九班级历史教学工作总结格式.docx

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1、九班级历史教学工作总结格式 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾一段时间以来的教学经受，付出了汗水，也收获了成果，一起好好总结过去这段努力的时间吧。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!友爱的读者，我为您预备了一些九班级历史教学工作总结，请笑纳! 九班级历史教学工作总结1 本学期，本人任教九班级历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发爱好，发挥潜能 俗话说“爱好是最好的老师”。同学有了深厚的爱好，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我坚持在每节新授课中采纳多媒体教学，大量的图片资料。我还在教学中

2、采纳做些简洁的小嬉戏、讲故事、辩论赛等形式，让同学主动参加课堂，历史课变得生动了、好玩了，同学自然而然就喜爱上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰难，同学无法做到面面俱到。他们对历史学科的爱好渐渐减弱，如何让同学在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次月后，我会在课堂上表扬一些同学，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利阅历;一种是进步较大的同学，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞。让更多的同学明白：只要端正学习态度，仔细地按老师的要求去做，你就会取得抱负的成果。别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。 二、培育良

3、好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分同学的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺愿意的，一让他们动笔，就开头偷懒。从初三开头，我就注意培育同学做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避开上述问题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求同学用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使同学一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的同学勾划课本。接近期末，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得同学喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟，尽量让同学多

4、读、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位同学，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，同学负担减轻了。 三、夯实基础，注意解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让同学将全部的考点背出来，对于绝大多数的同学是不太现实的做法，历史学科实行开卷考试。对同学而言，记忆是一件看似简洁可实际上最为困难的事。我首先实行“全面攻击”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给同学，再把考点逐题改编为小问答，让同学当堂训练，熟识中考的每一个学问点。每隔一段时间，我

5、就让同学练习一遍，同样一张小问答，我一般让同学训练三、四遍。一而再，再而三地训练，同学对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行“重点攻击”，让同学把重要的内容识登记来，课堂上再默写。同学通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对同学力量的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等力量。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是把握解题方法。 四、关注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成果的提高。如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的课题。后进生需要老师倾

6、注更多的爱心、赐予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何简单，需要老师极大的韧性。转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的训练是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得抱负的效果。 五、团结合作，共同进步 我主动向同行们学习、请教，对历史复习中所遇到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度与方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。 以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。初三同学所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很有用，而且在教学中基本做到了扎实、

7、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为同学在明年中招考试中考出优异成果和全面提高我校训练教学质量而不懈努力! 九班级历史教学工作总结2 我所教的九班级一、二班同学比较活跃，喜爱回答问题课堂上师生协作较默契。三、四班同学相比较较宁静，课堂上比较难带动起学习气氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，成果相对较低。 本学期结合同学实际，扎实地做好了训练教学工作。 一、思想方面 本学期能专心参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志;训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工

8、作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，乐于奉献。 二、教学方面 1、备课仔细备课，不但备同学而且备教材教法，依据学案和同学实际，仔细设计每一课，写好每一篇教案，课后准时写好后记。 2、上课仔细组织好课堂教学，面对全体同学，留意调动同学的专心性，制造良好的课堂气氛，留意引发同学学习历史的爱好，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培育同学利用学案自主学习历史的潜力，课后准时反思，抓出不足。 3、评价注意科学性、敏捷性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对同学进行学问点整理，进行检测。个性是总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。 4、德育渗透本学期透过对世界历史的学习，对同学进行思想品德

9、训练。透过学习进行爱国主义优良传统训练;维护祖国统一，民族团结训练;优秀品德和高尚情操训练。 三、自我提高 本学期我深化学习了训练教学理论，为训练教学资料注入了新奇血液。学习了学校历史新课程标准、新教学常规、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力学习历史专业学问，以适应当前训练形势进展，给自己充电，为深化进行训练教学改革做好了预备。专心进行业务进修学习。专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。 四、训练科研方面 在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，专心组织参加校级课题制定讨论，并取得良

10、好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。 五、本学期卷面分析 整体上看成果上升，缘由在于题出的较广、潜力题较多，适合初三同学，但同学两极分化严峻，整体成果还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在训练教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完善的明天贡献自己的力气。 九班级历史教学工作总结3 本学年，我担当九班级的历史学科的教学任务。一学期来，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事训练教学工作。 作为毕业班的任课老师，开学之初仔细制定方案，讨论中学训练教学理论，仔细备课和教学

11、，乐观参与学校组织的活动，并深化课堂听其它老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，仔细地去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学把握好学科学问。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从同学身心健康动身，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优等生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在本学期，主要实行的详细措施如下： 1、转变观念，不能用老方法较新

12、教材，选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。 2、联系同学和本地实际，面对丰富多彩的.生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的崇高的抱负。 3、九班级面临升学任务，课堂教学内容除课本学问外还要结合时政热点。如2022奥运会的召开、改革开放30周年、四川汶川大地震。 作为教九班级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳其它适合同学身心发育特点的多种形式的训练方式。通过培育同学学习的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质

13、量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，学期初制定了复习方案，并能仔细备好每一节复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的训练教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 九班级历史教学工作总结4 本学期我担当初三级二个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。为把以

14、后的教学工作做的更好，特将本学期的教学状况总结如下： 一、制定好方案，备好课，备好同学，上好课。 针对目前初三同学在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必需仔细制定方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平常的每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教学中，备课是一个必不行少，非常重

15、要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积的极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，

16、就自然能够吸引住同学。 二、激发同学学习爱好，指导学习方法。 历史学科是事实性较强的学科，对同学而言有肯定的爱好性，但对偏理的同学来说，简单感到枯燥无味，一味的记忆易失去爱好。因此同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。作为教初三历史课的老师，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于国家的文化，生活故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 我在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的

17、教学质量，按时完成教学任务。另外，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视差生的培育。做到面对全体，为此，我制定了详细的方案和目标，并对这部分同学进行有方案的辅导。从中考结果证明，在教学成果 上取得了令人满足的成果。 三、乐观参与教科研工作 作为新世纪的老师，不能只做一个教书匠，教学与教科研相联系。尤其是现在正处于课堂改革浪潮中，教学工作中乐观撰写教学体会，论文，参与课题讨论，做一个学者型的老师。今学期，我写的数篇论文获得省教科所、县级论文，还参与了校本课程的编写工作。乐观编写训练教学信息等。 经过一个学年的努力，全镇的两次拉练考试和中考都

18、取得了另人满足的成果。这体现了我在这学期的教学成果。我也明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高和完善，我将在以后的工作中加倍努力，争取取的更好的成果。 九班级历史教学工作总结5 本学期我担当九班级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中，我仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作： 1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。 3、针对各种可能出现的问题，课前乐观参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、乐观参与政

19、史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、准时了解每个同学对所学学问的把握状况。 6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、阅历;观看爱国主义影视片;学习方法，复习方法指导。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的.功能和育人功能。 8、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养训练，全面提高历史教学质量。 二、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方

20、法和手段成分还比较多。 三、教学反思： 同学是教学的主体。了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，特殊是世界史的内容比较生疏，许多学问点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，很难照看到整体，有时课堂教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 九班级历史教学工作总结格式