全新语文老师个人工作规划.docx

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1、全新语文老师个人工作规划 时间过得飞速，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作规划，为接下来的工作做预备吧。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的全新语文老师个人工作规划，盼望你喜爱。 全新语文老师个人工作规划篇1 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业理论和训练教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的训练教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习进展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现老师素养的可持续进展，只有把专心参与校本培训与训练教学实践和老师专业化进展紧密结合，才能促进师资队伍整体素养的提高。 应对新的训练形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充

2、实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，期望自己在今后的训练教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年进展规划： 一、规划目标： 充实自身业务素养，改善课堂教学、培育自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的抱负的老师。 二、熟悉自我： 本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，一向工作在训练的第一线。 1、自身弱势端详 本身学问结构仍旧存在必需的欠缺，文化底蕴不够丰厚，学问不够广博。对专业学问的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。 新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在阅历层次上。 缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，

3、不擅长总结与整理，缺乏探讨讨论的专心性。 三、详细措施： 1多学习 每一天坚持阅读一小时。学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自己，用先进的训练教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读训练专著5部，初步设想阅读给老师的推举（苏霍姆林斯基）成为有思想的老师（肖川）老师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）。准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的训练类期刊杂志，如：人民训练中国训练报等，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态；规划阅读谢志强主编的孔子的才智孟子的才智以及庄子的才智，拓宽自己的视野，养成辩

4、证思维的习惯；学校语文老师学校语文教学参考等杂志更是常常阅读，关注教学改革的最新成果。 每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，透过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长，逐步构成自己的教学特色。 每学期参与培训不少于5次。专心参与各种学习、培训及教研活动，在活动中专心发言，提升自己的理论水平。 2多反思 不断对比师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。 在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思

5、。透过反思，探究高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。 3多实践 一学期至少开设一节有较高质量的教研课。 依据训练教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，留意自己的主角转换，努力做到“公平中的首席”。 努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，构成自己独特的教学风格。 4多总结 定期总结训练教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的训练教学活动积累阅历。 在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇训练教学随笔，每学期规划撰写4-5篇训练科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。 全新语文老师个

6、人工作规划篇2 一、自我分析 一转瞬，踏上工作岗位已经2年了。两年里，我和我的孩子们一起学习，一起成长，慢慢学会如何去当一位合格的老师，一个受同学宠爱的好老师。 作为一名一般老师，我喜爱本职工作，在工作中能虚心向有阅历的老师请教、学习，从而不断提高自己的业务水平。在日常工作和生活中能够做到关怀爱惜每一位同学，与家长常常沟通。工作仔细踏实，乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面，缺乏耐力和恒心。 二、个人不足与困惑 1、理论书籍看得较少，所以功底较薄，付诸于实践也甚少。平常参加教学讨论虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结和整理。 2、对新的训练理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的

7、更新、转换等方面尚需主动组织学习。 3、自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有时间进行学习、充电。 三、个人学年进展规划 _年9月-12月 1、适应一班级老师岗位，特殊是班主任工作，以最快的速度让班级走上轨道。 2、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 3、利用课余时间进行进修，乐观参与连续训练培训。 _年1月-4月 1、巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。 2、仔细学习新的训练理念，提高自身素养。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量， _年5月-8月 1、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量。更新学问结构。

8、2、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式 3、仔细讨论、实践教研组工作的阅历和规律。 四、详细措施： 1、仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。老师的专业成长归根结底要靠实践。上课是老师工作中最重要的实践。认仔细真上好每一节课，使每一节课成为精品；每学期有意识地、有重点地细心预备上好2至3节课，使之成为品牌；乐观争取上公开课和参与教改实践的机会，这样不仅自我加压促进自身成长，而且会获得更多指导、批判、建议，得到更多熬炼

9、机会，要勇于实践，擅长实践。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教有阅历的老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。

10、特殊留意后20%的同学转化。 5、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。 6、勤于反思。反思是理论与实践之间的对话，是两者之间的相互沟通的桥梁，反思，是老师成长的必由之路。通过反思，可以客观讨论自己的教学，那些在日常中我们意识不到的教学行为，没有深思的教学观念，在反思过程后，对自己和他人的行为与观念就会有深层的熟悉，用新的方式讨论我们自己。 总之，在今后的工作中，我会连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀训

11、练者，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给训练事业。 全新语文老师个人工作规划篇3 作为一名学校语文老师，从踏上老师岗位的那一天开头，就一向工作在训练教学的第一线，参与工作23年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，专心参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。 从教以来，在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着训练改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务同学。 一、进展目标 加强师德师风的

12、修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的职责感。仔细贯彻国家训练方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。专心参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并专心参加立项，推动自身素养的全面提高，使自己成为具有必需科研潜力的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种潜力（学习潜力、训练科研潜力、适应现代教学潜力、讨论同学潜力、自我调控潜力）。 专心参加科研课题的讨论，力争提出自己的讨论课题并专心参加立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。 二、师德

13、成长方面： 进展目标:恪守老师职业道德基本规范，使自己构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念，学习优秀训练家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素养。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。规范和提高自己的道德观念，构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。学习模范老师、师德标兵的先进事迹，阅读它们的专著，提升自身的思想修养，严格要求自己，做到慎独。提升自身的理论素养，转变师德观念。做到学高为师，身正为范，敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象，真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范老师和师德标兵为自己的目标，努力向他们看齐，

14、从思想、言行上更加规范自己，在同学和家长心目中树立良好的信誉。 三、训练教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻训练方针，实施素养训练，转变训练观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的训练理论学问，参与各种培训及研讨活动，专心投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够敏捷自如地处理教材，构成自己的教学风格。紧跟训练进展的形势，把握训练进展的动向，准时更新训练观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作潜力，使课堂教学焕发生命活力.使同学养成良好的读书习惯，构成深厚的读书氛围，做到敏捷而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区

15、级优质课竞赛中提高成果。多参与外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，仔细备课，细心上课，留意总结反思。 专心投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，敏捷自如地处理教材。连续和同学一齐多读书，使读书真正成为生活的一部分。专心参与各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，构成自己独特的训练教学风格。 四、理论学习方面： 进展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的训练教学理论、紧跟训练进展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型老师，专心学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思及重构。多读多

16、思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。 全新语文老师个人工作规划篇4 一、自身进展。 在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和训练教学力量。乐观参与学校组织的各项训练活动，乐观参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的训练教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记；教学中虚心向他人请教，学习，吸取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成训练教学工作。 二、班级管理工作。 1、卫生清扫靠大家。指导同学仔细做值日，不留卫生死角。 2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，帮助班主任班级管理。 3、细心设计布置班级墙壁，为同学创设一个清爽、有竞

17、争意识，布满欢快的班级环境。 三、训练教学。 1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生成精彩。 2、上课是学校训练教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动同学的乐观性，精确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。注意分层教学，关注同学的个体差异，巧设不同层次问题，让胜利光顾每一个同学。 3、持之以恒，规范同学的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。 4、课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。 5、作业批改准时仔细。对同学的辅导要

18、时时到处。早自习是一天中的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。 有目的、有规划，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步规划。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。 全新语文老师个人工作规划篇5 一、指导思想 以全日制义务训练数字课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学习的仆人。 二、教材分析 本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括#工作规划# 导语、课例和语文园

19、地三大部分。教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值。 教材的特点： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 （二）结合专题支配“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。 （三）大量更新课文，合理支配精读和略读两类课文。 （四）改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。 （五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。 学习目标： 1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生

20、活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉传统文化的丰厚博大，激发同学民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德训练；在进展语言力量的同时，启迪同学的思想，培育同学留心观看，擅长思索的力量。 2、要求会任200个字，会写300个字。累计熟悉20_个字，会写300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课

21、文中关键此举在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、开头学习略读，促织课文大意。 9、积累课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习观看大自然、观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得。 三、学情分析 本班共有同学_人。依据上学期任课老师介绍，大部分同学学习乐观，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人熟悉力量停留在一班级，甚至不如一班级的孩子。书写力量不强。全班大部分同学分析力量不够敏捷，没有良好的学习习惯。 三班级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培育同学的学习习惯及其听说读写的力量。使同学的语文素养，得到进一步的提高。 四、教学策略 乐观参加策略：通过各种方法，在教学的各个环节留意激发同学的学习爱好，让同学主动参加教学，调动同学的学习乐观性，培育同学的制造性思维和个性品质，做学习的仆人。