老师家访心得体会简短10篇.docx

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1、老师家访心得体会简短10篇 家访是进行个别家庭训练指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭训练问题。以下是我预备的老师家访心得体会.，欢迎借鉴学习。 老师家访心得体会1 又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是校内的要求，也是为了协作训练局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅仅仅是由于接手一个全新班级的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的资料和

2、方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所校内，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位同学，而且也深深地体会到作为父母对孩子训练的关怀和重视，当然也了解到我们此刻家庭训练中存在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围带给了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如下： 一

3、、此刻同学的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有许多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店

4、，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特别状况，我们老师要做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好训练工作的关键。 平常我与同学的交谈中，明白有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关怀孩子的生活。而且做起训练工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些特别表现，(与校内表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的训练教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会

5、听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在校内的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠校内的训练是不完整是不能够的。 三、我们要更多地关怀那些特别的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要准时、深化地从家长那猎取信息，赐予更多的暖和和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了状况后，我准时调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。 良好的家校关系是训练很重要的一环，而家庭和校内的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我

6、们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的训练蓝图。 老师家访心得体会2 小强，本学期新转来的同学，很聪慧但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况，课任老师们对他的评价当然是属于差生一类，英语老师生气的拿出一张试卷，直见选取题的答案全是B，阅读理解的题目全是错的，一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下，胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。 周一我批周记时，班里有几位同学谈了小强的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母亲在他八岁时就去世了。于是我打算去家访。

7、两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的全部的同学中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本准备将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操

8、劳难受，我坚决地对自己说，我必需要帮忙他。我劝慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢老师这么关怀，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的心情真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必需会给这孩子更多的爱。 这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近同学，让同学感受到老师的爱，感受到.的爱，对于临时落后需要帮忙的同学，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。 老师家访心得体会3 一、家访过程 一是透过与同学、与家长沟通，了解每

9、一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好同学的训练工作。三是了解了许多看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的同学原来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大部分同学家里没条件辅导，所以辅导同学的任务要我们担当起来，常常帮忙他们克服学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一

10、，大部分家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得同学的心理有点放纵，这样学校训练工作较困难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果;上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：期望

11、一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学应对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经

12、济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上但是是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访

13、是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 老师家访心得体会4 每一个孩子都是家庭的将来，父母的盼望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深化了解自己的同学，依据训练局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深刻的体会。 在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个喜爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的

14、行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，关心孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关怀与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭训练的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。 刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深

15、深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关怀，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的!珍宝，加油，信任你是最棒的，我看好你哟! 家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及训练理念传递给家长。信任有爱，

16、家校的距离不再遥远;信任有爱，家校的联系越来越紧;信任有爱，家长的支持更加坚决;信任有爱，同学的进步越来越明显! 老师家访心得体会5 为了解同学们的家庭状况，我们学校也开展了老师的家访活动。寒假中我走访了我们班的七名同学。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，我耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中我的感受颇深。同学刘某性格内向,不和同学沟通,但成果很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么缘由造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，面对面促膝长谈，通过了解才知道刘某是单

17、亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培育好，肯定协作老师工作，肯定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。 这次家访让家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学李琳儒见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看

18、、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下

19、心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访心得体会6 现如今，对于孩子

20、的训练，家庭和学校的联系越来越亲密，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成果 首先获得了很多育人资料。透过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。 二、家访中存在的问题 一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导

21、致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分同学详细的信息反馈。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的训练生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭训练中构成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。 三、家访后的思索 第一，全面的家访，与家长、同学应对面的沟通，加强了.、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学的家庭状况，增加了我们的职责感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作，对以后的工作将起到专心的作用。 其次，要注意访谈

22、方式。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主

23、任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关怀每一位同学、了解每一位同学。 老师家访心得体会7 第一，我感受到：家访工作深化孩子家庭，与家长同学面对面沟通，了解了同学的个性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是由于缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同样的，老师要具备一双慧眼时刻观看发觉孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为老师，我们要想方设法全方位了解同学，要用“立体的眼光”多角度的看待同学。 其次，家访使我们熟悉到：一个同学在班上不过是四非常之一，不起眼;而在家长心目中却

24、是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期盼，深感责任重大。 第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培育好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。 第四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的同学，为我们一起携手扶助孩子成长供应了最直接的机会。让家长与老师熟悉了更真实、更全面的同学。 家访是一座沟通的桥梁，是一门沟通的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加灿烂动人! 老师家访心得体会8 家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访

25、能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热

26、忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，

27、他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，

28、对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则

29、的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我

30、了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访心得体会9 由于家庭训练在班级管理训练中有着不行忽视的重要作用，所以父母对同学训练方法和学校训练活动保持全都性是必要的。这就要求班主任要仔细和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和协作，充分发挥家庭训练的重要作用。为更好发挥家庭训练的重要作用，我校在20-年进行“千名老

31、师访万户，师生情意传万家”活动，我乐观参与了此次家访活动。 刚开头家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，慢慢地开头觉得家访的意义不一般。许多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长留意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。原来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也熟悉了您。不错不错。你们学校的家访活动的确给我们带来了便利。通过细致，全面的家庭访问，让我深深

32、地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给同学 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。以真诚的爱，去暖和同学的心，家访让我走进同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象

33、阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“双差生”的闪光点。每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于达到训练目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。乐观去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通训练同学，给

34、同学自信，盼望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校进

35、行家庭训练讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 老师家访心得体会10 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况

36、以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。 7月8日早晨开完会后，我深化了一班级等同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗?我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美妙的愿望的冲突心理向同学家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了很多绝望和无奈，大部分家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的

37、，对孩子的家庭训练是其次位的，作为老师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的训练方式，对孩子多一份关怀，多一份鼓舞。 同学陈红的家长对我的到来，感到非常意外，但很兴奋。陈红家是做杂货生意的，尽管很忙，家长还是坐下来同我进行了交谈。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们牛场学校办得红红火火，学校本期为同学更换了旧桌椅，同学坐上了崭新的新式的课桌椅，老师内装上了多媒体设备，老师可以利用现代

38、的科技手段给同学进行上课，同学学习学问不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”王海的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我知道本学期“六.一”儿童节，学校还免费为孩子供应中餐，我孩子还特意给我留了一个鸡蛋呢!我还听说，家住得比较远的同学，学校还供应了中餐，孩子不用跑远路回家吃中午饭，你们这是在办人民满足的训练，牛场学校是我们满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 王臻是个一般的孩子，一般得连他的爸爸都没有足够的自信。面对我的

39、到来，他爸爸问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了?”我立刻解释说：“你不要误会，我们来家访并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下同学的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。盼望家长能够督促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。 家长表示非常情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质打算了他没有时间照看孩子，由于刘飞爸爸是木匠，长时间早出晚归，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太

40、好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小伴侣一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开头看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长希望老师对他的孩子严加管教。 随后，走访了李先磊家爸妈拥有两个店铺，是做建材生意的，蒋贵德家是做饮食生意的，我去时两家父母都很忙，顾客特殊多，家长没有时间接待我，我只好大体讲明来意，汇报孩子期末成果，然后我就离开了。 这次家访，我了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的

41、老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。 文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管

42、、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。在家访中，我们发觉，大多数家长对老师有许多的话要说，但是平常却难以有机会坐在一起来沟通。家长们的许多想法对老师的教学和同学的学习是很有关心的，老师一些建议对家长知道孩子的学习也很有关心，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格训练管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把训练的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。训练需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。