幼儿园老师工作规划精选.docx

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1、幼儿园老师工作规划精选 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向乐观式工作的起点。下面是我为大家收集的幼儿园老师工作规划精选例文，盼望你喜爱。 幼儿园老师工作规划精选篇1 为仔细贯彻和落实训练部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前训练儿童的生命安全，现结合本园训练的进展实际，特制订幼儿园安全工作规划并要求严格根据执行。 1、加强安全制度建设，提高依法管理意识 学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和.稳定的大事，确保儿童安全健康进展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格根据

2、国家及本市有关法律法规，依法加强管理。 (1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。 (2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。 (4)加强安全工作的监督与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。 (5)将安全工作作为老师师德考核

3、的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。 2、创设一个安全、健康的进展环境 (1)乐观筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理供应保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。 (3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 (5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记

4、录。 (7)加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。 (9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 3、加强安全训练，提高安全意识 (1)乐观利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生安全宣扬与训练，努力提高师生、家长的安全意识。 (2)创设有关安全训练的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 (3)在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道

5、110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，限度地消退担心全因素。 (4)积累有关安全训练的资料，提高安全训练的科学性。 幼儿园老师工作规划精选篇2 一、指导思想 紧紧围绕全面推动素养训练的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广阔老师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的力量水平，造就一支让人民满足的幼儿老师队伍。 二、培训对象：全体老师 三、培训内容 (一)学习训练部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法和中学校老师职业道德规范，国家中长期训练改革与进展规划纲要等，组织师德专题动员报告。通过

6、学习，进一步弘扬高尚师德，增加广阔老师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。 (二)结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“老师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣扬“我感动的老师”先进事迹等形式，通过挖掘老师身边的先进人物和事迹，大力宣扬、弘扬优秀老师、训练工的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和进展观，提倡老师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，仔细进行警示训练。 (三)开展“师德师风大争论”

7、活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展争论、自查、反思、整改活动。每位老师在“师德师风大争论”活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。 四、培训时间8月25日8月30日。 五、培训要求 1、建立领导小组，统一要求。 建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必需参与师德专题培训。乐观引导广阔教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高老师训练教学水平作为自主自觉的行为;坚固树立一切为了孩子的理念，增加求真务实的自觉性;把树立老师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。 2、合理支配，保证质量。 在组织师德集中训练过程中，要结合老师师

8、德实际，制造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广阔老师所欢迎。要严格做到保质保量，特殊是集中辅导要合理支配，妥当组织，确保培训工作的时间与质量。 3、严格培训的考勤制度。 每位老师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。 4、结合“转作风、优环境” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀老师队伍。加强老师职业道德训练，把老师职业道德训练工作与提升老师的素养结合起来。通过老师素养集中专业培训，提高老师的师德素养和业务水平。 5、依据训练局文件要求，做好建立老师师德修养档

9、案与学分登记工作。 老师参与暑期集中训练并考核合格者记入连续训练学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。 幼儿园老师工作规划精选篇3 这个学期，我们将以提高本组老师的训练教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。 一、状况分析 上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的讨论。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表现在： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深

10、化。 2、老师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。课堂的掌控力量欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。 3、老师参加研讨的主动性、乐观性，老师的讨论力量还有待进一步提高。 4、教材的实施与讨论不够到位。 二、教研目标 1、本学期围绕健康领域为核心，切实提高老师的说课、作课、评课的力量和水平，使老师的训练教学技能得以不断提高。 2、本班级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的训练观念和训练行为，切实提高老师实施课程的力量，特殊是提高老师的活动设计力量和组织教学力量。 3、增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与

11、困惑。 三、工作措施 （一）加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。 1、学习幼儿园训练指导纲要，对纲要进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 2、教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的进展”为动身点，不断提高训练教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，支配相应的理论学问学习或阅历文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到

12、训练教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。 3、我们将乐观组织老师参与园内外的各种学习、培训活动，努力提高老师训练理论水平。 （二）加强听课、评课活动，使不同层次老师共同提高，解决日常训练教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。 通过“备课、说课、上课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对老师在日常训练教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出510分钟组织老师进行研讨；对于老师们共同关注的个性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高老师发觉问

13、题、解决问题的力量、组织语言的力量、组织各项活动的力量，提高老师相互协作的力量，真正解决老师在训练教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。 我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练力量。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高老师的教科研力量。 （三）开展沟通活动，促进教研质量的提高。 1、为了加快老师们的专业成长，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师通过学习，取得最直接的训练教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的训练

14、教学有更深层次的理解与思索。 2、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不同见解，勇于创新。 3、教研组成员乐观开展“一课多上”活动，发觉问题，准时改进。 四、详细要求 1、每月单周各教研组进行教研活动。 2、不迟到、不早退，乐观参与教研活动。 3、在活动中乐观发言，会说、敢说、情愿说，限度地发挥团队效益，进行合作讨论。 4、每月撰写两篇与教研内容相关的训练随笔。其它与之相关的内容不限。 5、期末各组按时上交资料包。 五、每月详细工作支配 9月支配： 1、集中教研活动，公布园务教研规划。 2、征求大家看法，制定中班组教研规划。 3、争论 公布并修改教研组规划，最终

15、形成本组规划。 4、学习活动。 5、支配第一次说课老师：_老师。 10月支配： 1、_老师说课，集体备课。 2、商讨教学进度。 11月支配： 1、_老师说课。 2、争论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。 12月支配： 1、集中学习：36岁儿童学习与进展指南。 2、_X老师和_老师说课。 3、争论实际工作中遇到的困难。 1月支配： 1、教研工作总结。 2、收集成果。 3、资料整理与归档。 幼儿园老师工作规划精选篇4 新学期新开头,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小伴侣，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们老师关心他们在上面画上美丽的图画。所以作为老师的我们特别重要,要在接到

16、每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新,给他们画上崭新完善的一页。要做好这一点,确定离不开在做之间要进行周密的规划,对小伴侣的学习,常规,家长，各个方面，现规划如下： 一、思想工作 本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去规范自己的言行，喜爱本职工作，喜爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，乐观仔细研读幼儿训练的相关书籍，仔细预备、组织每一次训练活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、力量进展 本学期，我将连续吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 教学方面：我将仔细

17、预备幼儿活动所需材料；写好每一次训练活动规划；多学习，把先进的幼儿训练阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进展；多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、关心。 课题实践中：细心记录专家们的训练理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。 特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿把握状况准时做出调整，连续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上

18、英文，对英文产生深厚的爱好。 班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向 1、使爱好成为开启幼儿英语训练的大门。首先，在训练目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语训练注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进行交际的力量，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 2、在训练内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经受和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活

19、与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。 3、在教学方法上，我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我还常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学水果类单词时，我预备了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。 4、在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化训练手段来激发和关心幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放

20、录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。 5、在本学期幼儿英语口语放面，我应当作为重点，详细措施如下： （1）在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。 （2）创新英语区，提高孩子的爱好，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、把握学习的规律。 （3）做好家园联系工作，准时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家关心孩子复习巩固。 在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英

21、语，欢乐把握“其次语言”！ 四、努力提高自己 师德-对幼儿布满爱心，以进展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿制造思维和制造力量的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。 专业技能-加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本力量的练习。 训练教学-仔细上好每个月的新老师月汇报展现课，努力有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿喜爱上英语，爱上英文儿歌。在师徒结对的形式下，仔细像师傅学习各个方面的学问以及阅历，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。在骨干老师展现观摩活动中，仔细揣摩自己的不足之处，加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往

22、的教学阅历，请老师傅和园长，认仔细真给家长们展现的一面。 园内英语教研-仔细带好班级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的基础上都有提高，乐观组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起共享。有误区，大家一起避开。在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参加，商讨出一个能让小伴侣们感受到外国节日给大家带来的欢乐。 园内纲要的学-在纲要解读：教与学过程中的师生活动（一），教与学过程中的师生活动（二），课程实施中的资源综合利用，课程实施中的家园合力中，我要仔细学习纲要学问，并与实际相结合，做到纲要与实践的完整统一。 集体教研-在集体教研：如何提高老师观课评课力量，如何增加区域活动的好玩性和有效性”，如何

23、发挥幼儿户外体育运动的价值，骨干老师展现观摩活动里，我对本次研讨会的内容，仔细从各个方面做好预备工作，无论是请教有阅历的老师，或者是从其他方面找资料，肯定要努力深化探究，争取自己有更多的新发觉和新收获。 五、家长工作方面 家长工作方面也是尤为重要的，要能深刻熟悉到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的伴侣，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进行思索，仔细细致的做好家长工作。结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中了解我们的训练理念和教学活动，同时增加家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参与集体活动的爱好，因此班级工作得到了家长的支持与好评，我们才会更有信念的训练好幼

24、儿。在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，鼓舞家长全部参与，增进家园共育，并准时关注我们的博客，了解幼儿的最新状况！ 六、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤；用饱满的热忱对待工作。 幼儿园老师工作规划精选篇5 一、上学期工作状况分析： 上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及老师的乐观协作下，顺当按规划进行并有效完成。在教研活动中，老师的训练教学水平有了肯定的提高，也受到领导的确定。详细分析如下： 优势： 1、老师工作质量不断提高，体现在观摩活动实施过程中。老师参加责任心日益增加，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。

25、 2、老师渐渐将理解的课程理念转化为自身训练行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作。 3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高老师教研精确思路，教研学习进行“面对面，细思索”，使教研活动更加详细升入，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。 不足： 1、对“主题环境的创设”可进行更深化讨论，结合本班实际状况使环境在主题活动中，突显其隐含训练价值，使得幼儿在互动过程中获得更多力量提升。 2、老师组织教学活动中，简单出现“教具投放的使用价值”及“幼儿座位支配”等细节问题的忽视，缺乏对幼儿进行全面素养培育意识;对幼儿的回应和点拨缺乏准时，过于强调预设内容

26、。 时代不断进步进展，训练随着课改讨论也在不断深化。然而老师在专业理论素养和训练实践力量上，与现代化训练思想和训练理念仍旧相差甚远，尤其对于山村园而言，老师对于纲要的理解与实践应用，仍旧需要不断探究。 二、本学期工作指导思想： 连续贯彻纲要精神及上级训练部门指示，坚持以幼儿进展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师的专业素养。不断反思、自查我园老师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升训练质量。使我园训练成为适合幼儿进展与健康成长的动力。 三、本学期工作目标： 1、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐训练。注意幼儿个性

27、的培育，促进幼儿全面进展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题讨论工作。乐观走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展训练科研，凸显我园特色。 3、合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 4、本学期连续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实训练教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造乐观探讨氛围。 四、主要工作及措施： (一)强化常规习惯训练，重视养成训练。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯训练重点，仔细落实

28、幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。 (二)强化训练教学常规管理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉准时解决存在问题。 2、各班连续办好家教园地，提高质量做到更换准时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期连续召开家长会活动，力求形成家园训练合力。 (三)以人为本，促进老师专业化进展 1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常

29、开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓舞老师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将争论内容准时进行提升和总结，确保每次教研活动质量。 2、连续通过各种形式开阔老师眼界，提高老师训练科研力量。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量，提高老师的训练和讨论力量。 3、注意教学反思，切实提高老师实际教学力量，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。 4、抓实教学常规、连续加强备课检查。 1)组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、

30、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 2)加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深化教学第一线，多听随堂课，准时了解老师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与老师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。 (四)深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿乐观体验为中心，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活跃;训练目标

31、明确;训练方法敏捷。 2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。 (1)充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。 (2)科学支配幼儿一日生活，保证区域嬉戏活动时间。 (3)注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历基础之上。 (4)注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 五、逐月工作支配： 七、八月份： 1、做好新学期幼儿环境创设。 2、做好招生、编班、收费等还学预备工作。 3、检查、整改、落实班级物品及存在问题。 九月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划。 2、制定教学、班务

32、实施规划及详细活动规划。 3、连续完善开学初预备工作，即环境布置、新操编排等。 4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操。 5、加强幼儿常规训练训练，行政跟班检查。 6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情。 7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查。 8、组织参与市级幼儿园老师教学技能竞赛，并做好校内歌手选拔工作。 9、各班召开家长会。 10、园内教研活动。 十月份： 1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义训练。 2、加强幼儿良好行为行管养成训练，抓好幼儿常规训练。 3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学帮助学习环境。 4、幼儿自理力量竞赛，并进行常规工作检查。 5、依据秋

33、天几节特点，开展幼儿秋游活动。 6、园内教研活动。 十一月份： 1、开展“消防安全”主题活动。 2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩。 3、开展幼儿讲故事竞赛。 4、老师制作户外活动器械评比。 5、组织参与学区老师教学竞赛。 6、开展学区性公开课。 7、园内教研活动。 十二月份： 1、开展“庆元旦”亲子运动会。 2、加强冬季熬炼，开展安全健康训练活动。 3、各年段活动歌表演。 4、开展中、大段幼儿绘画泥工竞赛。 5、中大班开展家长开放日活动。 6、开展各班区角观摩活动。 元月份： 1、家长问卷调查，汇总调查状况。 2、老师训练教学随笔竞赛。 3、做好期末各项相关工作总结。 4、撰写训练教学

34、论文。 5、逐步做好各项资料的整理归类。 二月份： 1、做好幼儿进展评价及各项评价工作。 2、各部门做好期末总结、量化、评比工作。 3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作。 4、完善各项材料归档工作。 幼儿园老师工作规划精选篇6 一、教学要求 作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点： 1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。 2、为了提高自身的业务素养，我们要求英语教研组的老师轮番上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。 3、上课之前必需提前备课并预备好当堂所需的教具。 二、教学目标 1、让幼儿对英语产生学习爱好，主动学习英语

35、，参与英语活动。 2、听懂日常有关的简洁指令，并能回应。 3、学会一些简洁的单词，如生活用品以及水果等。 4、学会一些好玩的英语儿歌，提高学习爱好。 5、熬炼幼儿主动说英语的爱好与力量。 三、教学措施 为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施： 1、制定适合幼儿的周规划和月规划每月5号-10号对上个月的月规划把握的状况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个班级组的幼儿英语教研组长和本班级主任45%。 2、每月依据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本班级组主任必需深化到各个班级去检查教学中是

36、否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用状况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各班级组主任20%。 3、定期对各班英语代课老师进行测评和考核，体现在老师的上课基本功的提高要求老师轮番上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学规划，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15%。 4、多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着

37、外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师5%。 5、多种教学方法相结合，丰富教学手段，提高幼儿学习爱好 要求老师寓教于乐，通过讲故事，做嬉戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习; 结合日常生活用品以及水果等道具，进行实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各班级英语老师15%。 四、教学重点 1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。 2、留意传授学问与准时评价相结合。 3、留意课内教学与课外积累相结合，抓好课间

38、口语的操练。 4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园协作。 幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。我们再乐观推动英语教学的同时，要充分留意到孩子间英语基础的个体差异以及个性差异，要求老师敏捷把握教学的方式方法，提高孩子学习的爱好。 通过下半年的教学与实践，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在提高老师教学水平以及孩子学习水平的同时，充分宣扬我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。 我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据幼儿特点，要选择多种多样的教

39、学方法，幼儿英语的。 俗话说是的老师。幼儿园英语训练是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种乐观的心情，孩子会主动融到活动中。反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，幼儿学英语的。 1、故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。 2、情景教学法。 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往

40、。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的动身供应一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。 3、嬉戏教学法。 小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。嬉戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓训练于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。 4、引竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都

41、不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的，对进步者的鼓舞。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。 幼儿园老师工作规划精选篇7 一、状况分析 我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小伴侣已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、把握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把“thank you”读成“fank you”，把“here”读成“k

42、ere”等。 二、教学模式 依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏训练观。实行“热身/复习情景呈现交际性嬉戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和乐观性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。 6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 四、教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和布满.的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。