中学新学年教务处工作方案.docx

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1、中学新学年教务处工作方案 “凡事预则立不预则废”,可见制定方案是多么的重要,对于训练来说也是要制定工作方案的。在新学期到来之际,学校教务处有哪些工作方案呢?下面我给大家共享中学新学年教务处工作方案，盼望能够关心大家! 中学新学年教务处工作方案1 本学期，教务处将以“质量提升年”活动为契机，进一步深化课堂教学改革，加快老师专业化进展和同学全面健康进展步伐。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立老师的责任意识，培育同学良好的学习习惯，稳步提高学校的教学质量，为学校今年创省三级达标验收打下良好基础。 一、工作重点 坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导

2、思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，切实做好以下几个方面的工作： 1、进一步规范加强教学常规管理，重视常规教学检查，迎接三级达标验收。 2. 以学校其次届科技文化艺术节为契机，教学系列将开展丰富多彩的活动。 3、加强老师队伍建设，开好本学期的教学阅历沟通会。 4、加强两三毕业班的教学管理。 二、详细工作内容及措施 (一)、做好教学常规工作，加强教学常规管理 1、课程管理 (1)、严格执行省颁课程方案，开足开齐规定课程，特殊是综合实践活动、讨论性学习和校本选修课。进一步完善体育活动场所的建设和器材的配套，确保课外活动的正常开展。 (2)、抓好三表的制定和管理。作息时间

3、表、教学活动方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严厉性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、心理健康、讨论性学习、校本等课程的监督管理。 2、教研组、备课组管理 (1)加强教研组建设。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师乐观主动地开展好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定方案，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。教研组长要以身作则，强化责任意识、质量意识。校内教研活动以公开课的形式为主，每次活动全组成员共同参与，课后要准时评议，评议要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性看法。听课评课中，没有发觉问题和

4、解决问题的视为失职，以有利于老师专业的成长。教研组长要立足教学科研，抓好组内的教学常规工作，帮助教务处做好各级各类的检查工作。 (2)连续加强备课组建设。备课组长要依据班级和同学特点，抓好集体备课环节，仔细指导和编写高质量的教案，依据课程标准，精选习题。备课组活动要做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一教辅资料，统一测试。 (3)教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定重点争论内容，并要做好活动的考勤与记录工作，并准时上报有关材料。 3、进一步提高课堂教学质量 (1)、仔细制定教学工作方案 仔细制定各类方案。包括教研组工作方案，老师教学工作方案，毕业班工作详细日程和周工作支配等。方案的

5、制定要结合新课标依照以往教学工作中的阅历及自身特点，科学地设计一学期教学教研工作内容。 (2)加强教学检查。第一、行政领导带头深化课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。其次、加大教学工作管理力度，业务领导常常深化教研组、备课组定期检查工作(每月一次定时定点组织各教研组检查教案、作业、听课笔记等，还把第五与第十五周定为教案抽查周)，发觉问题准时解决。第三、定期召开同学座谈会征求看法，以便改进教学管理方法(方案在第六与十二周进行同学评教活动)。仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的训练教研氛围，力求从整体上提高我校

6、老师的教学水平。 (3)学校的骨干老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需紧密依靠的中坚力气，骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”，做到学用全都，在教学活动中要起示范和带动作用。将在第五与第十五周进行公共观摩周与教学开放周活动，各教研组的优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践力量，加快老师专业化培育进程。鼓舞我校青年老师乐观参加市级或市级以上各类教学教研展现活动，展现我校风采，提升我校的形象。 4、寻求新课程推动的进一步突破和完善 本学期重点完善校内网络的使用，进

7、一步丰富完善学校教学资源库的建设，为高中新课改服务，使老师能够通过福建省初、高中新课程管理系统认定同学学分及进行综合素养评定。 乐观组织担当高中教学的老师讨论一般高中新课程方案和新教材，潜心钻研教材内容，努力进行教改尝试，克服教学中的盲目性和无用功。教务处将乐观组织各班级参与新课程培训，创建平台，进一步稳步推动新课改，尤其本学期还要着重做好讨论性学习与校本课程的开发和实施工作。校本课程的开启的基本原则是要与现行课程相结合，肯定要与同学的生活实际和爱好相结合，与本校教学实际和同学实际相结合。 5、考试管理 仔细组织好期中、期末考试及两三质量检测考试，尤其是高三年的市检与_网络阅卷工作，加强考试期

8、间的班级管理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表、考试巡察支配表以及考场状况登记表等。做到每场考试都有专人负责，对同学进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为。由教务处定时间定地点要求各班级做好期中和期末考试的质量分析工作，并汇总上交教务处存档，要求各年段通过考试结果仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 6、树立服务意识，加强对两三毕业班教学管理。 (1)、在学期初召开两三毕业班工作会议，指导落实毕业班各项工作规划，抓实毕业班工作，分析上学期末质检的得与失，确保中高考成果保持较高水平。

9、毕业班要营造深厚的中高考氛围，各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实，调动一切乐观因素，提高毕业班的教学工作效率。 (2)、加强两三毕业班的教学管理工作，既要遵循训练规律，又要讲究策略、科学支配。两三年段的任课老师应依据同学学习基础、学习力量的差异，提出不同范围、不同难度要求的作业。细心组织好中高考前的模拟考试，并细致做好质量分析，仔细查漏补缺，努力使每一个毕业生都能在中高考中取得抱负的成果。 (3)、做好资料预备及与外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论初高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为两三一线服务，仔细总结前几届中高考的阅历，提高两三训练教

10、学效率。 (4)、加强与兄弟学校之间的校际沟通，取长补短。 7、加强老师队伍建设，开展好教学阅历沟通会。 为进一步提高教学质量，关心青年老师提高课堂掌控力量，并就教学中遇到的困惑进行相互探讨，本学期教务处将在第七周举办教学阅历沟通会。目的使老师们通过共享他们的教学成果的同时，更多的是得到训练教学中的有益启迪。 三、全面做好教务工作，做好教学服务工作，提高服务质量 对教务处工作进行强化，使其科学规范，责任明确到人。教务处人员要听从工作调配，完成临时性工作。本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。 1、学籍室工作。严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的

11、管理和考核。学籍室工作人员，应仔细学习并严格履行自己的岗位职责，改善工作态度，增加服务意识，提高办事效率，一切为教学服务。 2、各试验室与功能室工作。加强对学校各试验室与功能室管理员的管理，定期召开会议，检查管理工作。进一步完善制度，明确职责，发挥各试验室与功能室的教辅职能。添置必要的试验器械和用品，使我校的试验室更加标准化、规范化。加强对各试验室与功能室物品的使用与登记，以保证各类试验与功能室课程的全额、准时完成。 3、图书、阅览室要发挥服务于教学的功能。开放老师阅览室和借书室，加强对师生阅览室、报刊杂志的登记与管理。定期开放老师及同学阅览室，并做好服务工作。 4、做好学校布置的其他临时性工

12、作。 总之，我们将以训练局期初工作会议精神为指南，根据学校“求高、求严、求实、求新”的工作思路，进一步加强与各部门的沟通与合作，本着“强化教学常规管理、强化老师队伍建设、强化为教学服务的意识”的三强化思想，遵循“以人为本、求真务实、严格管理、敬重规律”的管理理念，努力做好教务处工作，为全面提升我校的教学质量，为学校创省三级达标打下良好基础。 中学新学年教务处工作方案2 一、指导思想： 仔细贯彻落实学校工作方案，连续推动和深化实施新课程改革，优化课堂教学，建立和谐民主的师生关系，促进老师专业进展，全面提高教学质量。 二、主要工作： (一)进一步探究新课程改革在教学实践中有效落实的途径和方法，不断

13、总结阅历，发挥引领示范作用，提高教学质量。 1、做好新课程设置尤其是高二选修课的课程支配，根据省市有关文件要求，保质保量开好选修课，完善模块评价和学分管理模式。 2、做好新课程下的教学策略讨论，注意转变老师的教学方式和同学的学习方式，有效解决好课时与进度的关系，完善学案、课后练习、单元检测等行之有效的引导同学自主学习的方法和策略。 3、做好新课程下的高考走向和模式的讨论，学习和借鉴课改先行学校的胜利阅历，加强沟通与合作。 4、重视对新课程的反思和总结工作，发挥示范和引领作用。 (二)进一步落实有效教学理念，连续狠抓教学质量，立足课堂，夯实常规，因材施教，加强教学的针对性和有效性。 1、向课堂教

14、学要质量。遵循教学规律，落实有效教学，乐观优化课堂教学策略，探究新型课堂教学模式，引导同学主动学习和独立思索，关注同学学习习惯、学习方法、学科思维、学科素养的培育，不断提高课堂教学的实效性。 2、向师生关系要质量。坚固树立民主公平的师生观，敬重同学，以生为本，不断提高老师管理课堂、教书育人的力量和艺术，注意非智力因素对同学学习和成长的重要影响，加强训练学和心理学的学习，促进师生良好有效的沟通，将稳定和谐的师生关系作为老师专业力量的重要方面。 3、向考试练习要质量。重视考试和练习在同学学习过程中的重要作用，通过精选精编习题、针对性考试等形式，充分发挥习题在巩固学问、检测学习、反馈教学、指导学习等

15、方面的作用，最大程度地提高同学的学习效率。 4、向教学规范要质量。进一步落实和完善佳一中老师教学工作规范，加强对老师教学规范的要求，通过检查、评比、示范、沟通等形式，营造科学严谨、规范从教的治学风气。 (三)进一步做好_年高考备考及其相关工作，做好_年学科_竞赛辅导的相关工作，科学高效，全力以赴，稳步提高_年高考和学科竞赛成果。 1、科学有序备考。制定科学合理、张弛有度的高考备考方案，月方案、周方案、日方案到位;加强备课组集体教研，讨论历届高考，科学猜测09届高考，教与学有效沟通。 2、精细高效备考。在备考冲刺阶段，尤其要加强课堂复习的容量和效率，加强习题的精选、精编和整合，加强系统学问的梳理

16、和夯实，加强针对性训练、诊断性训练、综合力量训练，精讲多练，提高应试技能。 3、合作务实备考。在高三老师中强化合作共赢的团队意识，备课组牵头，发挥每位老师的专长，凝聚每位老师的才智，在相互合作中取得复习效果的最优化，形成踏实、务实、钻研、团结的备课组风气。 4、重视同学考前心理调适，针对不同层次和特点的同学采纳不同的心理辅导方法，使同学布满自信地迎接高考。 5、加强学科奥林匹克竞赛的学优生选拔和教练员培训，进一步规范和细化竞赛辅导的组织和管理工作，提高获奖质量，增加获奖人数，努力使竞赛成果再上新台阶。 (四)进一步加强校本教研和师资队伍建设，打造优秀老师团队，促进老师专业进展。 1、连续发挥校

17、本教研在促进老师专业进展、提高课堂教学质量方面的作用。教研室、教研组要把老师专业进展作为重中之重的任务，营造教研氛围，通过组内教研、校际教研等形式培育学科专业队伍，加强青年老师的教学基本功培育，发挥骨干老师的学科示范作用，不断提升学科竞争力，打造优秀团队。学校将通过定期举办教学研讨会等形式为老师专业进展搭建平台。 2、广泛开展课例沟通活动，以“四课”为载体，加强教学反思和沟通，进一步完善教学开放制度、教学调研制度和教学反馈制度，培育“能手型”和“讨论型”老师。 3、不断为老师学习沟通、学历提升制造条件，推举优秀老师参与各级各类教学竞赛和外出学习沟通，促进老师成长。 (五)进一步推动教学资源信息

18、化、训练技术现代化、教学管理数字化，做好为教学一线服务的各项工作，提高服务质量。 1、完善校内网的管理与建设，为一线老师供应尽可能丰富而充分的课程资源，充分发挥网络优势，更新技术，让更多的老师能够通过网络平台得到高效、快捷的资源信息服务。完善教学设备的检查、修理制度，提高服务意识和服务效率，保证一线教学的正常进行。 2、连续办好教学简报，做好常规教学的组织、沟通、评价与反馈工作，完善档案管理、题库建设等基础工作，做好09年高考的报名、组织、录用、宣扬、通知书发放和学业水平考试成果管理等相关工作。 3、加强图书馆硬件建设和文化氛围营造，举办好其次届校内读书节，不断发挥图书馆的服务和育人功能，为教

19、学一线服务，为师生服务。 4、加强新课程试验设备仪器的填充、管理和使用，提高试验员专业素养和试验操作力量，增加责任心和安全意识，为教学一线服务，为师生服务。 5、规范和完善心理询问制度，连续做好同学心理档案管理和课题讨论工作，做好全校师生的心理辅导、宣扬和询问，上好心理健康课和心理辅导讲座。 6、定期做好同学身体健康检查和卫生防病学问宣扬等相关工作，关注老师健康，帮助总务处严把食品卫生关，为全校师生服务。 三、本学期十件大事： 1、课堂教学大检查。 2、举办其次届校内读书节。 3、期中、期末考试及质量分析。 4、举办第25届“春蚕”教学研讨会。 5、开展“教学常规月”活动。 6、高二新课程暨首

20、次学考阅历总结及成果展现。 7、做好_届高考及其估分和志愿填报工作。 8、做好_届高考质量分析和录用宣扬工作。 9、协作学校周年纪念活动做好相应工作。 中学新学年教务处工作方案3 一、指导思想和任务。 在今年的高考中，我们取得了83.03%的辉煌成果，这既给我们的训练教学工作带来了极大的鼓舞和丰富的阅历，同时也给我们_年的高考提出了更高的要求。本学期学校还迎来了三星级学校复审，作为教务处新班子，我们将以此为契机，充分理解教务处工作的内涵，专心领悟，创新工作。现将秋学期工作方案作如下支配： 二、工作目标。 1、新高一班级： (1)在新学期严格规范训练教学工作，打造精细化管理队伍，关心同学尽快适应

21、高中学习、生活，创建“规范、勤奋、进取、和谐”的班级组。 (2)以“提高课堂质量，打造高效课堂”为重点，仔细学习新课改的课程目标，在课堂教学上落实课改理念，备课组老师相互听课、学习，注意学法指导，要求同学，又关怀、敬重、服务同学，保持各班成果稳步提高。 (3)以教学为中心、以学风建设为重点，培育同学的自律和自学力量，形成良好的班风、学风，使高一班级组形成一种比、学、赶、超，和谐进展的良好氛围。 (4)以训练教学活动为途径，以同学综合素养评价为手段，培育同学良好的习惯，提高同学文明礼仪素养。 (5)利用班会活动，对同学进行正面舆论的引导，培育同学自尊、自励、自强、自信的人生品行。培育同学具有良好

22、的考风考纪，为同学诚恳人格的养成打下基础。 2、新高二班级： 班级管理包括教学管理和训练管理。就教学管理而言，自然离不开成果分数。高二班级重点在两个目标上下功夫：“一期中前重抓提优”，努力提升语数外在全市前1000名的份额。“二期中后重抓学测”，12个班要齐头并进，保C冲A，既要确保合格率，还要力争优秀率。因此，本学期教学管理，在狠抓常规动作的基础上，重点仍旧要落实两点：1、抓老师听课制度促进课堂教学的提升;2、抓同学临界生辅导促提优及辅差效果。下面从老师听课、临界生辅导、常规制度等三方面加以阐述。 3、新高三班级 (1)上学期高考目标： 美术班专业高考本科通过率90%以上;音乐班专业高考本科

23、通过率力争95%;做好单招动员和报名工作。 (2)下学期高考目标： 本二及以上人数：文化120人;音、体、美合计160人。猜测提前单招110人，实际参与高考人数为364人，本二以上(含艺体)达线率为75%。 4、三星级学校复评工作： 充分发挥本学期我校“三星级复评”的契机作用，进一步完善教务处的各项常规管理制度建设，搞好学校的档案工作，准时收集整理和移交工作中的文字、影像资料，确保档案整理应入尽入，档案资料收集齐全完整。确保复评工作圆满完成。 5、教研组备课组建设： 制定各教研组进展规划，坚持目标管理，完善本组的各项制度，乐观参与各级各类的教研活动，以争创优秀教研组为教研组建设的目标和动力，仔

24、细做好学科基地的各项工作,本学期重点工作落实五级梯队示范课工程。 6、训练教学常规管理方面： 严格执行教务处规章制度，力求“深化、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。 7、图书室、试验室、电教器材室、微机室等管理：进一步开发相关教学资源，提高教学资源的利用率，加强对图书室、试验室、电教器材室、微机室等管理，完善各部门规章制度，加强人员管理，确保安全，保证公物、器材无人为损坏、损失，高效地为训练教学服务。 8、各项制度建设：进一步完善教务处常规管理制度、教研组长、备课组长、班级组长工作职责、集体备课制度、教学五环节制度、学籍管理制度等。坚持周一例会制。 9、学籍管理

25、：加强我校同学学籍信息管理工作，制定相关目标责任书，进一步促进我校学籍管理规范化、科学化、精细化。 三、教学质量管理方面 (一)以常规教学为抓手，优化过程管理 1、抓实教学五环节，有效提高课堂实效。强化备课、培优补差，两头是关键;优化上课、作业反馈是根本;严格考核、认真分析是保证。新学期我们要求老师在课前要细心预设好教案，在实施过程中要关注生成。上完一课后，老师必需写出课后反思，肯定要在细心预备中反复磨练，在反复磨练中不断反思，在不断反思中快速提高。 2、科学支配统一规划，有效强化训练效益。新学期，我们仍旧采纳限时训练和每周一次小范围学问检测的日常训练形式。每天中午支配40分钟进行数学英语的限

26、时训练;每个周末利用自主学习时间进行一次学科学问检测。由备课组长准时支配好每天、每周的统一练习，把握好命题、阅卷、讲评等环节，使练习的效益达到最大化。 3、依据规律定支配，让晚自习出效益。新学期，仍旧要确保晚自习同学有足够的自习时间，高三班级晚自习第一节课由班主任坐班，任课老师进行临界生辅导;高二班级三节晚自习分别支配到语数外以及学测困难学科;高一班级晚自习要求必需保证同学两节课的时间处理作业或自习。 (二)以班级组为中心，抓实目标管理 1、新学期，班级组要主抓班主任工作，要与德育工作结合起来，对本班级班主任要多加关怀、关心，帮助班主任搞好班集体建设。要了解、把握本班级同学管理动态，督促班主任

27、加大管理力度，改进管理措施，增加管理实效。要抓好同学常规训练，持之以恒地抓好本班级同学行为规范的训练和训练，准时处理同学中的突发大事。 2、班级组要做好本班级的教学常规管理工作，要勤于巡察本班级两操、晨读、课间、自习以及平常上课状况，对本班级老师不遵守教学常规和有悖于老师职业道德规范的行为要予以批判、指正，并准时做好记录，并对评优选先活动供应考核依据。 (三)以备课组为核心，抓实课堂管理 1、加强集体备课校内网监控，促进集体才智的沟通共享。 新学期，集体备课仍旧以班级为单位，遵循集体研讨和分散实施相结合的原则。每次活动都要做到落实时间、地点、内容、主讲人，做好集体备课活动记录交教务处统一管理和

28、阶段评价。备课组成员将每次集体备课的成果以教案或课件的形式上传学校网站，作为重要的教学资源保留。 2、仔细积累总结教学资料，提高备课组的资料汇编力量。新学期，各学科限时训练、周末练习、阶段性测试均统一由备课组长规划，将研讨、命题、分析、汇总等步骤支配到人，编写导学案，有效提高老师的命题力量和把握教学方向的力量。 3、强化备课组三年整体性建设，提高教研教学软实力。备课组建设的连续性和整体性主要体现在教学内容的连续性、学科学问的整体性上。新学期，教务处强调要将高三的学科预备、学问积累逐步释放到高一、高二班级。 四、各班级新学期主要举措 (一)新高一班级 1、切实做好教学检查考核和反馈工作。 鼓舞老

29、师仔细学习新课程目标，转变训练理念，更新教学观念，以区、校教学工作方案为指导，树立教学质量观;抓好教学常规工作。督促老师严格抓好“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作，促进教学成果的不断提高;利用本学期我校“三星级复评”为契机，加强课堂教学讨论，提高课堂教学效率，打造高效课堂。;加强早读、课堂教学巡查工作。早读黑板上要明确书写读书任务，早读结束前要有书面(或口头)检测。坚持班级组进行教学巡查和值日，巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的状况;不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法，了解教学的实施状况和实际效果。严格掌握同学各科作业量：语数外要适当掌握作业量;物化当天有课才可适当布置

30、;其他学校科一律不许布置课后作业。 2、开展竞赛活动和树立学习典型活动，营造良好的学习氛围，培育同学乐学、会学，促进教学质量的提高。 抓好学风建设是提高教学效果的关键。任课老师、班主任，要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、各种活动等机会去训练感染他们。对学习成果好的同学大力表扬，大型考试后召开高一班级全体同学会，开展学习阅历沟通，在同学中树立榜样，调动同学学习乐观性，强化对同学学习习惯、学习方法训练，激发同学的学习热忱，端正学习态度，培育同学乐学、会学的学习习惯。鼓舞同学参与各种竞赛活动，并努力在竞赛中获奖，相关学科老师要加强指导。 (二)新高二班级 1、落实教学方案，

31、确保教学进度。在保证语数英教学质量的前提下，为学业水平考试赢得时间。强化对教学进度的督查，定期与各学科备课组长沟通。发挥集体才智，精编学案，精选习题。加强集体备课，加强学案练案编写督导。全面减轻同学学业负担，全面提升同学训练效率。搞好学情调查，了解同学学习状况，以便全面把握状况，做出合理的调配。 2、高效课堂达标，提高教学效果。将高效课堂由课中延长到课前、课后。课前老师编写好学案，细心设计好课堂，同学搞好预习。课中进行预习沟通，学情调查，问题汇总，精讲点拨，当堂检测，课堂小结。课后老师做好反思，实现老师的专业化进展;同学通过完成堂堂清任务，落实全部学习目标。 3、抓好梯队盼望层，落实分层培优辅

32、困。由班主任会同科任老师确定每班的高考基本队伍(包括一本生、二本生以及临界生)，并将高考基本队伍的同学安排到各科任老师，实现老师与同学的对接有效辅导。鼓舞同学乐观主动学习，用不同方式学习，提高学习效率。 (三)新高三班级周密部署 蓄势待发 1、以高考目标为导向，树立三种意识目标意识、责任意识和竞争意识 班级组依据本届高三同学的进展状况，结合区训练局对我校高考目标要求，确定本届高三高考总目标，同时依据各个班级的实际构成状况，将总目标分解到每个班级。使目标意识、责任意识、竞争意识深化人心。班主任指导同学依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及方案和措施，并利用班级公告栏进

33、行展现。班主任和课任老师引导同学对比目标，在学习上绽开良性竞争，树立责任担当，努力克服思想上和学习上的困难，从而促使他们不断进步，不断提高。 2、以教学常规管理为抓手，全面提上升考备考质量 近三年来，我校高考不断突破，取得了令人瞩目的成果，也给本届高三留下许多值得借鉴和传承的做法，尤其是常规管理方面。本届高三班级组在消化汲取的基础上，依据本届同学的实际特点，量身定制出切实可行，针对性强、富有实效的常规管理。 (1)以备课组长为核心，强化集体合作意识，抓实集体备课，本届高三仍将连续“学案导学”的教学模式。 (2)聚焦课堂，丰富课堂教学模式，提高课堂教学效益。 高三阶段的教学以练、讲、练为主，通过

34、不断的练讲结合，起到查漏补缺，总结提炼，提高升华的实际效果。 (3)把控作业质量和数量，合理支配强化训练的难度和频度。 各备课组要在“五统一”，即“统一资料、统一方案、统一进度、统一练习、统一批阅”的要求下，布置平常作业，开展限时训练、周末练习、月考检测。班级组协同备课组长严把质量关，各备课组要依据本学科特点和同学实际，精选习题，严格掌握题目的数量、难度、杜绝学科间抢时间、争空间、搞题海战术。 (4)夯实“培优补差”工作，为新高考提质、保量、扩容。班级组依据同学高一、高二的进展状况，结合高三第一次质量检测的成果确定尖子生和临界生追踪调查表。根据“定时间、定人员、定地点”的要求，老师进行有针对性

35、的辅导。 3、以班主任为纽带，强化班集体常规管理和同学管理 班主任是班集体的第一责任人，是同学的精神领袖。班主任要透彻把握班级实际状况，精准定位，精细管理。班级的班风和学风建设标准要高，要求要严。作为班主任应正确处理好课任老师与课任老师、科任老师与同学、同学与同学、甚至同学与家长之间的关系。构建班级有机共同体。班主任平常要擅长“察言观色”，准时了解本班同学的心理动态，亲密关注学情，尤其是大型考试之前和之后，准时协同课任老师做好同学的心理疏导，调整同学的心态和心情，保证适度紧急，最大限度地巩固和提高训练教学效果。 4、加强班级组管理和调控，力求精细化、规范化、制度化 班级组通过每天的例行常规巡查

36、，发觉问题，准时解决问题，做好调控、督促、检查、纠错工作。将推门听课、检查备课听课、翻查作业批改订正、学情调查、考试分析总结、常规例会、临界生辅导检查等工作不断规范、细化，形成行之有效的制度，注意细节和实效，实行精细化管理，促进训练教学质量螺旋式提升。 五、其它教学事务管理方面 1、学籍管理方面：严格学籍管理，做究竟数清，表册齐全，数字相符，加强流淌同学的登记备案，是学籍管理进一步规范化，实行日清月报制度;建立同学电子学籍档案，加载照片，提高学籍的服务功能;做好新生入学工作，统计好同学自然状况，做好学籍录入工作。 2、娴熟把握有关设备的使用方法与保养方法，具备肯定的故障检修技术，能排解常见的简

37、洁故障，做好多种设备的保养检修工作。需外修的设备应准时报修。负责支配、协调各电教教室的使用，提高电教教室的使用率,协作老师开展教学活动。乐观帮助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、 陈设有序。在教务处、教研室的支配下，协作老师制作课件，并做好优质课的摄录工作。 3、试验室管理方面：开学后一周内编制好仪器设备补充方案报学校审批购置，应依据任课老师试验方案支配编制好各班级的试验教学方案。仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。对理化生试验室进行规划，保证理化生试验课、选修课的开设。试验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为老师演示试验、同学分组试验以及课外科技

38、活动的开展，供应有力的保证。力争老师演示试验与同学分组试验开出率为100%。 4、图书馆管理方面：提高图书流通量，尽可能再添置部分图书;做好老师及同学借阅和阅读的管理工作，发挥图书的最大效能，真正做到藏以致用。进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备。加强阅读的宣扬和引导。使同学宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。进一步完善特色活动，仔细举办，读书笔记，文摘卡，百科学问竞赛与展览，以及征文竞赛，朗诵竞赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。娴熟运用现代技术，优化流通管理。加强自身进修学习，充实自我。 中学新学年教务处工作方案4 一、指

39、导思想： 本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高老师整体素养，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的训练教学环境。充分调动老师工作乐观性，强化仆人翁意识;细化过程管理，强化责任意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。 二、工作目标： 1、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增加效益意识。 3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。 4、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培育合作意识。 5、乐观讨论在素养训练下，促进老师成长，提高教学质量的方法。 6、重点

40、服务初三，确保在20_年中考取得佳绩。 三、工作措施： (一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量 1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校训练教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了_中学考勤制度。细化了考勤管理的细节，以激励全体老师工作的乐观性。 2、加强常规管理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，协商提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业进展、教案、作业、课堂教学以及同学学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。老师常规教学做到有制度可依，有标准参照。 3、规范学籍管理。 严格执行学籍管理的有关规

41、定，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。 (二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养训练的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。 1、以人为本的教学观 确立科学的质量观，关注同学的心智成长，追求同学的全面进展、主动进展和个性化进展，承认和正视同学学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体同学在教学活动中的参加度，防止部分同学在课堂教学中成局外人、被边缘化,坚固确立促使

42、同学在原有基础上得到乐观、充分、主动进展的教学价值取向和教学质量观。 2、切实抓好研备活动。研备活动即教学讨论与集体备课相结合。各任课老师要在理解教学目标，把握教材，了解同学，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次同学定位精确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有肯定有用价值。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好个人初备-集体研讨-个人的二次备课,完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与班级部联合考勤，确保研备活动取得最大效

43、益。 3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处支配专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查状况要记录到教学状况检查表，定期召开班级组、备课组会议对训练教学状况总结、反馈。 4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查老师教案及作业批改状况并准时记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深化一线，把握教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。 (三)加强业务学习，促进专业进展，提高老师素养 1、本学期学校将远程研修以及上级支配的各级各类教科研活

44、动(如：上传教案)纳入考核。确保老师能准时参加学习，不断提升自身专业学问。 2、理论学习：学校将组织校内外专家开展传经送宝活动，老师乐观参与，写出感悟，纳入训练理论考核。 3、连续开展老师展现课活动，并将本活动与一师一优课，一课一名师紧密结合起来。围绕开展的一师一优课，一课一名师活动，鼓舞老师乐观上好展现课，同学科及相近学科老师乐观参与听评课，择优推举参加各级的晒课活动。 4、规范艺体学科教学。乐观筹备各学科爱好小组，早着手，早培育，力争在中考特长生招生考试中取得优异成果。 5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。鼓舞老师尽量使用多媒体上课。教务处加强对老师们平常上课的利用率的调查，

45、同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。 中学新学年教务处工作方案5 一、指导思想 本学期以县教学工作要求和学校工作方案为指向，以提高课堂教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，提高师生整体素养。 二、工作目标 1、加大老师培训力度，在师德师风、教学理念、教学力量、专业化水公平多方面培育，提高老师队伍整体素养。 2、聚焦课堂教学，乐观构建有效课堂模式，对新课程模式进行试验性探讨，形成我校特色的课堂教学模式。 3、全面提高教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力提高整体教学成果，

46、确保各班级全科合格率的人提升。 4、开展多种教研活动，搭建老师沟通平台。 5、举办多种同学教学竞赛活动，提高老师教学、同学学习乐观性。 三、详细措施 （一）加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。 在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养训练要求相适应的老师进展目标，转变训练思想，提高训练教学力量，树立为人的可持续进展的现代训练理念，增加老师的整体素养。 （1）组织老师连续学习新课程改革内容。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的训练观念，把广阔老师的训练理念提升到一个新的层面，本年度，我们要连续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际 （2）连续聘请名

47、师到校指导教学，并乐观组织老师参加进来，提倡老师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓舞老师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，训练有特色。 （3）将连续把老师的专业学问，技能过关；训练教学力量过关；现代化教学手段的运用过关作为老师培训的基础，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力提高素养，培育各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。 （二）抓常规教学，提高教学质量。 （1）严格执行课程方案，规范教学行为。 严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随便调课或占用其他学科的现象。 （2）提高教研效率 本学期每个教