主任四级管理体制，完善德育

3、机制，明确各自分工，注意德育实效。 新学期开头，学校对值周队人员作了调整，调整后的值周工作任务更加繁重，但大家都能克服自身困难，准时到岗，仔细负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺当进行，制造了一个井然的秩序环境。 三、加强班主任培训，提高班主任素养，优化德育过程 1、通过不同途径，提高班主任力量 本学年进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责任意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽班主任工作的管理思路;每月一次的班主任工作记录和理论学习本的检查，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高

4、了班主任的理论素养，检查中李丽萍、丁巧丽、孙福清、刘冰玉、姜英佳、王鹏欢、刘杨、贾音等老师的笔记，不仅内容全面、记录详实，而且字迹工整、美观，还有的老师把自己的工作心得、工作体会记录在自己的理论学习本上，通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量珍贵的阅历财宝，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。 另外，本学年学校加大班主任外派学习的力度，通过学习考察，拓宽班主任管理思路，培育班主任的创新意识。本学习先后被派外出学习的班主任老师有：_、_、_等老师。以后学校将把外派学习，当作一种待遇，供应给更多工作专心、责任心强的班主任老师。 班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增加

5、德育工作的针对性，在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，一切从同学的全面进展动身，注意工作方法的创新，比如_、_、_、_、_等老师，工作中擅长思索，肯动脑筋，不断改进班级管理或训练同学的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。 3、建立完善的班主任考核机制。 采纳校领导、教育处、值周队多方反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。这样既比较公正地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的乐观性。 四、加强常规管理，注意以人为本的管理理念 1、开学初，学校针对_新生进行为期一周的行为规范训练，在全体_班主任和值周队的大力支持下，使_同学行为习惯养成的很快，另

6、外教育处还对全校同学进行了一日常规和行为规范测试，加深了全体同学对常规学问的了解，增加了同学遵守纪律的自觉性。 此外学校还组织违纪同学，学习高校生守则和_中惩罚条例，同时对他们进行思想训练，提高思想意识。 2、通过班会、晨会、升旗、板报，强化了德育功能。 本学年连续完善班会制度，每月由学校统一组织支配一次主题班会，这学期开展的主题班会，初一班级有新学期、新准备学军总结庆老师节在和谐校内中成长-文明礼仪我能行珍爱生命，安全出行-交通安全在我心中;初二班级有庆老师节_在和谐校内中成长-弘扬正气、摒弃邪恶、以德为先、做文明人珍爱生命，安全出行-交通安全在我心中;初三班级由于时间比较紧，就召开了一次庆

7、老师节的班会。每次班会，绝大多数班级能仔细预备、仔细组织，由于每一次班会对每一个同学都是一次自我训练的过程，这里也包括班里的调皮的孩子。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是盼望，而是一种遗憾，一种对同学训练极其不负责的态度。 每周一次的升旗和晨会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心预备，每一次晨会都力争触及每一个人的心灵，目的一是为了让同学学会做人，其次是让同学树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及抱负意识等等 充分利用班级板报这块阵地，加强班级

8、文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，准时检查准时反馈。本学年学校共组织办了四期板报，分别是：放飞盼望，赢在起点祖国在我心中共享_大，和谐满校内让幻想之花，在和谐中结果，这学期的板报，在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也特别有观赏价值。 发挥广播室作用。每周三中午定时播出校内好人好事，名曲观赏，师生佳作等，使广播室工作落到实处。同时也丰富了同学的业余生活。 另外，心里课尽管没当作一门课程，拿到议事日程，但万老师的心理询问，始终在有条不紊的进行着，解决了不少同学的交友、早恋、妒嫉等心理问题。 3、做好后进生的转化工作是做好训练教学工作及完成教学任务的基础。 依据我校实际状况，组织后进生进

9、行思想汇报，被处分的同学准时填写违纪同学跟踪表，学期末写出个人总结，对思想乐观要求进步，表现特别好的同学，就给与解除处分，以此激励那些后进生，在校内内形成一种向上的舆论氛围。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。 五、开展形式多样的文体活动，注意同学的综合素养的全面进展，营造了良好的校内文化氛围 1、严格组织了初一新生军训活动， 我们始终把新生军训作为一项重要的工作来抓，把军训作为培育同学集体主义观念、严密的组织纪律性和小局听从大局意识的第一课，纳入我校的德育训练体系.严格要求同学进行军事训练，每次军训我们都乐观组织，仔细实施. 今年我们军训的主要目的和意义，在于增加同学保卫祖国、喜爱祖国、

10、维护和平的意识;培育同学听从命令，听从指挥，遵守纪律、雷厉风行的好作风;养成吃苦耐劳、喜爱集体、团结协作的精神;熬炼英勇顽强、不怕困难的顽强意志。 今年军训历时_天，在全体_班主任老师的乐观协作下，这次军训进行得特别的顺当，其中_老师给_班带了4天的班，她本人身体还不好，但4天中尽心尽力，认仔细真;_老师仔细培训和支配军训值周队及组织早操和卫生检查，工作多而且繁杂，但赵老师从不埋怨，任务完成得很精彩。另外还有一些班主任老师，克服了同学身体不好等困难，在大家的共同努力下，使本次军训成果特别显著。在这里，再一次诚心的感谢参加本次军训活动的各位老师，感谢你们。 2、胜利举办_学校第_届校内艺术节。

11、校内有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校内有了艺术，就有了灵动的精神升华。文明底蕴和精神升华的结合就构成了_高校的文化场。本届艺术节是我校切实减轻同学负担，乐观推动素养训练的一次盛会，更是对全校师生精神风貌，文化艺术水平的一次大检阅。 第_届校内文化艺术节由四大板块组成。第一板块为体育、美术、书画、手工制作、电脑打字、制作网页、制作电子贺卡等;其次板块为爱家乡、颂家乡为主题的征文、英语配音、配乐诗朗诵、家庭生活情景剧表演等;第三板块是器乐、舞蹈、卡拉ok大家唱、班班有歌声、曲艺、绝活等;第四板块是文艺汇演。活动不仅为同学特长的进展搭建了平台，活跃了校内气氛、增进了校内和谐，同时也征集了大量作品，

12、浇灌出了艳丽的校内文明之花，_多个优秀的文艺节目表演，更是大开了同学们的眼界。大家慨叹：_真是人才的沃土，文明的摇篮! 3、参与_区第_届科技文化艺术节的各项竞赛，取得了优异的成果，其中迎奥运车模竞赛荣获二等奖，参加本次活动的同学有_班的_、_、_; _办的_;_。迎奥运电子贺卡竞赛一等奖。_班的_荣获十大校内歌手称号。吴玫老师获优秀青年歌手称号。赵永刚老师获优秀业余歌手称号。迎奥运英语口语竞赛_班的曲倩获二等奖。_班的张婷或书法大赛二等奖。_班的_、_荣获将来科技之星称号。组织团员青年志愿者在重阳节走访慰问孤寡老人。 4、组织同学参加去关工委组织的我讲我的故事即兴演讲竞赛，我校_班的_同学、

13、_班的_同学双双荣获特等奖。 5、组织同学参与区交通安全学问竞赛，取得团体一等奖的好成果。 6、组织同学参与首届_地区蒙牛杯中同学生活科技创意新星赛，我校获得了优秀人才培育学校奖。 同时_班的_同学的作品，获得了推广价值奖;_班的_同学的作品获得了创意奖。 7、与体育组协作，胜利组织了全校大型团体操竞赛、各年组跳绳、踢毽子竞赛。 丰富了师生的课余文体活动，增加了集体凝聚力。 8、参加市里组织的课本剧和情景剧竞赛，两项都荣获市一等奖。 9、组织同学参加_区乒乓球竞赛，荣获团体第一名; 羽毛球竞赛荣获男子团体第三名、女子团体第一名;踢毽竞赛荣获区团体第三名并代表_区参与大连市的竞赛。 六、抓好安全

14、、卫生工作 建立健全学校安全小组，实行封闭式校内管理，负责学校各岗位的检查指导，严查违规违纪行为，对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证同学有安全舒适的学习环境。制度了学校安全紧急疏散预案、突发大事紧急处理预案，科学合理地划分教学楼楼梯通行班级及放学疏散线路，同时进行多种形式的安全：训练讲座、主题班团会活动，以安全自护自救常识、消防安全学问交通安全常识等为内容，绽开全方位的同学安全训练工作，进一步加强、完善了我校的安全训练工作。 此外，本学年还帮助医务室顺当地完成了体检和_工作，全校同学一流的表现，给区里的工作人员留下了深刻的印象。同时也得到了她们的高度赞扬。 高校德育自我总结报告2 在过去

15、一年的班主任工作中，我认为是我和同学共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持关心下，同学们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下： 1、理解、敬重、关爱同学，跟同学交伴侣 班主任是同学和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级同学工作领导相比，班主任更能详细了解本班同学的详细状况。当代的高校生比以往的高校生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代高校生基本都是家中独生子女，他们讲究公平、敬重、理解。要真正了解这一代高校生的思想动态和学习状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对

16、待同学。 其实说穿了，他们已经不再是学校生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他公平且亲近时，才情愿与你有思想沟通和沟通进行，只有这样你才能真正了解他们的真实状况，知道他们真正的思想。所以班主任应当具有良好的亲合力，让同学觉得亲近。 作为班主任，我很好地协作学校做好班风学风建设、同学党建和基层组织建设、同学工作队伍建设;并在做同学工作时坚持同学的主体性，树立“训练、管理、服务”三者有机结合，做到对同学要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，协作学校同学处与学

17、院乐观完成困难生的资助评定工作、20_20_学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校内评比时，给同学召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员同学做好自已的本职工作，为争文明校内做出自已的努力。 2、动员同学做好毕业前的预备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上讨论生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提示同学要提前修满学分，留意学校支配的清考，为毕业提早做好预备。并鼓舞本班同学在大四的课程不是许多的状况下，多学一些有用的基础学问，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机

18、等级证、写一些学术论文、做一些.实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。 3、关心同学树立正确的就业观念 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势特别严峻。我们班的状况很特别，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我始终很担忧事情。我班同学中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担忧得是同学由于找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍长和班委亲密关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开聘请会时肯定要多

19、关注他们，并不断鼓舞他们，让他们对就业布满信念。 并训练同学转变旧的就业观念，要擅长推举自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、进展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探究，实事求是，发挥自己的聪慧和才智，充分展现自我，真正实现自己的人生价值和.价值。了解他们的求职意向，并准时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的同学开了专场聘请会。 4、动员毕业生做好两手预备-考研和就业 我们班中有考研想法的同学共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生

20、有多，我曾经动员过好几次让他们乐观考研，或做两手预备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届同学由于家庭背景不是很好、或者是由于考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的同学我们也给他们进行了考研指导，关心同学解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导留意那些事情等。我们为此特地邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的沟通，给我们的同学建立和上一届同学沟通的平台，是他们可以随时可以询问自己在考研中存在的问题。 5、与代课老师沟通，把握同学的学习状况 我们班的同学的学习纪律始终是我的傲慢，但是也不能掉以轻心。尤其同学进入大四以后，

21、面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业学问学习，是今后参与工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我经常会与各个代课老师取得联系，了解同学的课堂表现、作业状况、以及迟到旷课状况。依据状况电话谈心或直接找同学面谈，提示他们留意自己详细状况。针对个别纪律观念比较淡薄同学，我支配同学党员及班委重点接触、关心和监督，确保不出违纪大事。因此，把正确引导同学正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的谈天等等。关心同学成为终身学习者，促进人才自身学习力量的可持续

22、进展。 6、定期走访宿舍，了解同学详细状况 同学工作中会涉及到特别详细的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟同学聊谈天、谈谈心，只有把他们当成知己，同学才能给我放开心胸。他们把我当成伴侣，很情愿与我们进行思想沟通，正是通过这个途径我很快了解到他们的状况和表现，准时把握同学中出现的问题，并关心他们处理好这些问题。 回顾过去的工作，虽然积累了一些阅历，但也难免有与同学沟通沟通不到位等不足之处，在今后的工作中，还应实行更为敏捷有效的方式与同学进行沟通。 高校德育自我总结报告3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高

23、学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结如下： 一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能

24、以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由训练部基础训练司、中国训练报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建

25、设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、乐观做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝聚高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受训练，到处受感染”的德育环境。我校有

26、健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。 三、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1、丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范和茅山中心学校同学在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列训练。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、安全训练等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制

27、度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长

28、对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了训练工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日实现全面建设小康.而努力”的抱负。 四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”训练优势 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓训练

29、于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“.奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书训练活动;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、.共同训练的氛围。 3、我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。 五、存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高

30、。 2、家长对同学训练理念有待更新，.、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性，加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。 3、连续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、

31、高标准加强同学的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。 高校德育自我总结报告4 _年8月19日至21日，我有幸参与了为期3天的市训练局组织的“学校德育管理干部及骨干老师培训”，仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相关课程的学习培训。对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是特别准时的，收获颇丰，意义重大!学习完了以后，我对自己今后的德育工

32、作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。 一、我心中的抱负德育 8月19日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开头。首先听取了漳州三中校长林顺来的“抱负德育的期盼”的讲座。在听了林校长的讲座后，我认为我心中的抱负德育，应当是重视与同学心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用才智的方式和有效的技巧，与同学进行一种公平的沟通，一种公平的探讨，从而一起在训练教学活动中培育“无为而治”的德育。而老子的“无为而治”是我们德育的抱负，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有才智。 二、“体验式训练”在德育中的应用 “用头部转动写出鳳”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再绽

33、开”、“夹鼻子”。19日下午听取了省红十体验式生命训练组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。郭老师重点介绍了针对目前德育训练遇到的前所未有的挑战，“体验式训练”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科训练的实现也有值得借鉴的地方。 同学的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、心情丰富多彩但心理脆弱。因此，我们的德育工作要与时俱进。郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉/听觉型、听觉型、肢体型、混合型。人的大脑特殊喜爱内容占7%，视觉占38%，声音占55%。视觉神经比听觉神经大25倍。而且想的比听得快，说的比要的快。“忘性”比“记性”快。这就需要我们调动各种进行手段和技术来

34、针对性的进行德育工作。郭老师针对同学主体提出的“十个一基本动作实施要点”为我以后开展年段德育工作供应了方向。最终，郭老师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及“阅历之塔”等多方面分析体验式训练在德育中的重要作用，让我感受到要做好一名德育工，还有许多学问要学习。 三、“英才”式阅历敢管会管 20日上午，厦门英才学校副校长潘_结合民办学校办学的特点与同学的生源状况，重点从“惩戒”训练、养成训练、家庭训练等，提出当前学校训练要面对的突出问题：.环境复杂化，同学个性化、自我化、功利化、抱负模糊化等，指出对同学的培育应采纳“多鼓舞多评价，少表扬少批判”、训练孩子的四个象限、好孩子的标准等。潘校长的

35、讲话幽默中带着风趣，既有理论的详细阐述，又有事例的生动演绎，对我们德育工进行了一个专业的指导。我感到新时期要不断创新德育工作新举措，努力创建年段德育工作新方式，在工作实践中要乐观探究适应同学心理、生理特点的德育方式，要广泛开展同学喜闻乐见的德育实践活动，促使德育融于日常生活实践之中，从而避开封闭、孤立、强制、灌输的德育训练方式。 四、立德树人，彰显活力 “永不止步、永志铭心、永不言弃、永无止境”，这是8月20日下午厦门市训练局副局长，曾任cc一中校长吴cc提出的厦门模式，给我印象深刻。他提出的德育与升学率“同步并量”、素养训练与应试训练双赢让我有很大的收获。 青少年是学校的训练对象，更是学校的

36、主体。我们要转变观念，强化青少年的主体地位，提高其主动接受训练的乐观性，敬重其客观进展的规律和需求，特殊是要把握其身心进展规律和年龄特点。也只有这样，才能使青少年喜爱德育，乐于参与德育活动，才能使德育收到实效。作为一名训练者，不但要深刻熟悉这个问题，而且要把它全面落实到训练实践活动中。德育工作要以课堂教学为主渠道，以班队会和宣扬媒体为重要阵地，以思想道德训练为重要内容，以养成训练为基础，以重大节假日为契机，以丰富多彩的活动为载体，以多方位训练为途径，以健全的制度为保障，营造良好的德育氛围，把德育工作做“实”。 五、优秀班主任的修炼 21日上午，_训练集团高级讨论员乐cc在培训中，以体验式教学为

37、例，诠释了小组学习的自主管理模式。乐老师从“信息时代的班主任工作”、“优秀班主任的dna分析”、“优秀班主任的才智修炼”三个方面为我们解读了班主任作为德育的前线工，需要多种才智。乐老师把“才智”二拆开看：矢、口、日、丰、“倒山”、心分别对应：修炼职业愿景、修炼沟通力量、修炼良好性格、修炼学术素养、修炼良好习惯、修炼健康身心。“有为才有位，有位更要有为”、“日行一善，周明一理，月养一习”、“高效主题班会”等也为我们的班主任工作与德育工作的成长指明方向，它启发我以同学的视角来思索我们该如何有效的进行训练。 深化浅出的讲座，现场小组合作的详细示范，让我体会深远。首先要增加班主任的专业意识。要做好班主

38、任工作，利用主题训练课对同学进行思想道德训练，必需确立班主任专业意识，通过学习、实践，积累多方面的训练理论学问，娴熟地运用现代信息技术，开发利用各种训练资源对同学进行思想道德训练。其次要不断对自己的工作进行反思，发挥个体的特长，克服专业进展中的不足，提高班主任工作力量。其次要提升班主任训练的基本功。主题训练课的组织与实施，能够综合展现了班主任关于主题训练课设计、表达、信息技术的运用等训练基本功，同时，通过主题训练课的组织与实施的历练，也提升了班主任的训练基本功。 六、践行“新八德”，构建“书香校内” 培训的最终一天下午，漳浦二中校长蓝玉田的以爱立教，立德树人、cc学校副书记周cc的书香浸润灵魂

39、，品德奠基人生专题报告，体现了德育可以带动同学成为一名人格完善，欢乐学习的人。从他们娓娓道来的例子，有故事的图片、视频，可以知道我们必需：倾听同学需要，适应时代进展，在正确的世界观和价值观的大环境下，让孩子们在活动中、在思索中得到成长。 专家们引经据典，联系实际，深化浅出地就师德建设、班级管理、老师成长、课程改革等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。会后，依据市训练局德育科周主任对我们提出的工作要求，结合我自己这三天的学习，作为一名德育工，我对自己的工作有了以下几点感悟：首先，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统;其次，自己心中要有想法，有抱负有追求;第三，自己心中要有方

40、法，正确的思想必需在正确的时候、时间，对正确的人实施才是正确的;第四，自己心中要有效果，任务布置后，肯定要有结果;要有结果必需重视过程，深化一线，进行把控，同时反思过程，促进效果;第五，自己心中要有特色，别人没有的，我们有;别人有的，我们更精致。 高校德育自我总结报告5 仔细学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的熟悉，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神奇，德育实践活动课也没那么难上。关键是熟悉问题，定位问题，熟悉对了，定位准了，许多问题也就都迎刃而解了。 德育实践活动是在老师引导下，同学自主进行的综合性学习活动，是基于同学的阅历，亲密联系

41、同学自身生活和.实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、同学的生活领域和.领域延长。 假如只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和.的理解和支持，也是德育实践活动能否顺当开展的重要因素，因此要注意对.、家长的宣扬工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣扬德育实践活动的重要性、必要性和特别性，引导.和家长了解德育实践活动不但不会影响同学对学科课程的学习，反而会由于活动增加同学的探究

42、创新意识，学会科学讨论方法，进展综合运用学问的力量而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，协作学校开好这门课程。 设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与.生活的联系，熬炼同学综合运用学问解决问题的力量，课程改革要求教学过程中，要从“以老师教为中心”转向“以同学学为中心”，特殊是德育实践活动课程，更应当处理好“同学主体”和“老师主导”之间的关系。 德育实践活动中的任何一个内容和阶段，老师都应当鼓舞并要求同学自主选择，主动参加，主动探究，亲身体验，乐观实践。同学为主体，并不意味着老师一味地强调同学自主而忽视了自己的主导作用。老师的有效指导是综合实践活动胜利开展的基本条件，也是不行推卸的责任。让同学自主选择不是放任不管。活动过程中，老师需要对同学进行全程跟踪指导。 另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他全部课程是亲密联系，相辅相成，相互促进，相互渗透，难以割裂的。 德育实践活动课程是一片宽阔的沃土，等待着广阔训练工去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支布满生气和盼望的劳动大军，共同挖掘，共同探究。 高校德育自我总结报告