老师听课学习心得万能10篇.docx

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1、老师听课学习心得万能10篇 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。那么关于老师听课的心得该怎么写呢?下面是我给大家整理的关于老师听课学习心得万能，欢迎大家来阅读。 老师听课学习心得万能1 这一次听课，让原本还迷模糊糊的我突然就清晰了许多的事情，还记得自己第一次走进这个岗位的时候，是实习的时候，那时候自己很稚嫩，对于教学还没有自己许多的想法。现在真正的进入学校工作，我想在我的思想方面也要进行一些提升和调整了。所以这一次听课的机会，我特别的珍惜，并且带着一个特别仔细的态度进行了学习。 在这次听课当中，我不仅学习到了一些教学方法，对教学这份事业的理解也增多了。其实对于每一

2、名刚刚进入这份事业的老师来说，前期都是比较感动的，所以这个时候也是我们去学习最好的机会。因此在这次听课当中，我仔细的对待了，也做好了笔记，把那些有用的学问点都记了下来，听完课以后，我仔细的去思索了一番，也有了一些自己的体会和感悟。 这次听的是我们_老师的课，_老师是一名特别有阅历的老师，在她带的这几届同学里，每一届同学的语文成果都特别的优秀，及格率也许有百分之九十多，总之_老师是我们可以学习的一个对象，这次能够听她的课也是一个不错的机会，从中我也领悟了许多的教学方式，对我的教学工作也有了一些启发，不至于像之前那样迷茫了。 其中有一个地方是我感慨很深的，那就是说到如何和同学们互动的时候。这件事情

3、是我教学当中遇到的最大的问题，平常上课的时候，由于我自己的性格也不算是很活泼的，所以在和孩子们沟通的时候，总是缺少了一些生气。我也反思过，找过方法，但是还是没有起到一些很好的成效。这次听了_老师的课之后，我才发觉原来我最大的问题不是由于自己没有一个更活泼的性格，而是由于我没有让孩子们有参加感。 平常和孩子们互动的时候也就是让他们乐观参加，乐观举手，其实这样许多孩子都是不敢出来表现自己的。通过_老师这一节课，我也想到了一些新的方法，那就是多在课堂中做一些小小的活动，比如说竞赛，比如说小组合作等等，把自主权交给孩子们，这才是一种更好的方法。 这节课之后，我认为自己汲取了许多，也吸取了许多的阅历。这

4、样听课的机会是很难的，作为一名新老师，我认为自己应当多去珍惜一些这样的机会，多去为自己争取一些提升自己的空间。往后的教学工作，我也会加倍努力，更加乐观向上的。 老师听课学习心得万能2 本学期参与了学校的听课活动，让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位得到了很好的体现。 第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。 其次，注意同学的主体地位，注意让同

5、学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让同学以自己的方式共享自己喜爱的声音。同学各抒己见，乐观性很高! 第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的内涵。 第四，就是老师所特有的魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否

6、科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关心同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名新老师，我始终苦于课堂语言，尤其是对同学的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”-以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的

7、感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去激励同学，只要专心去做我们是能办到的。 总之，本学期的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地达到训练的抱负境界“寓教于乐”。 老师听课学习心得万能3 通过这阶段的听课活动，我真的收获许多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 这阶段的听课活动让我了解了

8、引人注目的开场白很重要，作为一个老师也许要怎样去备课，怎样去吸引同学，一个好的导入可以让同学集中留意力，产生学习爱好，觉得美术课好玩，就会带给同学一种身心的开心，比较喜爱希望上这个课程，也可以减轻同学们在其他课程的压力，课程导入好的老师，能把同学的热忱充分调动起来，课堂气氛特别剧烈，互动效果也好，要怎样体现同学的主体性，如何提高了自主学习的意识，培育同学发散性的创新思维，以及沟通与合作的力量，同时体验和感受生活环境的力量加强!这些都是作为一个老师备课该想到的问题!还有一点比较重要的是教学设计适合同学，贴近生活，贴近.，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让让同学尽可能的参

9、加到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使同学学的好玩和轻松，听了这堂课让我心里那块石头低了好多，也有了肯定的的心理预备! 我认为上好美术课应当要留意以下几点 一、注意培育同学良好的观看和探究习惯 在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范同学，实行合理的启发、引导，培育同学良好的探究和观看习惯。我在听第三册的会变的线条一课时，老师结合课文让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让同学探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。 二、注意培育同学发散思维和丰富的想像力 传统美术训练多是围绕“看画”或“临画”为主要内容绽开的，

10、最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术训练最主要的特征之一。如我听第一册太阳时，老师让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的太阳五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 在低班级美术教学中，学校生不简单想象制造出富有自己想法的画面，这是他们长期仿照而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观看想象加工主动制造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种状况就要动脑让同学去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又简单记忆。调动学校生作画爱好和乐

11、观性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使同学心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品准时予以表扬，使他们增加创作信念。例如：在古代城堡的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡，陈老师出示他的示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让同学观赏，活跃同学的思维，拓宽思维让同学绽开想象，然后让同学完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家欣赏，这样同学制作仔细、乐观，作品形式多样，内容新奇，极富制造性。 三、注意调动同学综合学习的乐观性 素养训练与生活紧密相连，激发了同学的需要强度，并依靠目标诱因的出现，提高同学需要的自我意识水平，满意了同学联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而

12、调动同学的乐观性。在听棋牌乐棋篇的教学中，为了让同学运用学过的绘画及工艺制作学问技能，设计制作有创意的飞行棋，在教学支配上，老师特意让同学预备诸如语文、数学、英语的一些复习题，充分发挥自己的个性意识，使同学完成有创意的飞行棋，从而也更好地调动了同学完成创意作品的乐观性和主动性，在完成美术作业的基础上，同学用自己设计制作的飞行棋开心的嬉戏，既巩固了学问，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。 四、把音乐带进美术课堂 音乐具有剧烈的心情感染作用，能调动人的心情反映。在美术课中相应地引用音乐训练，将更好地帮助教学。如在观赏课中，我们一边听音乐，一边观赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境，感

13、染画中的精神，画中的韵律，更剧烈地激发感情，提高审美力量和审美情趣。 五、注意对同学学习评价 在教学中，老师也特殊注意对同学的综合评价，在学问的理解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的力量，因材施教，依据同学个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓舞和引导，评价以确定为主，老师评价和同学及同学自己评价有机结合，爱护同学的学习乐观性，使每一个同学都得到个性的张扬。现代化训练对美术教学在调动同学乐观性的需要、动机、目标、态度等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术训练观念的转变，促进了美术教材模式、同学学习方式和课程

14、评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充分发挥了美术训练在素养训练中的作用。 美术为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，注意培育进展同学审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意同学的个性进展和全面进展。新训练強调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。 一堂小小的美术课，渗透了美术老师对同学的浓浓情意和关爱，美术老师在课上既教书又育人，他们就像宏大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过

15、程，不是机械的老师教，同学学的过程，而是一种布满情意的沟通过程，布满浓郁的情感颜色。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求同学有情感，老师首先要有丰富的情感，对同学布满深厚的爱，理解同学，敬重同学，关爱同学。 教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。教同学，重在培育同学良好的学习习惯，良好的学习品德。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。老师示范也是把双刃剑。教学示范当然很重要，但有的老师上课时太依靠于示范，依旧是一本书一支粉笔这样“空对空”对同学说教

16、，使原先情趣盎然艺术感染力很强的内容被讲得干巴巴的，枯燥得没有一点“味道”，光示范没有乐观正确的引导，那只能让同学变成井底之蛙了。同学的想象力制造力没有激发，只好照老师那样依样画葫芦，所画的内容千篇一律，没有个性，没有制造。这的确是我们美术教学的悲伤了。 怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中，我将会在今后的课堂教学中不断探究，使得美术教学更加生动，更具感染力。 老师听课学习心得万能4 这次参与校级教研活动，听了三位数学老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用同学特别熟识的生活材料，引

17、发同学的数学思索。在折扣一课中，老师从同学感爱好的逛大世界商场购物入手，激发同学的学习爱好和求知欲，让同学切实的感受到了数学学问来源于生活，生活中数学问题到处存在。这样既调动了同学的学习爱好，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注意同学的自主探究 新课标强调：老师要让同学“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。老师在教学过程中成为了同学学习的关心者、合、引导者。每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给同学，指导同学学会学习，让同学乐观思索，大胆尝试，在主动探究中提高同学的学习力量，把握学习的方法，猎取胜利并体

18、验胜利的喜悦。 三、老师的激励到位 三位老师对同学的赞扬和鼓舞不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在同学的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的乐观影响。 四、合作沟通与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让同学在动手操作中进行独立思索，与同伴沟通，并给足同学动手、观看、沟通、合作的时间和空间，让同学在详细操作活动中获得学问，体验学问的形成过程。如熟悉几分之一一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，熟悉二分之一、四分之一和八分之一;在可能性一课中，老师让同学在抛硬币、转转盘活动中领悟大事发生的可能性和嬉戏规章的

19、公正性。 五、练习设计有层次性 练习设计重视促进同学数学思维的不断进展。如折扣一课中，老师先让同学明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最终又出示已知原价和折扣，求现价比原价廉价多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深化，每个问题都是扎扎实实得到解决。 总之，本次校级教研活动，让我收获许多，感受很深，觉得自己要学习的东西许多许多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探究总结，争取进步。 老师听课学习心得万能5 这次学校组织英语老师去试验学校倾听了于老师的一堂精

20、彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻老师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的许多，有许多值得我学习借鉴的东西： 一.奇妙地使用媒体。本节课于老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习氛围，激发了同学学习英语的乐观性。 二.创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同的情景，让同学在情景中理解语言学问和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点;让同学在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培育同学综合语言运用力量的要求。尤其在fall,cryines等活动手段，激发了同学学习英语的爱好和.。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的

21、印象。 四.注意对同学的评价。首先，老师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体同学，对于学困生给与了“Come on!”，“It doesnt matter.”的支持和关怀，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对同学进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，同学的学习爱好相当深厚，都能够乐观地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于老师主见让同学成为竞争中的主体，由同学自己到黑板上加旗子，简简洁单一举动激发了同学的爱好，也增加了同学的自信念和成就感。 五.老师扎实的基本功和自身的素养，同学良好的英语水平。良好的教学基本功是一堂课胜利的关键。于老师精确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象

22、精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻老师学习;同学良好的英语水平在课堂回答上就有充分的体现。同学精确的口语发音，良好的语言表达和组织力量都使我深感佩服。 六.建议：1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如凹凸声、粗细声。 2.要使同学成为课堂的仆人。 讲解学问过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了同学的自主性思索，少了同学与同学间的沟通。 3.操练等教学活动要尽可能的使全部同学都能参加，得到充分地训练。 4.学会订正同学的错误，要给同学思索的时间，学会等待。 口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。 5.老师结尾草率不够新奇，不能只是做到总结本课重难点。

23、 要将小课堂升华为人生的大课堂，培育同学的良好的情感态度和学习习惯。 通过这次听课，我的确学到了很多，同时我对自己平常的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让同学真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体同学等，盼望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而渐渐提高教学水平。 老师听课学习心得万能6 本学期我们政史组全体老师在教育处细心支配下仔细地开展了听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅让我领会到了我校出类拔萃的政史老师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课，我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会： 第一

24、、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用 本次参与讲课的老师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来关心同学加深对政史探究，现象以及结论的理解，充分激发同学的学习爱好。 其次、老师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽 在政史教学中，依据同学的心理进展特点，在课堂中穿插各种嬉戏和表演，彻底解决了同学“学与玩”之间的冲突，把枯燥、呆板的政史教学转变了，从而也培育了同学学习政史的爱好。使我更加深刻的体会到这些政史老师教学方法的与众不同，我们感受到老师和同学之间是如此的默

25、契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯，而且老师提出的每个问题都会有同学争着、抢着要回答，并且都很乐观协作老师们支配的每一场嬉戏和表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。 每个老师细心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作态度与热忱都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活跃起来，真正让同学在欢乐的氛围中学习。充分让同学参加到政史学习中来，从而切实感受到了政史的魅力! 第三、老师语言美丽。导语设计奇妙、风趣 课堂教学中老师的语言设计尤为重要，它是连接各个教学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是_、_老师，她们的课堂设计环环相扣，

26、每个环节之间得连接过渡特别自然，每个环节都给同学设定肯定难度的任务，难易程度特殊恰当，让同学既能动脑思索，去记忆，又不会太难，让同学丢失爱好，所以使整节课进行得特殊顺畅，整节课集观赏、表现、评价于一体，老师的语言风趣中不乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课老师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地熟悉到做为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己

27、的教学，真正把课堂还给同学，使它成为同学学习学问展现自我的平台。总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，乐观参与教科研活动，提高自己的业务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 老师听课学习心得万能7 星期三去大崎听了四节优秀老师的优质课。每位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各自的先进教学水平，设计精致，语言精练，这些优质课无论是在学问结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素养训练观念，充分体现了以同学为本的新型训练理念。通过这几次的听课，让我收获了许多，我发觉其实听课能让自己进步很快，边听边学，边学边实践。 z老师讲的是六班级的数学课可能性总复习。

28、由于这是一节复习课，所以彭老师先让同学回忆三班级至五班级学习的可能性的相关学问;然后整体做一个总结、归纳;再出一些简洁的复习题来巩固这些学问;最终来一个创新拓展，练习。彭老师这堂课把三至五班级学习的学问内容通过一张无形的“学问网”串在一起，让同学通过复习巩固、小练习来达到学习目标。我写了简短的听课反思，内容是这样的：整节课彭老师的语言洁净利落，表扬到位。用多种形式调动同学的乐观性，同学始终都特别兴奋，同学的学习意识很强。课堂开头的提问特别具有代表性，同学表现得特别乐观。从上课到布置作业都要求严格，纪律性很强。 还听了z老师的语文课，她讲的是三班级的她是我的伴侣。整个教学过程注意激发同学的乐观性

29、，由于激发了同学的学习爱好，才能使同学树立坚决的信念来回答问题。周老师整个教学过程的提问都特别讲究技巧，问题的设入特别有层次，让同学带着问题去学习，这样的学习更有目的。在教学重点学问内容时，通过一些奇妙的问题引起同学留意，多让同学说。除了说，周老师还通过多种形式的读让同学在读中感悟，从而理解课文。整堂课下来，同学既学到了应当把握的课堂学问，又受到了思想道德训练，特别让我观赏! 听z老师讲的三班级的英语课也让我受益匪浅，不愧都是出名的优秀老师。几个简洁的水果单词，在她的教学中却变得那么好玩。先把同学分成三个队，班长代表的太阳队，副班长代表的月亮队，还有学习委员代表的星星队。通过分队，让同学有了竞

30、争的意识。哪个小组的同学仔细学，读得好，表现好，就会为自己的小队加一面小红旗。以嬉戏贯穿课堂，以竞赛的形式吸引低班级同学的留意力，把同学都带进了课堂，整节课的活动方式敏捷多样，语气亲切，深受同学们的宠爱。 z老师讲的是二班级的体育课，二班级的同学由于年龄小，所以留意力比较简单分散。姚老师依据这一特点，细心设计了教学流程。在整堂课的教学中，利用嬉戏、口诀、竞赛等活动形式来激发同学的学习乐观性，让同学在开心的学习环境中学习一些简洁的体育动作。后来又通过接力赛、拼图形等活动形式来培育同学的合作精神、方向感、以及活跃同学的思维。这些活动看起来简洁，却能够让同学在玩中学，乐学，爱学。从而达到体育课的目标

31、，熬炼好身体，提高体质。这是体育老师应当学习的。 听完这些老师的课，不同的班级，不同的课程，却都上的生动，并且教学效果特别好，还深受同学的宠爱。看来听课真的会学到许多东西，不仅是教学阅历，还有许多方法和师德等等，这些优秀的老师都是我学习的榜样! 老师听课学习心得万能8 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。时间飞逝，转瞬间我作为一名新老师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培育，为了让我能够更好的投入到教学中去，为我制造了一次次外出观摩和学习的机会。 这使我熟悉到:作为一个没有阅历的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳

32、动，花更多的时间。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课我逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 今年10月17日，我有机会到心目中神圣的殿堂，孔子故里-曲阜杏坛中学参与学校语文优质课评比，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀老师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们沟通一下。 一、老师语言具有艺术的魅

33、力。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。从某种意义上说，训练就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的老师，应当具有驾驭教学语言的超群技能，这样才能将同学的留意力紧紧地吸引过来，使同学愿意且热闹地希望接受老师所传授的学问，学习效果也就事半功倍。 当我听着这十五位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领同学学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些宏大的人物进行心灵的直接对话，从他们的文字气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深化人的心灵深处饶建玲老师在教学湖心亭看雪这一课时，引导

34、同学一边观看湖心亭雪景的图片，一边听老师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、雪白宽阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。 1.细心设计课堂教学。 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的预备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解同学。她们精确把握教学目标，从同学已有的学问基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处体现了以人为本的同学的进展观。 2.教学过程精彩

35、。 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了学问的结构体系。值得一提的是孙庆海老师讲的唐雎不辱使命的板书，板书中的“唐雎”、“秦王”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行渐渐变换，层层深化，使同学更好地理解了本文的主旨。 3.同学自主学习，不管是哪节课，老师都能做到面对全体，敬重差异;让同学自主学习、主动参加，体验胜利。 李燕老师的七班级语文天净沙秋思一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿势，就连每个听课的老师都觉得心情舒服。新课程要求老师转变以往那种以师为尊的角

36、色，首要的一点是让课堂成为公平的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热忱的鼓舞。王老师让同学自主学习，同学间或回答错时的劝慰和鼓舞，孩子答对时的慷慨嘉奖，整个课堂在轻松开心的学习气氛中，同学学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，公平的环境中学习，应当是种享受，这一点很值得我学习。 三、注意对文本的解读，特殊是文章为何要这样读。文本解读的过程也是教学设计的酝酿过程，很多优秀老师的经典课堂来自于他们超群的文本解读本事。注意文本解读的确让阅读教学走向了高效，走向了个性。由此看来，文本解读的确为当前的语文教学打开了一扇光明的窗。于是，很多专家和老师提出，文本解读就是要读出共性

37、的东西，更要读出自己个性的东西。 听课是老师成长的一条捷径，这次外出听课学习，使我更深刻的体会到学习的重要性同时也丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关心。我也反思到我的教学中存在许多的不足，我真诚的盼望学校以后能多组织这样的听课活动，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高训练、教学水平。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对我们这些青年老师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的训练事业奉献自己的身、自己的心。 在以后的教学中，我会本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充

38、分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为训练事业贡献全部的光和热。 老师听课学习心得万能9 这次去听课我很有感受，作为一名新老师，我也是在一点点的做好本职工作，我这段时间也是比较仔细的，这次听课让我感觉自己还是有特别多的进步，作为一名新老师这让我感觉自己的确是提高了许多，过去一段时间在工作当中还是做的比较端正的，在听课的之后我也有一些感受，我能够清晰的意识到这一点，我也有在仔细的做好这些，我能够清晰意识到这一点，将来在工作当中我也肯定会坚持去做好本职工作。 做这份工作让我也是特别的感动，作为一名新老师我也是特别的有感受，在这一点上面其实还是做的特别不错的，对于这些细节上面我肯定会仔

39、细的思索到位，听完课之后我感觉自己是得到了很大的提高，这让我感觉还是特别的有成就感，现在我也是意识到了这一点，有些事情上面我能够清晰的知道在这一方面可以做出更好的，在听完课之后我也是认为自己的得到了提高，作为一名新老师我也的确是进一步的调整好了心态，我也始终在坚持着做好这些细节上面的工作，端正好心态就可以坚持做的更好。 正式步入到了工作当中还是会有许多事情等着我去做好的，做好自己的分内工作这特别的关键，我也肯定会仔细去思索，作为一名新老师我还有许多需要学习的，这次我在听课的过程当中是学习到了许多，持续发挥好了自己的状态，在这一点上面我也是做的足够的好，我能够清晰的意识到这一点，现在我也是对自己

40、各个方面做的不错的，我能够清晰的意识到这一点，这对我是有着很大的关心的，现在我也会连续坚持去做好这一点，我也肯定会专心去做好这些，我能够深刻的体会到这一点，对于我而言还是会有特别多的需要做好的地方，从事这份工作到现在我也是在一点点专心做好本职工作，这些都是应当的，要给自己的足够的动力。 从听听课的过程当中，我也是学习到了许多，在这方面我认为我是有特别多值得去提高的地方，我也肯定会连续努力做好自己的分内的工作，坚持去搞好教学工作，我也肯定会仔细去思索这些，在一些事情上面我认为自己的是可以做的更好的，虽然现在我可能还是有许多需要加强的地方，但是我也肯定会连续努力的，坚持做好本职工作，把自己各方面力

41、量都提高上去。 老师听课学习心得万能10 我是学校新的老师，而且还是教学校的老师，由于自己阅历还不足，所以为了让自己能够更好的进行教学，所以参与了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同老师上课的模式，学到了许多的阅历，为自己之后的上课会供应关心。现下对自己的听课有如下的体会： 作为新老师，第一次的上课确定是不如意的，但是参与这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。我是学校四班级的语文老师，在听了五班级语文老师_的课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来说关心是很大的。在五班级_班的语文课上，我见到_老师在教情景对话这一方面，他采纳的是请同学们自己上台进行情

42、景模拟，这极大可能性的让同学自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让同学们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五班级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以接受到我的课堂上的。现在我还是初上任，所以许多都不懂，这样的方式精炼又简洁，不需要我去复杂化讲，只要进行简洁的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学是很有用的。 后面还听了同班级的一个语文老师的课，从他也有学到许多。这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊异。课件的内容很细致，能个从细节动身，让同学很简单就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是依据文章

43、提出的，而且他还让同学先预习了，所以同学们都很简单回答出问题，更让人喜爱的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，同学不会觉得无聊，所以上课也就仔细了，全部的留意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要知道学校生的留意力是很难集中的，就我上课的这些天，每天都在很多遍的提示同学上课仔细和集中留意力，真的是挺困难的。可是听了他的课之后，我发觉课件做的好和好玩，而且老师把课堂的主动权交到同学手里，更加简单让课堂活跃起来。 两堂语文课听下来，受益是真的多，对于我这种初当老师的人来说，是有极大的关心的，能够帮我引路，至少不会太迷茫。我信任把握好这两种方法，我可以把四班级的同学教好。