老师20信息技术研修与力量提升方案12篇.docx

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1、老师20信息技术研修与力量提升方案12篇 按制定方案的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作方案，以及同等职位恳求帮助完成的工作方案。下面我给大家带来老师2.0信息技术研修与力量提升方案，盼望大家喜爱! 老师2.0信息技术研修与力量提升方案1 我在本次老师信息技术应用力量提升工程培训期间仔细学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化训练手段的相关学问和技能，真正让自己获得肯定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修方案如下： 自我分析： 通过这次的信息技术力量测评，我在信息技术力量方面全部不合格，自己还达不到信息技术力量的运用初级阶段，自己在w

2、ord和e_cel的运用上还仅仅知道一些皮毛学问，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。 研修目标： 通过这次培训前的测评结果来看，我应当侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学力量，把握先进的训练理念和训练思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变训练观念，为提高训练教学质量奠定良好的基础。同时通过学习wo

3、rd和e_cel的相关学问，科学化的管理同学的基本状况，对同学的学习成果进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业老师进展，同时依据同学的详细状况让同学学习方式转变，提高同学学习的力量，促进同学全面进展，使教学相长。 研修方案： 1、完成培训课程方案中规定的学习要求，准时登录上网学习视频讲座;参与网上网下的乐观参与互动研讨、学习反思、答疑等活动;根据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的猎取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，把握多种途径猎取数字训练资源，把握加工、制作和管理数字训练资源的工具与方法，把握互联网

4、、移动设备及其他新技术的常用操作。并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师同学的负担，又提升自己的力量。 3、学习word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动同学的乐观性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代训练模式，彻底转变自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高同学人文素养、

5、培育具有创新精神和实践力量。 5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变同学的学习方式，并使用支持同学自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动同学的乐观性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道熬炼同学学习的力量。 6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业老师进展。 7、在本次老师信息技术应

6、用力量提升工程培训结束后，我还要连续学习相关的学问，提高自己的适应现代化训练的需要，使自己在训练教学中能娴熟的运用各种信息训练手段。 总之，通过这次学习，熬炼、培育了各方面的力量，达到转变自己的观念，能真正提升自己的训练教学水平，促进自己的专业进展，争取做一名真正适应时代进展要求的合格老师。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案2 在制定这个研修方案之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的不足。让同学们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研

7、修方案。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字训练资源，把握加工、制作和管理数字训练资源的工具与方法。方案与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与

8、进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的基础上连续加强学习，对方案于预备、组织与管理、学习与进展等三个方

9、面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变同学学习方式力量方面，方案与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!方案与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动方案 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的! 1、学习必修

10、和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。 2、乐观参加BBS争论，乐观参加话题争论和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。 3、加入学科所属的工作坊，参加坊内话题争论，乐观发言，仔细关注别人发表的内容。 4、经过充分预备后，完成研修作业一;在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、乐观整理材料，完成培训感言任务。 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己

11、的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶! 老师2.0信息技术研修与力量提升方案3 一、树立终身学习的理念。 不断更新训练观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养训练过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市学校数学训练的进展。 二、教学和讨论相结合。 把握训练科研的理论和方法，把握新的训练技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身训练教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 三、研修任务： 1、自我

12、学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，达到娴熟使用。 2、熟悉老师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的老师成长模式，擅长借助远程培训获得良好的专业成长。 3、注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程训练手段。 4、课后做到准时反思，仔细完成作业。总结学习阅历，作好论文撰写。 四、研修措施： 1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。 2、乐观互动，参加网上争论。围绕学习内容和进程，乐观参加争论，

13、思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、提升个人的教学力量。 4、乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。准时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。 5、链接岗位实践。要把学到的理论和学问，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。 6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案4 每次登陆网站总感觉自己还是迷模糊糊，怎么学习，学习哪些，好像还没怎么摸着门道。渐渐来吧，于是不甘心

14、心于第一次测评的结果，又很专心的进行了一次测评。结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚恳的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在依据测评板块给出的看法，制定出这次国培的个人研修方案。 一、所处优势 1、从我力量测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与进展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特殊是组织与管理、评估与诊断方面不合格。 2、曾经参与了全国中学校信息技术力量培训(初级和中级)的培训，对于电脑方面还算比较通。 3、比较喜爱多媒体教学的便利和实效性，能依据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜爱用体课件上课。对于WORD和、视频、图片处理之类的比较熟识

15、。 4、本人喜爱写博，在连云港训练博客上开拓了自己的训练博客，坚持撰写训练教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改阅历，参与博客评比曾获省二等奖和市一等奖。 5、本人喜爱学习，喜爱自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参与国培研修最大的一个特长。 二、不足之处 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。 2、课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载

16、的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下许多遗憾。 3、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、.相连接，拓展同学的学习空间这方面的力量本人几乎就是零。同学在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和.方面不知道如何做。 4、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 5、只注意自己信息技术力量的进展，处理图片，视频录音等自己都通电，但是关注同学较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 三、努力方向和措施 参照自评结果和自身存在的不足，今年的国培

17、研修要从以下几方面加强： 1、根据自评结果，结合自身的不足，合理的选择课程并熟识研修平台，乐观收看专家的视屏讲座，思索专家的问题，根据每一板块的要求，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的学问，充分利用群主动请教，加强合作与共享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，关心同学尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。 2、每天都要支配学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参加学习。要合理的安排好时间，每天

18、有方案有目的的学习。要抓住本次研修的好机会，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。 3、平常要多读书学习，使学思写相结合。仔细学习中学校老师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，为本次学习加强理论方面的指导。 4、在博客上开拓一个研修专栏。撰写心得体会，梳理自己的学习历程，诊断自己的学习，找出不足，明确努力方向。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案5 为提高我校老师应用信息技术的力量和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在训练教学中的作用，依据东光县训练局关于对中学校老师进行全员信息技术与远程训练应用力量培训的有关要求结合学校训练装备状

19、况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用力量培训实施方案如下： 一、指导思想 以中学校老师训练技术力量标准(试行)为依据，以全面提高学校老师的现代训练技术应用力量，促进现代训练技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用学问、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公正台运用为主要内容的训练技术培训，全面提高老师实施素养训练的力量。 二、培训目标 通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护;把握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的力量;了解因特网的信息服务，能利用因特网猎取、沟通、处理与应用信息;会娴熟使用办

20、公软件进行文字处理，表格处理;把握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代训练技术手段为训练教学服务的力量与水平，以更加优化的训练教学手段来促进训练教学质量的不断提高。 三、组织保障 为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺当实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，详细负责培训的组织工作。 培训领导小组组织全体老师培训，详细完成以下工作： 1、制定培训方案; 2、集中组织培训、学习; 3、组织老师利用网络自学; 4、组织考试并建立培训档案。 四、参训人员 本校信息技术与远程训练应用力量培训的参训人员包括：全体教学管理

21、人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。 五、培训方式 集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程训练网、河北省老师信息技术与远程训练应用力量培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。 六、培训时间支配 1、集中培训 时间：每周五下午二、三节课 参与人员：全体教学管理人员、在职老师 培训地点：微机室 2、自学 参与人员：全体教学管理人员、在职老师。 培训方式：仔细自学相关信息技术与远程训练应用力量讲座。 七、考核方法 1、由培训领导小组统一命题，实行网络考试形式; 2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。(考核时间待定) 3、

22、参与培训人员建立培训档案并将考试成果备案。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案6 为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为训练教学工作服务，我乐观地参与了全国连续训练网的国培方案。 一、 指导思想 通过网络学习把基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高老师的整体教学水平。 二、 基本状况 虽然在日常教学中会用到一些多媒体教学手段，但技术不够娴熟，更多的网络资源没有很好地利用到地理课堂上;对于课题讨论、学术论文等方面也要有所提高，所以今后在这些方面仍需连续努力! 三、 研修目标 1、使自己由网络学问的初学者向中高级状态转变，进而使自己成为新课程

23、的现代化实施者，逐步提高我校教学质量及水平;不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、以新的训练理念为指导，以课程改革为重点，凭借现代化教学手段以促进师生共同进展为目的。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;把着眼点放在理论与实践的结合上;把切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 四、 研修内容 (一)个人读书 (通过网络学习资源) 1、精读训练教学方面的专著，充实自己。 2、依据业务需要，将学习内容整理成学习笔记。 3、做好学科学问的不断更新。 4、常常撰写研修小结。 (二)加强沟通 乐观参与各种争论。 (三

24、)做好听课记录，乐观反思，在学习中补充自己的不足，使自己的学习更加的完整。 五、 活动与实施 1、仔细参与学习培训，作好培训记录。 2、参与研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的力量。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案7 研修主题 通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，

25、构建新型师生关系”校本讨论的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的情感支撑。 学习内容 1、学习信息技术学问，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施方案 1、每天按要求学习网络国培课程 2、乐观参与坊内探究活动，争论分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果 预期

26、成果 1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感熟悉。 2、能够把握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。 3、写一篇研修成果论文。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案8 我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的训练观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。 2、能结合有关信息技术应用力量，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 3、转变固有的训练观念，与新时期的训练观念

27、保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周训练信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，乐观参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字训练资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，

28、有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 3、乐观学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 乐观参与训练科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和训练科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参与训练系统组织的教科研成果征集活动。 四、详细措施

29、1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 老师2.0信息技术研修与力量提升方案9 我在这次老师信息技术的应用力量提高工程训练期间，仔细学习专家教授

30、的授课精髓，作为数学老师，为了在这次训练中学习更多现代化训练手段的学问和技能，真正进步自己，满意现在形势的需要，现在制定个人的训练方案如下： 自我分析: 通过这次信息技术力量的评价，我在信息技术力量方面都不及格，自己还没有达到信息技术力量的运用初期阶段，自己在word和e_cel的运用上只知道一些毛皮学问，几乎不能使用PPT制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学训练中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探究式训练，多媒体图像素材的加工和处理等 研修目标: 通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学训练中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式

31、训练、多媒体图像、素材加工和处理的基础学问和运用，把学习的信息技术应用于训练，提高自己的训练力量，把握先进的训练理念和训练思想，把握学习课程标准，通过训练改革，转变训练观念，为提高训练训练质量奠定良好的基础。同时，通过学习word和e_cel的相关学问，科学地管理同学的基本状况，科学地分析同学的学习成果，从以前的计算解放自己。促进自己向专业老师进展的同时，依据同学的详细状况转变同学的学习方式，提高同学的学习力量，促进同学的全面进展，使训练成长。 培训方案: 1、完成培训课程规划中规定的学习要求，马上登录在线学习视频讲座，参与在线乐观参与互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。 2、学习

32、多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源猎取与处理等，了解与训练相关的通用软件和学科软件的功能和特点，把握多种方法获得数字训练资源，把握加工、制作和管理数字训练资源的工具和方法，把握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。娴熟应用于训练和管理，减轻老师同学的负担，提高自己的力量。 3、学习word和e_cel、PPT和多媒体素材加工，将学到的学问和技术应用于课程预备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程氛围更加活跃，充分调动同学的乐观性和主导性，有效提高自己的组织和管理课程方法。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术

33、应用案例评析等学问，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底转变自身的教学方法，适应当代人才的培育，提升同学人文素养，培育具备创新精神和实践力量。 5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体训练环境的类型和功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变同学的学习方式，使用支持同学自主、合作、探究学习的在线教学平台等技术资源，调动同学的乐观性和乐观性 6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有乐观运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，让自

34、身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业老师进展。 7、本次老师信息技术应用力量提高工程训练结束后，我连续学习相关学问，提高自己适应现代化训练的需要，使自己能够在训练训练中娴熟运用各种信息训练手段。 总之，通过这次学习，培育各方面的力量，转变自己的观念，真正提高自己的训练训练水平，促进自己的专业进展，成为真正适应时代进展要求的合格老师。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案10 今年，有机会参与信息技术应用力量提升全员培训，我非常兴奋。通过培训，不仅能提高自己信息技术力量水平，而且还能应用信息技术构建有效课堂，转变同学的学习方式，提高训练教学质量。所以，我准备下功夫学好培训的全部课程内

35、容，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术力量水平启迪同学，使同学插上腾飞的翅膀。 一、学习目标： 仔细学习各个阶段的课程内容，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学习与实践结合，提高自己的力量水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与自己从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。 二、学习任务： 学习全部推举的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索讨论，争取学到更多的东西，使自己的信息技术力量水平有一个大提升。 三、学习措施： 1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，学后做到准时反思，仔细完成

36、作业。 2、乐观互动，参加网上争论。围绕学习内容和进程，乐观参加争论，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，激发同学的学习爱好。准时进行反思，在反思中提升力量。 4、准时调整自己的学习方式。每天先看课，边学边实践练习。假如这样不行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点和难点，有针对性地学习，有针对性地请教专家同行。 老师2.0信息技术研修与力量提升方案11 目前，学校中青年老师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特殊是要使部分老师能胜任学校的信息

37、化的教学，必需使老师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期老师信息技术培训方案如下： 一、 培训目的： 信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是训练部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。为了使我校老师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并娴熟把握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，把握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校打算对全体老师进行信息技术方面的培训。 二、培训对象： 全员培训45岁以下老师。 三、培训内容、方式及培训老师： 本次培训将采纳集中培训和个体指导的形式。主要包括以下三个方面的内容： 1、powerpoint幻灯片课件制作 文稿演示软件的功能、特点及应用; 创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片; 输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象; 编辑与修饰幻灯片; 超级链接; 组织与整理幻灯片; 设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。 2、frontpa 老师2.0信息技术研修与力量提升方案12篇