一班级语文一去二三里学问点.docx

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1、一班级语文一去二三里学问点 课文是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花一幅幽静漂亮的乡村田野画面。重点是识字、写字和朗读。这里给大家共享一些一班级语文一去二三里学问点，欢迎阅读! 一班级语文一去二三里原文 一去二三里又名山村咏怀 (宋)邵康节 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八.九十枝花。 一班级语文一去二三里学问点 简介： 邵雍：(10111077)北宋哲学家。字尧夫，谥康节，先为范阳人，后随父迁共城(今河南辉县)。隐居苏门山百源之上，后人称他为百源先生。屡授官不赴。后居洛阳，与司马光等人从游甚密。 依据易经关于八卦形成的解释，掺杂道教思

2、想，虚构了宇宙构造图式和学说体系，成为他的象数之学也叫先天学。传奇他的卜术很准。著有皇极经世、伊川击壤集等。 “去”是从这里走出去的意思。 “里”是我国原用的长度单位，一里等于五百米。 拓展学问： 人们在日常生活中少不了数学运算，假如运用一至十这十个数来写诗，肯定妙趣横生，别样美。假如数学问题也用诗歌形式来表述，也-定是生动活泼，幽默好玩。数学诗语言美丽，形式新奇，它不仅可以打开人们思维的天地，又可以得到美的享受和学到某些数学学问。 一班级语文一去二三里教案 一、教学要求： 1.复习巩固汉语拼音。 2.熟悉12个生字，会写一、二、三三个字;熟悉一种笔画一。 3.正确、流利地朗读课文;背诵课文。

3、 4.观看图画，图文结合，初步感受课文的意境。 二、教学重点、难点： 教学重点是认字写字，难点是辨认八、入;九、几。 三、课前预备： 生字卡片，插图(-)的课件，梨树贴图，与本课数字有关的图片若干。 四、教学课时：2课时 第一课时 一、复习导入 1.复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。 2.激趣导人：开学到现在，小伴侣们在拼音工国里熟悉了很多拼音伴侣，也学了不少汉字。从这节课开头，我们就要在拼音伴侣的关心下，到识字王国去熟悉更多的汉字伴侣啦!老师真为你们兴奋!现在，让我们一起欢乐地向识字王国动身吧! 二、观看图画，揭示课题 1.看图说话。 2.揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一去二二里。 3.指名读课题：谁能读读课题?你是怎么熟悉这几个字的? 4.结合详细实例，引导同学理解里。 三、图文结合，初读课文 1.老师范读课文。 2.图文结合，引导同学进一步说图上小伴侣看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。 3.老师放慢语速范读，同学轻声跟读(两遍)。 四、自读课文，学习生字 1.同学自由读课文，借助汉语拼音读准字音。 2.全班沟通：在这篇课文里，你已经熟悉了哪些字? 3.读一读。出示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取12张生字卡(不带拼音)，开火车读、小组齐读、全班齐读。 一班级语文一去二三里学问点