中学老师教学个人工作方案10篇.docx

《中学老师教学个人工作方案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学老师教学个人工作方案10篇.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学老师教学个人工作方案10篇 老师这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的中学老师教学个人工作方案.，欢迎借鉴学习。 中学老师教学个人工作方案1 一、指导思想 本学期将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在关心同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。 二、同学分析 本学期连续担当九班级的化学教学工作，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个

2、别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占30%，学习进展生占50%。总体状况分析：同学两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，同学反应力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。 三、目

3、标任务 1、理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向

4、，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全训练和爱国主义训练。 四、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练”。 5、在平日要留意化学试验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 中学老师教学个人工作方案2 本学期，我担当高一四

5、个教学班的化学教学，根据教学方案和教学大纲，特制定以下方案。盼望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，同学会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学，重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，

6、让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主

7、导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、乐观抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 根据学校的要求，我乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了同学作业，全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈。 五、试验教学有待加强 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前预备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学态

8、度、规范操作，给同学示范，甚至让同学参加到试验中来，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 中学老师教学个人工作方案3 一、指导思想 根据市训练局的支配，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，仔细落实学校教学工作方案，全面推行素养训练，以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习、合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务，不断增加高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培育，全面打赢高三这一仗。 二、教学要求 1、以刚进入高三同学热忱高涨为契机关心同学确立将

9、来的高考目标，乐观建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，关心同学把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。仔细讨论训练改革进展趋势，努力转变传统教学观念，乐观投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化同学主体地位，自觉面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的仆人，使课堂教学真正成为同学主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、仔细讨论高考的改革进展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析同学学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考的改革进展趋势的教学目标，注意培育同学的学习力量和运用基本学

10、问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的力量。立足各班同学实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误准时分析错误的缘由。抓中间促两头，努力使不同层次的同学在原有的基础上都能有较大幅度的提高。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和.的联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和.热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综

11、合力量的培育，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的力量，培育同学的科学素养。 5、有意培育同学解题习惯，注意分析订正。做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题;做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;对做错的题，务必仔细分析订正。 6、搞好试卷讲评。除班级统考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果;查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用力量缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围

12、、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 7、要求同学做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。 8、重视作业。要求同学规范，按时完成;要求老师具体批改，改后同学仔细更正。 9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让同学满足、让家长放心、让领导宽心。 三、工作措施 1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必定严峻影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身动身，强化个人素养，提高驾驭课堂的力量，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要实行“预习精讲精练点

13、评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，其次轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成果。 2、仔细做好教学常规，确保教学有效开展 仔细备好每节课，根据课程标准的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。仔细上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发觉问题准时解决、准时反馈。精选习题，并要达到肯定的预期效果。 对化学有特别爱好的同学，赐予适当的指导。可以利用周末时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的进

14、展。 要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要准时进行心理干预，关心他们克服困难，迎难而上。 3、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、仔细开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力量。依据学校现有试验条件，在复习后期开放试验室，尽可能的供应试验仪器，以提高同学的试验力量。 4、乐观开展教研活动，提高教学业务力量 (1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，仔细学习、深化讨论训练教学方法。 (2)定时进行备课组内老师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在争论中确定，先形成共案，然后再依

15、据各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的支配与调整、疑难问题的分析争论讨论，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参与教学改革工作。要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 (4)组织老师相互听课，增加沟通机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培育，使他们尽快的成为教学的骨干力气。 5、连续开展和加强学案教学 学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固

16、学案，构成学案系列。让同学全过程参加学习，全面提高学习力量。 当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。 四、教学进度 复习实行三轮四段复习法。年前进行23次理科综合测试。 1、第一轮复习：按教材章节进行(20-年9月初20-年3月底)，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本试验)进行系统的复习，着力培育同学的解题的规范性力量、文字表达力量和语言表达力量; 2、其次轮复习(20-年4月上旬4月中旬)，以综合力量为主、板块式推动，专题复习、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构; 3、第三轮复习(20-年4月下旬5月底)即综合训练和模拟练习，学问迁移

17、力量的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓同学完成学科内学问体系的构建，方案每周两套题，实行练、评的教学方式; 中学老师教学个人工作方案4 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案： 一、加强学习，提高熟悉我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。 中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言

18、或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。 老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己

19、克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本

20、职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习训练学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好训练教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。 本学期，我连续三、四班级音乐课的教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为

21、公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的训练和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对乐感差的孩子，决不讽刺挖苦他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念。在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意

22、地做好本职工作，以良好的师德回报.。 中学老师教学个人工作方案5 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地训练教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的训练精神，提高自身的业务力量，围绕我校新学期的工作方案要求制定初一数学教学方案： 一、指导思想 训练同学把握学校数学学习常规，把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，

23、逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、学情分析 从同学的成果来看，比较抱负。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成果不抱负，大部分同学数学基础差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特殊差的同学可以进行个别辅导。 三、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥集体才智，仔细进行集体备课。 新的学期，学校数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学老师面对的问

24、题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细讨论教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践。 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使同学明确学习任务

25、，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果。 3、抓住课堂45分钟。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。 4、多读书，读好书和乐观开展我的三分钟，我展现活动。 多读几本对自己有关心的书，既提高了自己的力量，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展现活

26、动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习爱好，同时又提高了同学们的讲解力量。促进了师生之间的关系。 5、乐观投身到培育同学的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是培育同学的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要老师的督促，同学的坚持，才能胜利。 6、注意课后反思，课后反溃准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。总结好下一次应留意的细节。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题对症下药。准时反馈信息提高课堂效益，给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让同学学有所获。 7、重视单元检测，仔细

27、做好教学质量分析。使用学科组老师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进行质量分析，评价必需使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、准时，考核后对典型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。 四、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 切实重视听评课，确保每周听课至少1节。乐观参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。 五、需要留意的方面在课堂上改进教学方法，多采纳探究、启

28、发式教学。 1、留意教科书的系统性和学科学问的整合，使同学坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 2、留意进展同学探究学问的力量，提高同学分析问题的力量。 3、加强开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究力量。 4、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。 5、留意解题方法和解题策略的学习。 6、因材施教，宽容爱惜同学，充分发挥同学的主体作用。 中学老师教学个人工作方案6 一、工作目标 1、抓好初三毕业班工作，完成训练局下达的高中和职教招生任务，中考成果明显攀升。 2、初一、初二今学期期末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三班级今学期期

29、末各学科总评成果位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。 3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。 4、围绕课堂，为了课堂，服务课堂，培育一支水平高，乐奉献的老师队伍，通过读书学习，讨论，让每位老师有所进展，有所提高，鼓舞老师成为学科教学的专家。 5、落实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环节制定新标准，实行新举措 6、同学巩固率达98以上，确保同学不人为的流失。 7、学校同学及格率达95%，80%的同学得分率达80%以上，同学双基扎实，娴熟把握学问产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。 二、工作

30、重点及工作措施 1、强化质量目标意识，规范班级管理 开学初，学校提出学校教学质量目标定位为：全面推动素养训练，大面积提高训练教学质量，依据各班级基础和实际状况，确定三个班级在全县学校校中的目标位臵。同时，依据各班级同学不同特点和学习任务，初一重点是做好中学校连接工作，抓同学的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实基础。 初一只要把同学习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，同学两极分化最严峻，班级工作的重点是强化管理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求老师仔细借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让同学掉队，谨防学困生队伍的扩

31、大。 初三是九年义务训练的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是训练同学树立“一颗红心，两种预备”的思想，抓两头促中间，大面积提高训练教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是基础，而初二是关键，由于初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。 2、加强考试管理，抓好考后分析 学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次训练教学状况调研即月考，抓严三个细节： 一是考前宣扬发动到位，形成良好的学风。 二是考试组织到位，形成良好的考风。 三是考后分析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。 这三个

32、细节中，尤其注意第三个细节考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。 我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次同学分别召开同学会，班主任和任课老师每次考后必需同每位同学谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各班级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课老师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科老师谈心沟通;其三是由班级教育处对各班级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考

33、后松懈心情的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。 3、加强作业管理 加强作业管理与作业讨论，实行作业不过天制度。作业布臵必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布臵实行老师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反馈。只有科学合理地布臵作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由班级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。 我们提倡老师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布臵的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的同

34、学，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对同学平常的课业负担要求特别严格，老师布臵的作业必需准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布臵。布臵一道练习，同学就要像考试一样准时地完成一道，老师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。同学做了作业，也必需进行反思，老师赐予评析，否则就难以消化汲取。布臵作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。 4、加强单测管理 严格落实单元测试工作。学期初老师个人制定具体的教学工作方案，仔细规划单元教学与单元测试，需要进行单元测试时报教育处统一支配，老师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率达到98%以上。 5、加强课堂管理 (1

35、)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等同学，甚至是最终几位同学，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的老师考后埋怨同学，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位老师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把同学教会、教懂、让同学弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。 不管三七二十一，在课堂上大量教给同学，灌给同学，不考虑同学的接受程度、把握状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。 (2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课

36、制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改进，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成果的统计与分析，对比课前预习、课中改进的状况对老师进行有针对的指导，确保每听一次课所任课老师的教学水平都有提高。 (3)级定期召开同学座谈会，调查了解老师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反馈到每一位老师。 中学老师教学个人工作方案7 一、指导思想 本学期的化学教学培育同学应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使同学从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析.现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让同学在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再

37、生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度，注意评价同学的科学探究和实践力量，同时注意同学在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考查的基础上，留意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、训练性和人文性，为.和上一级学校培育更多的人才。 二、研修目标和内容 1、进一步研读化学课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究

38、化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高同学试验力量。转变同学试验操作不规范的现状。 5、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 中学老师教学个人工作方案8 一、教材分析 新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础学问，力量培育和思想训练三项训练目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践力量。 本学年连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 二、教学目标 实施素养训练主渠

39、道在课堂，实施素养训练的关键在老师。因此我方案做到以下几点： 1、注意同学创新意识和实践力量的培育; 2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学; 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育同学从正反两方面来看问题的力量; 4、教育同学理解记忆学问点。切忌死记硬背; 5、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验。 教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义训练，人文精神训练，因些，教学时要充分利用教材，同

40、时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 同时，在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚个性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 三、教学重点、难点 重点：富强与开放的.;民族关系的进展 难点：我国的民族关系是如何进展的以及统一的

41、多民族国家如何巩固的 四、教学方法与措施 1、仔细讨论课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。注意课程资源的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。 2、在课堂上体现新的训练理念，注意培育同学的创新精神和实践力量。以同学为本，调动同学的主动性和制造性，转变传统的学习方式，为探究性学习制造条件。 3、在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。 4、要求同学注意教材内容的纵向和横向的分析。在横向方面把握同一时代历史进展的基本线索，它包括政治、经济、文

42、化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史进展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、归纳、分析的力量，以利于把学问转化为力量。 5、从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。选择恰当的事例拟好课堂思索题，开启同学的思维火花，使同学能主动学习、参加教学。 中学老师教学个人工作方案9 一、学状况分析 本学期我担当七班级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。上学期历史的平均成果在79分左右，整体成果比较抱负，这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我应当从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把历史视为

43、副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者。 二、教材分析 依据七班级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。 三、教学目标 1、要在上册历史教学的基础上，使同学进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特殊注意同学力量的培育。留意培育同学的制造性学习力量;解读、推断和运用历史材料的力量;进展同学的历史

44、思维力量;培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对同学进行国情训练和爱国主义训练，形成正确的国际意识，训练同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合.进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变同学学习历史的爱好，转变同学学习历史的不良习惯 5、从严治教，提高成果。 四、详细措施 (1)以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发同学学习历史的乐观性; (2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;乐观采纳现代化教学手段。 (3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与同学的活动，并且要让同学学有所

45、得。 中学老师教学个人工作方案10 高中课改正在进行之中，我作为训练战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中老师个人工作方案. 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养. 1， 读书用训练理论武装自己.为了自己的教学训练尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍. 2，同伴互助提高自己的教学.作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂

46、，多向同组老师学习，不耻下问.并乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量. 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案. 4，参与教科研活动. 二、德育工作方案 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满盼望和信念的孩子. 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心.准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学. 2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通. 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的.步入训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。