学校数学网络培训心得3篇.docx

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1、学校数学网络培训心得3篇 随着新课程改革和素养训练的渐渐深化,如何来提高学校数学课堂教学质量已经成为学校数学老师的价值追求。下面是为大家预备的学校数学网络培训心得，盼望大家喜爱! 学校数学网络培训心得.1 又一次通过网上进行老师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是仔细的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家老师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。 数学是重要的基础学科，在推动素养训练的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全

2、面的熟悉。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。 一、“教学”二字的重新界定 对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的老师教同学学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的熟悉，“教”当然是老师去教，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是精确无误的，同学也是可以当老师的，要学会从同学中学习。“学”从前始终以为就是同学学就可以了，殊不知在教学中，老师的学更重要，只有通过老师不断学习和反思才会让同学得学习更加的有效果。 二、设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻老师来说，并不知道怎样的课堂

3、才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特别重要的，又是特别犯难的一件事。其实自己在教学中特别有感受，假如我专心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，同学的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个同学进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清楚的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。 三、培育同学自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个同学来说是特别重要的“习惯打算命运”。在教学当中最让老师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，同学更是学的疲乏不堪，因此培育同学自觉主动学习在学校阶段是

4、至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有同学自己把握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育同学得学习爱好是培育自觉主动学习的一个方法，只有爱好提升了，才会主动去学习。而观看力量是同学学习的一个技巧，老师要注意培育。 四、老师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅同学需要好习惯，同样老师也是需要的，老师的教学反思特别重要，对于提升一个老师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了同学能够有更好的学习效果，对于老师对于同学来说都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有阅历的老师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于老师自身。一个老师想要

5、成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 特别感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的学问、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有阅历的老老师带动年轻老师进步，我的教学理念也从中得到转变，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。 学校数学网络培训心得.2 时间匆忙，在甘肃老师网已学习一个多月，虽然我一边忙于平常的工作,一边还要抽出余暇时间上网参加网络培训的学习。在网上看到名师上课，作地讲座，开阔我的视野，增长了我

6、的学识，使我受益匪浅，接下来谈谈我的一些收获。 第一，这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习，既有比较胜利 的案例展现，又有比较深刻的理论论述，也有学员之间沟通。在学习的过成中，我还共享了同行们精彩的争论和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教学阅历等等，让我足不出户就学到了很多训练教学新理念。 其次，这次网络培训，使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名老师相差较远，首先这就促使我转变教学观念，变“老师的教”为“同学的学”。新课程所提倡的课堂教学，不再是我教你学、我讲你听、我说你记、我读你划，也不是课本剧、教案剧的表演，更不是老

7、师的灌输，而应当是老师走进教材、走进同学的心灵，在老师、同学、文本三者之间的对话中，启发同学思索，从而实现为同学服务的目的。所以老师更多应当考虑“怎样教同学才能情愿学?”、“怎样指导同学才能学会?”这样的问题。假如老师没有转变教学观念，忽视同学学的问题，一厢情愿地“灌”，不但没“灌”进去，结果连学习爱好也弄没了，同学有的在发呆，有的在想心事儿，有的在老师的付出没有回报，好心无人领悟，从而导致教学无效。其次促使我转变备课角度，变“备老师课程”为“备同学课程”。同学学习的成效取决于学习者依据自身阅历进行意义建构的力量而不是取决于同学记忆和背诵老师讲授内容的力量。所以备课中老师既不能在用学问去解释抽

8、象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在老师自身已有的阅历中找素材，而应当在创设与同学生活实际有亲密联系的详细情境上认真斟酌，应当选择与同学生活实际有亲密联系的详细情境材料。同时也引导同学依据自己的阅历熟悉到同学的重要性，从而让同学喜爱学习。 第三，这次网络培训，使我深深感到学校数学老师要想更有效地为同学传授学问，培育力量。老师的视野必需开阔，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教学之余读一些本专业的书，还要对教心学、儿童学等学科领域长期保持关注并且需要不断更新相关学问，力争提升学科素养，提高教学质量，尝试实现自身专业化成长。 总之，这次网络培训，让我发觉了自身的一些优势和存在的不足，一方面增加了自

9、信，增加教学业务，另一方面要不断的学习，特殊重要的是能够在与同行的沟通中相互取长补短，关心自己形成一些好的习惯，形成自己的一种有效的教学方法。 学校数学网络培训心得.3 通过这次网络培训的研修学习，扫瞄查看了各个训练专家的精彩视频讲座和课件，领会了先进的训练理论，通过争论区与不同地区的同行们一同学习沟通，发贴、跟帖，发表自己的看法，学习他人的阅历。通过这次网络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了训练事业的进展方向和目标，自身的训练教学技能也得到了肯定的提高，反思以往工作中的不足，真的是受益匪浅。 这次培训让我了解到学校数学训练进展的最新动态、趋势;深刻领悟了数学训

10、练的理念、新时期数学老师所面临的主要任务等一系列数学训练方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了训练家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要懂得查找规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应.进展的需要，适应训练改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，乐观做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面： 第一、要真正的融入到同学当中去。老师要懂得敬重和理解同学。在此基础上与同

11、学形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对同学关怀、信任、敬重。 其次、要注意培育同学的学习爱好。老师不但要提出可供同学思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发同学主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住同学的留意力，触发同学的兴奋点，激发同学学习的情趣。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织同学参加学习过程，把握学习方向，关心同学自主探究学问，寻求问题答案。 第三、要立足课堂，培育同学的思维力量。注意优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给同学思维以充分的“自由度”，使同学的思维活跃起来，使同学的脑子乐观转动起来，促进思维的深化进展。 通过这次网络培训，让我懂得了网络的重要性，让我懂得了如何运用网络资源。同时我要感谢专家和辅导老师们的训练指导，感谢同学们在争论区与我们共享的珍贵阅历，使我对新时期老师的熟悉和训练教学水平得到了很大的提高。 学校数学网络培训心得3篇