做一个幸福的老师心得作文.docx

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1、做一个幸福的老师心得作文 幸福感是人们永恒追寻的话题，而老师的幸福感主要取决于他们的职业幸福感。老师的幸福感包括在工作中所获得的成就感与满意感。这里给大家共享一些关于做一个幸福的老师心得作文10篇，便利大家学习。 做一个幸福的老师心得作文1 人生就是为幸福而来。一个人来到世间，没有哪个人不想让生活过得幸福、欢乐、美满。从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。 我们做训练、当老师，每位老师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到老师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，经常量超负荷、节假日加班加点、很难照看家庭、时常面临

2、.、同学、家长等各方面对训练不理解的问题，因而很多老师的职业幸福感不明显。 老师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种乐观的感悟。学校训练，是传播人类文明的地方，也是创新和进展人类文明的地方，共享学校文化创新的幸福、共享人的生命成长的欢乐、共享人类进展规律的成果，这本身就是一种别人难以体会的幸福。当我们走进学校、教室，来到同学中，与同学在一起，共享着人的生命成长的欢乐、享人类文化创新的成果和人类进展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是老师职业独有的幸福之源。 做一名有幸福感的老师，我以为就是专心做训练做自己想做的事，做自己喜爱的事情，以乐观的心态对待老师这份职业。只有做自己想

3、做的，做自己喜爱的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。作为老师，专心做训练，做好自己训练教学的事，才能自我提高幸福感。心理讨论表明，常做五件事可提升自我幸福感。 一是常常联系四周的人你的家庭、伴侣、同事、邻居。特殊是您的同学，把这些人当作你生活的基础，并且专心呵护。 二是经营好自己的个人生活空间。把节假日、双休日、晚自习还给同学和自己。一个人的职业生活图景，往往打算于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。 三是留心四周留心那些不经意的漂亮，留心季节的更替，留心同学的成长与进步，享受生活的每一刻。 四是爱心奉献、与人

4、为善以感恩的心态对待你生活中的人和事。与感恩相伴相生，学会宽容。感恩于同学、感恩于生活中、工作中，赐予自己笑脸的每一个人，赐予自己各种各样的服务的每一个人，赐予自己各种各样的关心的每一个人。同时无论对训练、对教学、对世事、对同事、对同学，都要宽容。有了宽容，就有了对话的空间;有了宽容，就有了调适的空间;有了宽容，就有了唤醒对方的空间;有了宽容，就有了等待对方转变的空间 其实，幸福就是这么简洁。 做一个幸福的老师心得作文2 喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁灭一个同学。成长中的同学需要更多的关怀、鼓舞和激发。给同学一点阳光，他们就会绚烂，而对同学动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不

5、行教”等责骂之语，会严峻刺伤同学稚嫩的心，使其在惶恐和担心中渐渐丢失信念，迷失自我，沦为后进生。训练家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 对处在逆境中的同学进行关怀、鼓舞、关心、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的示意，这如同涓涓细流，流淌在同学心灵之间，让他们享受到训练的暖和，激发起求起的欲望。我想要做一个好老师，在训练教学中应从以下几点来严格要求自己： 1、真心实意，关怀爱惜同学，爱护与理解同学。 2、对待同学讲原则，一视同仁，不卑视后进生。 3、平易近人，有亲和力，号召力和凝聚力。 4、常常地鼓舞同学，不讽刺、挖苦、体罚同学。 5、能对同学进行

6、学习方法指导，减轻同学心理负担。 6、为人师表，给同学树立榜样，不一味给同学讲大道理。 7、能接受同学提出的看法和建议。 8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感。 9、珍惜同学时间，不在课堂上做与教学无关的事。 10、不以考试成果凹凸作为衡量同学好坏标准。 同学的健壮成长，是我们老师的不行推御的责任。同学的将来系国家的盼望。这是我们每一个负责的老师都要思索的问题。 做一个幸福的老师心得作文3 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。训练家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老师是同学崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导同学怎样去做人和学习。学

7、高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和喜爱，才会喜爱同学;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地乐观地为每一位同学的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱同学是分不开的。要爱同学，要让同

8、学喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱同学，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸 得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个同学都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公正的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有“问题”的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有由于他们学习或行为习惯差而放弃他们，由于他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光

9、就会有盼望。他们的接受力量差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名学校老师，要给同学一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将同学培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对.有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说“老师知道的东西，要大大超过他要教给同学的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和进展同学

10、对所学学问的爱好，就不能满意他们的需要。”渊博的学问能有益于增加教学效果，满意同学的求知欲，也是适应现代.科技不断进展的需要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的个性，能以教书传知，育人感人，作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意同学的奇怪心，成为同学的良师益友，使自己的训练思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导同学去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重同学的个性，关注同学的爱好，从同学实际动身，从同学的生活入手，用自己的学问感染同学，在课堂上注意同学的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，

11、使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技进展日新月异。面对经济飞速进展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的同学，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以同学为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到同学学习的爱好和效率，老师应努力实践，乐观探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位同学，因材施教，因人而易，制造多样化的教学方法。依据同学的特点，制定教学方

12、案，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力把握好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的训练理念，好老师应能充分信任同学的潜力，挖掘孩子的优点和特长，进展孩子的个性。让每个孩子追求胜利是我们追求的训练目标， 一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，塑造同学完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主公平;学问是师生互动生成的;同学成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，由于学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教

13、学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态。 当今.是一个布满竞争的.，这样的.势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种批判与自我批判，布满爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是熟悉肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：“每位老师都要喜爱训练事业，每位老师都要喜爱我们的孩子。千万不要把孩子估量错了，估量少了，估量小

14、了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。 做一个幸福的老师心得作文4 一个时期以来,受应试训练及.大气侯的影响,中学校老师长期处于身心不佳的状态,老师的职业幸福感在下降，常常有老师埋怨,工作太辛苦，家长不理解，同学很难管，精神很疲乏，酬劳有点低，缺少幸福感。尤其我们沙河

15、地区，工业比较发达，企业职工工资较高，相对说来，老师的工资偏低。 那么,新的形式下如何提升老师的职业幸福感呢?我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手. 一、训练老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的熟悉有所不同，要通过各种形式在广阔老师中宣扬正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注意工作成果的幸福观。训练老师树立正确的幸福感。做到象一位老师在其博客上写的那样：“在我的教同学涯中，深深体验到了作为一名老师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果情愿有一份，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福;当我营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起克服困难、一起

16、享受胜利，我感到了幸福;当我所教的孩子成果有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福;当我慢慢地发觉，学问得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校常常对广阔老师进行奉献精神的训练，一是训练老师要学习魏书生等名老师的先进事迹，守住孤独，甘愿奉献，为训练事业做出贡献。二是查找身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在老师中树立学习的榜样。 二、增加老师的仆人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥老师们的主观能动性，有事多和老师们商议，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的仆人。要常常开展提合理化建议活动，收集老师们对学校工作的看法和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期

17、都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行答复，须改正的准时改正，能采纳的督促各部门落实，对于落实状况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校长代表学校赐予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还常常深化到老师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长常常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。 三、学校领导处事要公正、公正、公开、透亮。特殊是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、

18、公开、透亮，不挫伤老师的乐观性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特殊重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的争论通过，同时，准时公开各种信息，增加透亮度。 四、关注老师身心健康，发放适当的福利待遇。身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关怀老师的身心健康，我们每年组织老师查体，学校建立了老师健康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓舞老师带病坚持工作。同时学校在力所能及的状况下，要适当的发放肯定的福利，对老师们的工作赐予确定。福利的发放要有利于调动广阔老师工作的乐观性，仅几年来

19、，我校三八节为女老师、重阳节为老师家中70岁以上老人等都发放肯定的纪念性礼品。为全体老师入了意外损害保险。 五、多开展文体活动，活跃老师的生活。开展文体活动是活跃老师生活的重要途径，假如一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以熬炼老师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋竞赛、男教工象棋竞赛、乒乓球竞赛、篮球竞赛、羽毛球竞赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教工生活。 六、关怀老师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要爱护老师，要关怀他们生活和疾苦，当他们有困难的时候，要伸出暖和之手，他们会感谢不尽，会体会到集体的

20、暖和，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是准时到达，表示慰问，并在经济上赐予适当的补助。 七、理顺好老师与家长的关系。老师与家长的关系是训练过程中不行忽视的重要关系之一。正确处理好老师与同学家长之间的关系，对于训练教学工作的顺当开展，同学的健康成长有着重要意义。学校要训练老师要敬重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发训练资源;要关心家长提高训练子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、协作学校与老师的工作，常常沟通，

21、准时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地训练子女。老师与家长亲密协作，那老师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。 总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的状况下更加关怀老师，尽量为老师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。 做一个幸福的老师心得作文5 朱永新提倡的“新训练试验”是一项避开道德教唆，而重在心灵滋润的读书工程。他运用“晨诵、午读、暮省”等回归自然的朴实生活方式，让人在读书中长智、读书中省悟，旨在提高人的整体素养，整体素养。 提倡师生共读、亲子共读，做“尺码相同的人”，(有共同语言、共同追求的人)。通过倾听朱

22、教授“过一种幸福完整的训练生活”，回顾近三十年的训练生活，感受颇深。过去始终认为所教的同学金榜题名时或提拔当官时，是当老师最有成就感，最幸福的时候;经过工作调整，现在在特别学校工作，所教的同学不会参与高考，更不会金榜题名，将来的成就感无从获得，今后的职业成就感、幸福感难以体现，有过迷茫，有过困惑。听了朱教授的讲座后，立刻醒悟。我体会到：老师是否从工作中获得幸福感，对老师的成长、同学的进展也很重要。 不同年龄阶段的老师，她们的职业幸福感会因个人经受的不同、阅历的不同，力量和水平的不同，从而影响着她们对自我价值的认知以及对追求目标的定向。假如老师带着对工作的一份热忱，他们的幸福就源于对同学真诚的爱

23、与关怀;老师的幸福还源于自己观念的转变;老师的幸福还源于自己和同学的成长;老师的幸福还源于工作中获得的进展和对训练事业的不懈追求。 做一个幸福的老师心得作文6 寒假，通过学校领导的推举，我悉心阅读了老师的幸福感一书。老师的幸福感这本书，宏观的综合分析和解释了老师的幸福感之定义、内容及其中的深刻含义，并举例作了具体的说明，真可谓是一本结合实际的好书，作为一名老师，我阅读之后感想很深! 书中将幸福感划分为心理幸福感、心情幸福感、心理和心智幸福感、精神幸福感四个方面。通过案例分析，旨在告知人们什么是幸福感，以及什么是老师的幸福感。现在的老师面对来自各方面越来越多的压力，在重重压力下，要感受到幸福是不

24、简单的，这不但需要老师自己的心理舒放，更需要学校来供应机会让老师感到自己是幸福的。老师的幸福每个人的理解是不一样的。但我想许多老师追求的是一种职业的幸福。有自己满足的课堂、有自己得意的同学、有自己爱读的书籍，有自己想写的文字，那就是一种职业的幸福。 老师职业的幸福感，首先来源于童真童趣。孩子的天真无邪使老师看到了人本性的美并体验到一种幸福。老师职业幸福感最重要的源泉肯定是同学的胜利和他们对你的真情回报，老师付出的爱有多少，将得到爱的回报也有多少，这是成正比率的。 在平常日常工作中，家长的一言一行都牵动着老师的心，家长的信任、敬重和确定意味着信任老师的训练力量、人格力气，是对老师辛勤劳动的认可。

25、这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。比如说每逢老师节或重要佳节，家长与同学都会跟我说一声：“老师节日欢乐!”只要有几位家长发个消息庆贺一下，我就会很快乐地与家人、伴侣共享。我想，这就是所谓的老师幸福感的一种吧! 记得自己很小的时候就特别艳羡老师，干净朴实的外表，和气可亲的面容，有声有色的形态，授业解惑的文才，以致后来多次在作文“我的抱负”中为长大能做老师为荣。那时候由于小，不懂得做老师有没有幸福感。但是自从选择了这个神圣的老师职业之后，从教以来内心已深有体会，我从没有懊悔过，由于它能给我欢乐与幸福，使我获得人生的无法形容的乐趣，孩子的点滴进步与一句感谢的话，家长的信任，领导对我工作的确定，

26、都将成为我生活与工作的动力，促使我更加努力学习，脚踏实地的工作，敬业爱岗的精神，喜爱训练事业，喜爱同学，竭力做好自己本职工作，为训练事业作贡献! 通过阅读老师的幸福感之后，也感受到作为老师真得很劝慰，再如上能得到全.的信任与支持，也将是我们做老师的欣慰。不管今后面对什么，也不论世道变迁如何，自己有信念和毅力像自己的老师一样，做一名合格的人民老师! 做一个幸福的老师心得作文7 最近拜读了_老师的做幸福的老师一书，陶老师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他掷地有声的话深深地触动了我的心弦，我不禁陷入了深思：作为老师，我幸福吗?自己真的收获了职业幸福感了吗? 做幸福的老师这本书

27、分为三板块，一是读书与老师生命成长，二是写作的“道”与“术”，三是打点幸福人生。 读书与老师生命成长主要谈的“取法乎上”诵读经典，这是浓缩了精华，可以让老师从书中吸取养分。读书可以明智，可以医愚。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。学无止境，读书不仅是同学时代的事，更是我们一辈子要做的事。每一个老师的成长都离不开书籍的陪伴，这也是时代给予老师的责任与使命。做幸福老师，就要懂得去享受读书的乐趣，懂得用学问去武装自己的头脑，丰盈自己，让自己做一个学问广博的人。陶老师给我们列举了很多名人静心读书的事例，陶老师提到：“每一个老师只有一次生命，读书的质量的高下优劣，往往打算这其走向是幸福还是悲苦。盼望

28、老师在经典诵读的过程中，实现文化升值，不但让训练教学水平不断攀升，而且也让整个生命发生翻天覆地的变化。”作为老师，首先应当是个文化人，所谓文化就是以文“化”人。也就是说老师既要接受文化之“化”，又要以文“化”人。老师为人师表，首先自己得有内涵，有修养，做好同学的表率。而要想拥有文化，就必需读书，经典文化一旦内化到老师的心里，外化出来的就是一道绚丽的风景。由于经典文化不仅流淌着才智的光华，而且还摇曳着思想的要义。 写作的“道”与“术”主要讲的是老师“立言”的必要性，以及“道”“术”并进的理性思索与重要路径。陶老师提到：“目前不少老师不愿写作，甚至可怕写作，有的当了一辈子老师，真正用文字留下训练感

29、悟与生命印迹者寥寥无几。”这个章节中陶老师通过采访勤于笔耕的老师，以及自己的写作经受与感悟，让我们老师明白一个道理：写作非但不是难事与苦事，反而有可能成为一种审美之旅。老师写作越多越好，训练教学水平也便越高，并可以由此照亮自己精神生命的前程。在日常的教学工作中，我也喜爱写一些训练随笔，把课堂及教学过程中遇到的人和事用笔记录下来，这也是我成长过程中的一笔精神财宝。 打点幸福人生幸福是一种感觉，它传递的是一种乐观乐观的生活态度。幸福地工作，幸福地生活，也是我们毕生的追求。作为老师，更是注意打造自己的职业幸福感。我们要学会在繁杂的工作中丰盈自己的精神与心灵世界，学会换位思索，学会宽容，学会微笑着面对

30、生活，用一颗仁爱之心看待四周的一切。它会让我们从职业倦怠抑或其他苦痛的泥潭里摆脱出来，去主动地追求久违了的人生幸福，并享受“己欲立而立人，己欲达而达人”的精神之美。你若爱，生活哪里都可爱。只要心中有爱，无论人生的路多困难，信任都能走过去。于是，生命在持续进展中变得更加美妙，欢乐地走进幸福的殿堂，这就是幸福的人生。 对于什么是幸福，仁者见仁，智者见智，不同的人会有不同的诠释。“桃李不言，下自成蹊。”这是老师的职业幸福。幸福，并不遥远，就存于每一个人的心中!让我们以书为友，沉淀自己，完善自我，怀着一颗仁爱之心、宽容之心，教书育人，做一个新时代的幸福老师。 做一个幸福的老师心得作文8 最近我读了做幸

31、福的老师这本书，使我感悟颇深。幸福是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。作为一名一般的老师，幸福在哪里? 首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个布满生命活力的课堂，和同学一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受同学，学会感恩同学、呵护同学、敬重同学，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的权威来管理同学，或许你就会离幸福更远。 其次做幸福的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识同学。在评价同学时，多一些鼓舞，使同学时刻感到自信;当同学犯错时

32、，多给同学一些宽容;当同学取得成果时，别忘了给同学送上掌声;当同学有疑难时，做同学的心理医生和真诚的伴侣;当同学大胆表现自己时，做同学的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有幸福。 3、做幸福的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的训练理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，同学乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力， 读了做幸福的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与同学为友，多一些享受，少一些

33、埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，幸福的人生”的幸福老师! 做一个幸福的老师心得作文9 最近读了_老师做幸福的老师一书，认为的确是一本值得老师去读的好书，里面的故事或许都是我们正在经受、或许将来即将会遇到的。我以为，人最欢乐的，并不是别人给你带来了欢乐，而是你给别人带去了多少欢乐。这本书让我懂得了老师的职责就是让同学在爱的怀抱里欢乐的学习、无限的想象、独立的思索，让人生之舟安全驶向幸福的彼岸。要想让孩子幸福，老师首先就得成为一位幸福的人。那么，如何成为一位幸福的老师呢? 首先，要微笑面对工作。人的一生不会是一帆风顺、事事如人愿的，老师

34、也不例外。虽说现在老师的地位和待遇在不断提高，可是古语有云：家有九斗粮，不做孩子王。可见老师的工作是又苦又累又清贫，尤其是学校老师。假如我们一味地带着心情去面对孩子，对自己不利不说，孩子的身心健康及学习也会受到影响。或许我们转变不了一些事实，但我们可以试着转变自己的心态;或许我们转变不了我们的心情，但我们可以试着面带微笑。哭也是一天，笑也是一天，我们为什么不笑呢?微笑，不仅是对他人的信任，也是对他人的赏识，还是心与心沟通的桥梁，更是鼓舞同学的一剂良药。 其次，要心怀大爱。把爱奉献给同学，和同学在一起欢乐的学习、生活是一种缘分，更是一种职责。真心去爱了，渐渐的你就会发觉孩子眼中的那份纯真和美妙，

35、他们对你的敬重和认可会让你感觉无比的轻松自在。每年老师节，办公桌上一簇簇的鲜花、纸花和塑料花、一张张用彩笔绘成“老师，我爱你”的贺卡，你会发觉同学是多么地可爱，当个老师是多么地幸福， 那是予人玫瑰的回报。由于你童心未泯，同学会不由自主地和你一起嬉戏、学习;由于你稚气尚存，同学情愿和你伴侣般的高谈阔论，这时你便真正成了幸福的“大孩子”。 第三，要和同学做伴侣。老师应当放下架子，弯下身子，与孩子们一起去探讨学习。尤其是对“后进生”而言，老师更应以伴侣的身份和同学相处。我们宠爱优等生，其实后进生更需要老师的关爱。后进生内心敏感而脆弱，他们渴望得到老师的理解、关注和鼓舞。作为老师，我们应当多捕获他们身

36、上的闪光点，哪怕是一丁点的进步，也要予以充分确定。 记得有个叫小杨的同学，我刚熟悉他时，他对学习英语总是流露出一副满不在乎的样子，字写得很难看，英语成果也不好，常遭同学白眼，他便破罐子破摔。我发觉这个状况后，从抓他的写单词入手，以此转变他对英语的学习态度。他有个不好的习惯，写单词总会把字母“粘”在一起，我诙谐的对他说：“你有你的家，把你送给别人家，你肯定不愿意，是不是?字母也有字母的家，我们把每个字母都送回自己的家好不好?”这样坚持了半个月，他的书写进步很快，我在全班同学面前表扬了他，他绽放了快乐的笑脸，后来英语成果也大幅度提高。 闲逛校内，听到同学们面带微笑叫着老师好;登上讲台，看到台下几十

37、双信任的眼神，我布满着骄傲与幸福。有人说老师是一支蜡烛，我愿做一支幸福的蜡烛，去享受燃烧和照亮的幸福。 做一个幸福的老师心得作文10 在学校布置了庆祝第_个老师节活动之一重温师德规范、二十个不准并书写心得体会后，我加深了对师德规范与二十个不准的必要性和紧迫性的熟悉，从思想熟悉水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思索，反观自己身上是否存在，思想熟悉是否到位。对于如何保持良好的老师形象也有了更为深切的体会。 通过活动，我深刻熟悉到在当前这个敏感时刻一中老师的极端重要性和紧迫性。越是在面对课堂改革的时候，越要深化扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风

38、，亲密联系教辅，挖掘教材，讨论同学。切实订正不正之风，转变老化的训练教学思想观念，懂得训练改革现实意义。 通过活动，我更为深刻的熟悉到，一名老师只有有了良好的师德规范和做到二十个不准，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被沉没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为训练教学、为.教好书。尽管自己只是一个一般老师，但必需彻底清除残留于意识深处的“自私”的观念，时刻.全心全意为“一切为了同学的人格和成果健康成长”的宗旨，时刻.三种关爱(关爱同学、关爱学校、关爱同事)，“教书育人，为人师表”“锐意进取、开拓创新”，提升自身形象。 通过活动，我培育自己

39、学习力量，不断完善自己、增长学问和才能。明确了老师素养包括：文化业务素养、职业道德素养、身体素养、政治思想素养，其中职业道德素养尤为重要。人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”。但是，假如老师本身力量不高，在同学心目中将会产生怎样的影响?老师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福;它关系到祖国的将来。我应立足本职，喜爱本职工作。作为一中的老师，面对的是一群思维活跃、奇怪心强的同学，应进一步转变训练思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校训练不同程度存在脱离经济建设和.进展需要的现象，要外树形象内强素养，做一个教学技能强的老师。我将乐观学习，深化思索，准时总结，大胆实践，学习和把握新形势下本职工作的本事和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，制造性地开展工作，为训练教学事业贡献自己的力气。 我要刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业，不断培育自己的创新精神，开阔眼界、志存高远、展现人民老师乐观向上的精神风貌，为和谐.的建设贡献力气。 作为老师，肯定要有爱心、有良心，有责任心，精神上保持人格独立自由，物质上简洁简约即可，为让同学成人，自己要先成人，成为对国家、.、同学有益的人。 做一个幸福的老师心得作文