学校英语老师工作规划大全.docx

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1、学校英语老师工作规划大全 工作规划就是把过去工作中的现象、阅历、问题进行总结和整合，然后对这些内容进行分析，最终得出科学的结论。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校英语老师工作规划.大全，盼望你喜爱。 学校英语老师工作规划.大全篇1 一、现状分析 为了更好开展英语教学工作，更好地制定本学期切实有效的工作规划，现将我校英语教学的一些现状进行分析，如下： 1、师资：我校共有五名专职英语老师，且都是专业老师，爱岗兢业，工作中同心协力，互帮互助。但我校英语老师都很年轻，缺乏阅历，业务、教学水平有待提高。 2、教材：我校始终使用两种教材，山东版和清华高校出版社学校英语教材，从去年开头，山东版教材又在

2、逐步进行改版，同时，今年我校中高班级又要开头采纳“八天英语”，如何使用好新教材?如何合理调配两种教材的进度?这又是我们面临的新压力。 二、详细措施 结合以上分析，本学期我们想从以下几方面着手，强化、深化英语教学工作： （一）加强教学讨论，提升老师素养。 本学期将以”一周一研、一月一展、一月一文、一季一书”为主线开展工作，进一步提升老师基本功、课堂教学等各方面素养。 1、一周一研，仔细实践新的教学理念。我们引进的“八天英语”教材，不但是教材体系有了变化，更主要的是教学理念及技术与我们的传统英语教学存在很大的差别，这就要求我们的英语老师在暑假培训的基础上，连续深化的钻研教材及其核心技术，利用每周的

3、教研日，充分发挥教研组的力气，集体备课，共同提高，争取以最高的水平驾驭教材，从而促进我校的英语教学。 2、一月一展，分阶段开展推门听课的活动。即每个月教育处都将从不同的动身点推门听每位老师的英语课，如第一阶段主要看老师的课堂英语常规，同学的英语习惯培育。其次阶段主要看教学内容落实是否到位。第三阶段主要看教学的艺术性和合理性。通过推门听课，找出每位老师的优缺点，让老师们针对自己的不足准时反思，再结合同研一节课活动，推出本月自己的精品课进行展现，从而进一步提高课堂教学水平。 3、一月一论，组织老师定期进行反思。借助网上教研栏目，鼓舞老师准时反思总结自己在教学中的点点滴滴，撰写小论文。每个月都推出优

4、秀论文在组内进行展现。 4、一季一书，读专业书籍促老师基本功。让读书成为习惯是我校一贯推行的原则。作为老师要想给同学足够的学问必需加强自身学习，尤其对于英语老师更应注意专业学习，不断提升自身专业基本功，我们每季度读一本书，从中学习提高。同时注意利用网络资源不断更新学科学问，并与同组老师共同共享学习心得与体会。 （二）落实教学常规，提高教学效益。 课堂教学常规对学校英语教学目标的达成起着很重要的作用，本学期我们将实行“一日一读”、“一月一查”的方式促进教学常规的落实。 1、习得入手，一日一读 英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，而我们一周三课时远远不能达到这种习得效果，因此我们要求同学每

5、日必读英语，要培育同学校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。因此，我们可以以我们的多元化评价为载体，采纳多种方法，加强家校联系，准时评价同学在校、在家的英语学习状况。如同学回家是否坚持听磁带、说英语、唱儿歌、甚至写英语，老师如何反馈? 这一点，每位老师可以结合自身及同学的特点采纳敏捷多样的方式，如可以采纳“小纸条/小喜报”的形式准时给家长反馈同学在校的学习状况，也可以采纳家长签名的形式了解同学在家学习英语的状况，或者充分发挥英语小班干部的作用督促检查等等。最终目的就是让同学在每天练、每天说的过程中把握英语。 2、目标导航，一月一查 我校英语教学总的目标是培育同学初步地运用英语进行沟通的力量，一、

6、二班级我们使用的是清华版教材，要充分发挥教材词汇量大、内容主题化等特点，让同学在低班级阶段把握大量单词的听和说，再辅之以儿歌教学，激发并保持同学的爱好。中高班级则要听、说、读、写全面跟上，重点结合八天英语教材培育同学“见词能读、听词能写”的力量。同时也要辅之以儿歌、小韵文、小故事等的教学，巩固并提高同学的力量。 学校英语老师工作规划.大全篇2 本学期我连续担当三至六班级的英语教学工作。通过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下工作规划： 一、仔细学习训练教学理论，多钻研课标，多学习先进的教学方法，更新教学理念，采纳符合同学年龄、心

7、理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高训练教学水平，提高教学力量。 二、教学中从同学实际动身，分层施教，充分调动同学的乐观性，不放弃每一个同学，争取进一步提高同学的英语水平。通过仔细钻研教材，备好课，考虑教法，解决如何把教材学问传授给同学。在课堂上，组织好教学活动，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。还要乐观参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、总结上学期同学期末测试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，重点培育同学的口语交际力量。打造一个活泼向上的课堂，形成乐观的学习氛围，通过师生沟通、生生沟通等不断提高同学的英语应用水平。 四、提高训练信息

8、化水平，乐观利用信息技术帮助英语教学，激发同学学习英语的爱好，提高课堂效率。 五、形成课后“说英语”的氛围。鼓舞和培育同学在课后大胆运用英语，如打招呼、文明用语等。将课堂所学英语不断融入同学的生活中，巩固和加强同学对所学学问的记忆与积累，渐渐养成“说英语”的习惯。 总之，学校英语的课堂在于充分调动每一个同学“说”的乐观性。本学期，我将以此为目标，组织教学活动，形成一个同学“爱说”、“乐学”的课堂。 学校英语老师工作规划.大全篇3 新学期，新气象，新的开头，为使本学期工作顺当进行，现制定如下工作规划： 一、同学分析 六班级同学有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段同学活泼、好动、

9、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于同学在身心进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导同学擅长探求学问的天性，使同学在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动同学学习的乐观性，保持他们对英语学习的深厚爱好。 二、教学目标分析 本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学

10、习奠定良好的基础。学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。 1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读16个单词。 3、能完成1个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱8首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、总体教学目标 1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。 3、引导同学运用观看、发觉、归纳、实践等方法

11、学习语言学问，感悟语言功能。 4、在训练同学听说力量的同时，加强读写训练。 5、结合同学实际，适当讲解语法学问，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作. 四、教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应关心同学进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育同学用英语解释单词的力量，逐步启发引导同学用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，同学在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学肯定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住

12、话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使同学在语境中轻松学英语。 3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避开格式化，不能限制同学的思维力量，要培育同学敏捷运用语言的应变力量。 4、进一步培育阅读力量。阅读力量的培育是英语教学的又一重点。阅读力量的培育在于平常。老师在平常讲解阅读理解题时，应着力关心同学分析语言材料，而不是核对答案。 5、大力加强对新课程、新标准的学习和讨论。让同学的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步把握英

13、语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展个性和提高人文素养的过程。 学校英语老师工作规划.大全篇4 一、指导思想： 贯彻实施义务训练阶段学校英语课程总体目标：以培育同学的综合语言运用力量，为同学通过英语课程开阔视野，丰富生活经受，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观，为同学的终身进展奠定基础。 二.学情分析. 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的

14、自信念，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学力量的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试打好基础。 三.教材分析 本册教材是义务训练课程标准试验教科书英语(PEP)是课程教材讨论所英语

15、课程教材讨论开发中心，与加拿大Linedia国际集团合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是依据训练部制定的国家英语课程标准编写而成的。供学校6班级的同学使用。本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.注意力量培育 3.突出爱好激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现整体设计 四.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱6首歌曲。 4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5.能完

16、成4个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。 7.能了解6项简洁的中西方文化学问。 五.教材重难点 重点： 1.能按四会、三会的要求把握所学单词。 2.能按四会要求把握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确 难点： 1、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 2.一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 3.对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 4.教学内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。 六.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教

17、学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分进展自己的才能。还是要狠下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六班级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生

18、加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，乐观引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 学校英语老师工作规划.大全篇5 这学期我担当5、6班级的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下规划。 一、指导思想 仔细学习训练教学理论，全面贯彻党的训练方针政策，仔细学习新课改的精神，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、教学目标 1能按四会、三会的要求把握所学单词。 2能按四会要求把握所学句型。 3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂

19、清楚的话语和录音。 5初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 6养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材简析 本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。 四、方法措施 总结上学期期末考试状况，

20、找出薄弱环节，实行有力措施，转变落后班的面貌。抓好“单元目标评价试验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深化开展优化课堂教学活动，向四非常钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。详细工作如下： 1课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。 2在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 3通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 5设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 总而言之，学校英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。所以我要为此而努力，盼望领导们多多批判指导。