青年老师成长心得通用10篇.docx

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1、青年老师成长心得通用10篇 始终以来，老师视乎也是被放在一个比较正经，端正的形象位置上，作为一个老师，最好的形象就是严厉仔细，下面是我给大家整理的关于青年老师成长心得通用，欢迎大家来阅读。 青年老师成长心得通用1 12月29日学校组织全校40岁以下的青年老师到12中观摩了柳州市第.届青年老师汇报课决赛。整整一个上午我的内心都是澎湃着的，一来对青赛课有特别的感情，由于两年前自己正是从这个舞台动身成长起来的;二来也为本次大赛独特的选拔方式所吸引，不得不和这些过五关斩六将的选手一起紧急、沉醉其中。让我感受最深的就是，整个上午我发觉上课的同学们脸上都洋溢着笑容，这使我不得不对我们的选手肃然起敬，是什么

2、让我们的孩子能面上含笑的学习，我一面仔细倾听，一面也在悄悄思索。 首先，我想这要得益于我们的选手“一切从同学动身”的教学理念。如46中秦思老师在上天上的街市时，一开头便设计了一个配乐诗朗诵，立刻就把同学引入了一个奇妙的境地，考虑到初一班级同学年龄特点和心理特点而采纳这样“情境教学法”可谓是恰如其分;又如龙中全老师上的学会自我爱护，则采纳让同学进行角色扮演、小组竞猜等“体验教学法”，既让参加扮演的同学得到了心理体验，又调动了底下听课同学的乐观性，可谓一举两得。讲到摩擦起电，物理老师把同学请到台上演示，当讲到抽象概念时，数学老师则运用“思维导图”学习法给同学作解释归纳这些都体现了选手们“心中有同学

3、”，他们的教是为同学更简单地学、更有效地学、更长远地学服务的。从同学的心理需求动身、从同学学习基础动身、从培育同学的学习习惯、学习素养动身的课是同学喜爱的课。 其次，我想这要利益于我们选手营造的和谐的课堂气氛。与生疏的孩子打交道本不是一件易事，我看到每一堂课老师们更多时候讲的都是“你真棒”、“你真聪慧”;每一堂课不管老师的授课风格如何，或温顺、或风趣、或严谨、或.，但他们的眼睛都在关注每一个同学且流露出赞许与期望;此外，他们都毫不吝啬他们的掌声、他们的拇指。在这样一种气氛下学习，我想同学的心情是愉悦的、思维是自由的、自然效果是显著的。 第三，我想这要利益于我们的选手充分信任同学，搭建了一个让同

4、学动手的学习平台。没有同学的参加或忽视同学的参加不能称之一堂有效或是高效的课。看看我们的选手，生物课同学动手试验找结论、议结论用了近26分钟;语文课让同学诵读领悟用了近25分钟;政治课让同学找生活中的现象分析用了近30分钟;物理课让同学猜想、试验用了20多分钟，老师制造了让同学动手参加、专心体验的机会，才能让同学真正体验到学习的欢乐，同学动起来、课堂才能活起来，有效课堂、高效课堂才不会是一句空话。 是啊，许多时候，我们都在埋怨同学不爱学习、不想学习;许多时候，我们都在为课堂上失去了本应有的活力与笑声而苦痛如何让我们的孩子能够微笑着学习?我想，也是时候为我们的孩子去做一些转变了。当我们上课不再流

5、连于两腿只在讲台上迂回而能够经常走下来、俯下身子时，当我们上课不再流连于一张口滔滔不绝而能够一语引起千层浪、一语能引百家鸣时，当我们上课不再流连于只看中间，只顾前排而能够经常扬起嘴角、经常竖起拇指时，当我们的心中真正地有同学时，我信任孩子的微笑离我们就不会遥远了，我们的高效课堂离我们就不会遥远了。 青年老师成长心得通用2 虽然我在20_年参与过一次青年老师培训，就师德修养、教学支配等方面学到许到内容，但是由于我不是师范专业毕业生，当时的教学阅历还很少，而且当时培训的时间较短、次数较少，感觉在教学组织过程方面还存在很多问题。今年5月24日再次参与了学校举办的青年老师培训班，梁院长针对教学组织基本

6、环节讲了很多内容，结合现有的教学阅历，我感觉又学到了很多。能听到这样高质量、高水平的讲座，对于提高我的教学水平、合理组织教学环节来说是有很深远的指导意义的。因此我要感谢学院领导的细心支配，更感谢梁院长在百忙之中给我们青年老师带来这么好的精神食粮。 一、学习体会 1、老师备课的基本原则 备好课是上好课的前提和保障，是提高教学质量的关键环节。我认为包括以下几个方面： (1)学期初备课 制定全学期的教学方案，确定学期教学要求和基本内容，做好课时安排，明确思想训练和教学重点。 (2)单元备课 明确单元教学目的、要求和重点，理清单元学问结构，支配单元教学方案及单元检测习题。 (3)课时备课 备目的要求时

7、，要吃透教材，把握教材的重点、难点、编排体系和学问结构，了解同学的学习思想、学习态度、学问基础、熟悉结构、思维方法和疑点、难点所在，从课标、教材要求和同学实际动身，在传授学问、培育力量、开发智力、进行思想训练等方面确定教学目标;备内容时，要考虑同学思维规律，仔细设疑，弄清每节课的学问点，要在突破重点、难点上作出细心设计;备方法时，要考虑如何激发同学的学习爱好，使教学具有启发性和趣味性;备手段时，要仔细选择恰到好处的教学手段，教学图表、实物等要在课前做好预备。 (4)编写教案 有教学目的要求，有教学的整体设计。教学过程各环节层次清晰，学问要点、学问结构明确清楚，思维和力量的训练要点具体。运用主要

8、的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现，有必要的板书设计。 2、组织课堂教学的基本原则 课堂教学是学校教学工作的基本形式，我认为应当遵循以下原则： (1)教书和育人相结合的原则 课堂教学除具有传授学问、培育力量的基本功外，还具有进行思想训练、陶冶情操和培育良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以学科的学问结构和同学的思想熟悉水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，有方案、有目的地在教学活动中渗透德育训练。 (2)传授学问和培育力量相结合的原则 一个人的力量结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的力量，其次层是各学科共同需要努力，第三层

9、次是制造力，各层次有相对的独立性，又是亲密联系、相互依存、相互促进的。学问既是形成力量的基础，又是培育力量的条件，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，留意制造和实践”的原则，要立足于学问，着眼于力量，做到传授学问，培育力量相结合，尤其是制造力量的培育。 (3)教学问和教方法相结合的原则 学会学习是将来.对人的起码要求。将来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，培育将来人的一项重要任务就是教会同学学习，要着眼于学习力量的培育，要坚持既教学问又教学法，进行学习方法的指导训练，同学总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。同学在实践中学会学习、学会思维，乐观主动、生动活

10、泼的进展。 (4)理论和实践相结合的原则 人们学习要把握理论的最终目的在于指导实践。同学从课本上学到的学问是不完全的学问，还要在实践中运用检验，才能成为完全的学问，因此，在课堂教学中，要非常留意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从同学已有的生活实践动身，又要亲密联系工农业生产和.生活实践。 (5)面对全体同学和因材施教相结合的原则 课堂教学活动依据不同学科特点，因材施教，因人施教，课堂教学活动中不但重视智力因素的传授，还要依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求来培育同学。注意情感、力量、方法等非智力因素的培育。每一个同学都是一个生动活泼、主动进展的个体，都有自己的个性和特长

11、。在课堂教学中，既要依据全体同学的生理、心理特点设计组织教学，使其符合同学的熟悉和心理进展规律，又要通过设疑、争论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使同学的力量和特长得以充分发挥。 3、布置作业、批改作业的基本原则 布置作业是老师巩固课堂教学，使同学巩固所学学问并转化为技能的重要途径，老师必需具有设计、指导和批改作业的基本力量。我认为应当做到以下几点： (1)作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学学问，有利于培育力量，进展智力。 (2)作业份量、难度适当，强调课堂学问重点，熬炼同学分析问题解决问题力量。 (3)对同学的作业准时、仔细批改，并且做到全批全改，对同学学问把握状况有全

12、面了解。针对作业中的优点和存在的问题，上课时重点讲评，加深同学理解。 4、辅导的基本原则 课内外辅导是课堂教学的帮助形式，是学校训练教学活动不行分割的一部分，能弥补个别同学学习缺欠和满意学有余力同学的学习欲望。我认为应当做到以下几点： (1)教学中要承认差别，仔细分析同学学习的状况，明确不同层次同学的辅导内容与形式。 (2)对于学习有困难的同学，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。 (3)对因事因病缺课的同学准时进行补课。 (4)对学有余力的同学赐予个别指导、供应拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。 (5)适当开展丰富多彩的其次课堂活动，并

13、做到有方案、有内容、有成效，使他们的力量进一步提高。 5、成果考核的基本原则 同学成果考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段，我认为应当做到以下几点： (1)每学期支配肯定次数阶段测验，可以采纳开卷的形式，主要考察同学对重点内容的理解、把握状况。 (2)将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，依据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量适当;试题的表达语和指导语清晰;试题具有典型性和启发性，既有基础学问的考核，又有基本力量的考核;试题的答案明确、详细，评分标准精确、确定。 二、今后努力方向 作为一名青年老师，我与很多在老师工

14、作岗位上工作了多年的老老师相比还有很多不足之处，要学习的还有许多许多。下面我就谈一谈我在以后的训练工作和学习中的一些想法和准备。 1、无私奉献，把老师职业当成自己的毕生的事业 在我十几年求同学涯中，许多老师曾经给过我深深的感动，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真实写照。在一次次的感动中，我更深深的在心底喜爱上了老师这一光荣而又神圣的职业，我不仅要选择老师这一职业，而且还要把它当成毕生追求的事业。 2、注意生活中的一点一滴，真正做到为人师表 推动素养训练的过程，既是提高同学素养的过程，也是提高老师素养的过程。老师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学院的老师团体。“为

15、人师表”这四个字应当成为每位从事训练事业的人的座右铭，这就要求我们老师自己本身首先应当具有健全的人格、优良的品德和可以以身示范的言行举止。全部的这些都是我们年轻老师从一开头从事老师职业之前就必需做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我门应当在教学活动和日常生活中一点一滴的去给同学树立良好的品德风范，用无形的力气去感染同学。 3、教书和育人并举 我感觉教书和育人必需并举。教书是教授给同学科学学问，育人是把同学培育成才。要做一名合格的高校老师，只从授课方面来考虑，那是远远不够的。育人的前提是喜爱同学，在他们身上投入自己的身心。虽然我的阅历还很少，但我会在以后的教学和生活中，加强对同学的关怀，关心他们树

16、立正确的人生观、价值观、世界观。 4、加强学习，不断在教学的同时提高自身的水平 材料专业的技术更新很快，作为一名材料专业老师，我感觉到，只有自己不断提高学问水平和扩大学问面，才能把同学教好，让他们真正学到与时代同步的学问。“要给同学一杯水，自己要有一桶水”，我今后会勤奋进取，不断学习新学问丰富自己，跟上时代的步伐。 5、针对自身存在的弱点，加强对教学阅历的积累 把以前和本次参与青年老师培训学到的学问敏捷应用到实际教学工作中，积累教学阅历。理论以够用为度，加强同学实践力量的培育，教学中加强互动，针对不同的同学和教学内容，查找适当的方法，调动同学学习的乐观性，提高他们的学习效率。 6、运用先进科学

17、手段，不断提升教学质量 科学技术飞速进展，教学的手段也日益先进。教学手段不再局限于一块黑板和一只粉笔，各种先进的教学手段不断出现。以后的教学活动中，我要运用先进手段来不断提升教学质量。比如针对教学内容适当采纳项目教学方式，探究工学结合的教学思路，使用多媒体授课，课堂讲解和同学动手相结合，准时上网搜寻有关学问等等，都能提升教学质量，让同学提高学习效率，更快更准的学习学问。 7、因势利导，注意培育同学的创新力量 要防止“高分低能”的现象，就要培育同学的创新力量。这就必需转变因循守旧的教学观念和刻板陈旧的教学方法和手段，真正在教与学的关系上，树立同学是教学活动主体的思想，改革传统教学方式，运用多种教

18、学方法，重视和强调激发同学的独立思索和创新意识，启发同学将所学的学问敏捷地运用到实践中。 8、提高自身科研力量，学无止境 作为一名高校老师，除了教学工作之外，还有很大一个任务就是科研。以后我要不断提升科研力量，使自己有源源不断的动力。乐观进行科研活动，让教学力量和科研力量都不断提高。 “师者，所以传道授业解惑也。”我感觉肩上的担子不轻，由于我担负的是“天之骄子”的传道授业解惑。“大鱼前导，小鱼随游”，怎么样才能做好这个前导的“大鱼”，让“小鱼”随我而游，是我在今后的教学工作中需要更加深刻思索的地方。 教授同学不只是学问的传授，更是对同学个性的培育。我们最近几年入学的同学，多半都是来自于独生子女

19、家庭，他们在生活中拥有各种各样的个性。我们的训练不能把同学培育成只会听凭老师指挥的乖孩子，而要让他们在做学问上还是在做人上都拥有自己鲜亮的个性，这就必定要求老师在教学的过程中采纳全新的教学方法。这次青年老师培训使我在训练理念上有了全新的熟悉，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采纳个性化教学，摒弃肯定的学术权威和师道尊严的角色，成为同学学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我要用青春的热忱点燃自己事业的烛光，为我国训练的圣火增加我的一份光和热，为学院进展贡献我的一份力气。 青年老师成长心得通用3 最近，有幸拜读了吴非老师的致青年老师一书。以往，总是觉得这

20、种训练理论方面的书籍太深奥，看得很累但收获甚少。可是，翻开致青年老师一书，会发觉它的名目很新奇，都是一些拉家常的话，不禁让我有爱好连续深化阅读。于是，一个个真实的案例出现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好像在与一位资深的老老师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。 吴非老师主要通过做个有胸襟的老师、不要急、心里装着同学的心、敬重常识、不放弃抱负、播下一粒和善的种子这六个方面，结合自己的切身经受，阐述了青年老师应当具备的抱负和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新老师，我边读边对比自己的训练过程，反思自己的训练行为，发觉和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点，展现

21、的事例，让我牢.住在心间。 读了就让你的眼泪流出来这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。他是一名高校刚刚毕业、长相阳光、性格温顺的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他好欺侮，在他课上行为放纵：有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是悄悄叹气。直到有一天，老师最终爆发了，他竟然当着全班同学的面流泪了，我们都震动了，一位男老师竟然会对着同学流泪。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂焕然一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在同学面前掩饰自己的情感，不要担

22、忧在同学面前流泪，假如这一切有利于他们人性的清醒。如果你竭力掩饰，有可能会被同学误认作是冷漠，也有可能会让敏感的同学也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的哀痛和绝望，甚至你的恨，都真实地袒露在同学面前吧! 作为老师，我们还应当珍视自己的专业。在我的身边，许多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。由于老师这份职业可以让你的成就感得到充分的满意。一个连自己的专业都不爱的老师是不行能成为优秀的老师。优秀的老师是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于他个人的修炼;假如他有电源，或是不断充电，他就能始终发光，始终照射同学前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，

23、就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给同学一杯水，我们老师就要有一桶水。假如这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水.要让同学得到一杯水，那必需是一桶常流常新的水。 青年老师成长心得通用4 今日我就老师的成长问题谈谈我个人的一点熟悉和体会，与其说是报告，不如说是与大家共勉，由于我自己的专业还处在进展的初级阶段，是没有资格谈阅历的。 我想结合我个人的熟悉和体会谈以下几个问题。 一、立志(树立目标) “立志是事业的大门”。我们选择了师范，就意味着把老师作为职业，这是毋庸置疑的，但做什么样的老师，是做一般的老师，做好老师，还是做名师，我们必需要思索?有了志向，努力才有目标，奋斗才有方向。我199

24、9年高校毕业，说实在的，当时觉得读师范做老师是再自然不过的事情了，当时根本没有什么目标，到了任教的第一所学校海南振发学校后，我开头确立自己第一个目标，那就是是做个好老师，做个在学校有肯定知名度的老师。树立这个目标不是我有什么抱负，而是振发学校是私立学校，私立学校一切都是靠实力说话，你不能做好老师就没有在私立学校工作的可能，所以一开头的目标更多的是出于功利的目的，但随着时间的推移，自己对这份工作有了感情，做好老师就不再是单纯的功利性目的了，而是出于对同学负责的责任感和工作负责的事业心。 二、学习 本学习主要是学习训练理论著作、名师训练专著和名师课堂实录。我们的教学实践需要理论支撑，而训练理论著作

25、的阅读可以使自己的理论素养得以提高，可以更好地理解课程，可以更好地树立好的训练理念，所以无论在什么时候，都要重视理论著作的学习。训练理论著作我读的并不是太多，原来读师专时学的理论基本上还给老师了，现在主要是读函授那几年学习了训练学和心理学以及学科教学理论，现在基本上一个学期能读一本理论方面的著作。名师训练专著是我读的比较多的一类书，这些专著既有理论高度，又有实践才智，更有操作策略，读这些著作，是多个层面的学习，有理论，有实践，有操作。 三、实践 作为一名老师，职业生涯是与训练教学实践分不开的，只有在实践中才是老师焕发光荣的地方。任何训练行为都是实践，任何训练行为都是展现。实践需要展现，展现才能

26、促进进展。展现需要积累，需要熬炼，需要士气，需要力量。在工作的几年间，一方面，利用自己的课堂练习自己，利用自己的同学练习自己，另一方面，努力把握走出去展现的机会。工作几年来，我先后去英才学校、海南师范高校等做过班主任工作的阅历沟通，先后去九小等学校做过课堂教学的展现。每一次展现就是一次实践，每一次展现就是一次提升。 四、总结提升的基础 我本人也是通过很多教训渐渐懂得了这一道理。例如，我开头从教时，满意于能够把课讲好、能够调动同学的学习乐观性和热忱，能够让同学喜爱跟着我学就已经很满意了。所以很长一段时间，自己并没有真正的提升，很多自己教过的课当时灵机一动，课后心头一热，一个星期后还能感动不已，但

27、再过一些时间后，自己竟然脑子里一点印象也没有，在遇到类似的问题还得靠临场发挥和一时的灵感，更糟糕的是，在与别人沟通的时候自己拿不出阅历、说不出道理，只有朴实的体会。实践告知我，在教学上要想快速提高必需做一个有心人，要擅长进行反思和总结。 最终：我认为一个老师要想快速的成长起来，有四个先决条件：1、要立志，立志是事业的大门，目标树立要有梯度;2、是要积累，要有所预备，而积累要靠学习3、是要有机遇，而机遇只对有积累的人起作用，机遇只偏爱有预备的头脑。4、是要擅长总结阅历。总结是关键，没有总结就没有提高。每次总结都是一次阅历的提炼，一次理论的构建，一次专业的成长。最终，盼望将来的老师努力学习，努力实

28、践，专心，用才智，用责任，去实现自己专业成长之路。 青年老师成长心得通用5 我是一名年轻的英语老师，当今，新课程训练理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向老师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进同学的进展，实现自己的人生价值，我知道我必需以乐观的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。也很感谢学校校领导给我们年轻老师搭建了这样一个平台青年老师学校!我作为一名年轻英语老师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。好在有青年老师学校给我们供应了有阅历的老老师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间

29、内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老老师那里得到很珍贵的阅历。回望自己在青年老师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。 一、喜爱本职，执着于英语老师梦 小时候，我的心里就藏着老师梦。当我高校毕业能够顺顺当利踏上讲台的那一天起，就悄悄地对自己说：要从心底里爱每一个同学，仔细对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我常常会借助那些给我们授过课老师的理论学问，关心自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完善的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了

30、一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表学校组英语老师参与了县培训学校组织的说课竞赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业学问。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参与全省组织的说课竞赛，不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论学问。 陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和观赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说假如去听金老师的课后评课的话，那你就不应当老是评

31、她不足的地方，而是要评她的声音很甜蜜，作为她的同学，听到这么甜蜜的声音是一种享受!就我本人评课的阅历，我也比较赞同陈老师的说法，所以平常我在课组里评课都是评优点，由于每个老师都有自己上课的模式以及个性，所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课题是我最想听到的，总感觉自己没有仔细去思索怎么撰写论文，所以听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之，当我们的老前辈给我们授课时，我都很仔细地记笔记了，总感觉这些课题真的对我们年轻老师很有关心，能让我们在老师成长道路上少走一些弯路。 二、备课的重要性 我还熟悉到备课对于我们青年

32、老师而言，也特别重要。一堂课的效果如何跟我们的备课具体与否有很大的关系。在这个学年里，我也很想始终保持备教材备同学的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很想一有空就去听其他老师的课，特殊是我的指导老师黎健蓉老师的课。可是方案有时会被其他工作而影响，黎老师也会时不时的给我提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。 三、听课要有预备地去听，效果会更佳 经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，由于老老师具有丰富的教学阅历和多样的教学手段，而我只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以我一有空就去别的老师

33、那里吸取阅历，也特别珍惜学校给我们的听课机会。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，才能有机会提高自己的教学水平。 青年老师成长心得通用6 作为一名工作两年的青年老师，虽然在进行教学工作之前参与了河北(2022年“艾滋病防治训练”系列活动方案及文案)省教委主办的高等学校青年老师岗前培训，系统的学习了一些训练学、训练心理学方面的学问，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些训练理论学问过于

34、理论化缺乏可操作性，在教学活动中犹如暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太抱负，因此我迫切需要得到阅历丰富的老老师的教导以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。 恰逢此时，教务处为了关心我们青年老师提高教学水平举办了这次青年老师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年老师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：、老师主讲的以修身为本做好新时期的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主讲的多媒体教学设计与应用探讨，三位老师教学阅历丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，这些珍贵的阅历对我们这些正在成为一名

35、合格老师的道路上摸索前进的年轻人犹如指路的明灯，给我们指明白过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。 一、作好教学工作首先要具备良好的师德。 借用米增加处长在培训开头时的一句话：“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要喜爱教学工作，要充分熟悉到教学工作的宏大和重要，对于青年老师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对训练的日益重视，高校老师的收入水平已经达到整个.的中上水平，同时政府和

36、.对老师这个职业也赐予了极大的敬重和认可，还有老师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待同学生活上要关怀，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年老师在师德建设上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。 二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。 首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多

37、种教科书中选择适合同学的教法，讨论利用何种讲法同学更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要熟悉到即使是讲同一门课，每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深化的熟悉，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是特别有好处的。 其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的预备，比如对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。对于青年老师来说，由于教学阅历不够导致对教学的掌握力量不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。 再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前

38、有条件的话最好能给老老师先担当一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以汲取老老师的教学阅历。不要由于同学在答疑时可能会提出一些稀奇奇怪的问题，就对答疑布满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出同学的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对学问的查遗补缺和深化理解，甚至有可能关心你在该领域作出创新。 2、讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的预备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都打算了教学效果。 首先，要给同学以良好的第一印象，要

39、求老师有良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当准时通知同学，仪容和穿着应端庄大方。 其次，老师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老老师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实，更在于他们具有突出的口头表达力量，具有很高的说话艺术。当然对于青年老师来说，在说话艺术上可能还达不到老老师的高度对此也不要泄气，我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。 再次，

40、板书就像舞台的布景，是讲课的重要帮助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给同学以美妙的印象，更有利于吸引同学的留意力。上面的标准虽然我们青年老师大多还达不到，但它应当是我们努力的方向。 最终，其他一些需要留意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有规律性，最好能在开头时简洁回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和同学进行互动。 3、对多媒体教学的一些熟悉多媒体教学特殊适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于全部场合的，例如对于一些要训练同学思维的地方比如公式推

41、导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着很多传统教学方式所无法达到的优点，青年老师普遍具有计算机应用力量较强和接受新事物较简单的优点，青年老师应当发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作学问，大胆在教学中应用多媒体教学。 4、老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年老师最好能先后讲两门以上的课。 这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。再次

42、感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。 青年老师成长心得通用7 新形势下的训练教学改革工作，要求老师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应训练教学改革工作的需要。因此，周市镇为我们青年老师组织了培训活动，培训的内容非常丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、老师专业进展等诸多方面的系统学习。通过周市镇的培训和自己的学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 在培训期间，最让我印象深刻的就是昆山市城北中心学校校周建新校长的精彩讲座守住师德的底线。国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是训

43、练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。 闻名训练家斯霞曾经说过：“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，热门思想汇报其身不正，虽令不从。”所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到

44、自己职业的重要性而投入全部的精力。讲座中，周校长从各方面的材料调查数据以及案例，跟我们分析了当代青年老师存在的问题以及我们要如何守住老师的师德底线，虽然大多数的数据都是对于中学校老师或者同学的调查，但对我们幼儿老师来说同样有警醒作用。 老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率。训练可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。个人简历优秀老师能在不同的条件下，

45、坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻训练我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。 叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 在今后的学习和工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，形成新的工作思路，用自己的热忱，良好

46、的师德，进取的心态做好自己的本职工作。 青年老师成长心得通用8 作为走上工作岗位不久的新老师，我校为了使我们快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结对的活动，我和本校饶霞老师结对帮扶，听了饶老师的英语课之后，我感受很深，受益匪浅。我的自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 1、仔细钻研教材，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充那些资料;深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如

47、何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校生的自律力量相对较差，常在学习上不能按时完成作业，尤其像我们这样的农村学校的同学。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，特殊是在后进生的转化上，要努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 4、乐观参加听课、评课，虚心向同行学

48、习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学力量的一个好方法，所以我对每一次的听课机会都非常珍惜，在这一学期内，我听了十多节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。将其他老师的许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 5、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。都说反思是新老师成长的翅膀。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是饶老师在指导我写教案的过程中发觉我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新老师应擅长总结学习和实践中取得的成果，以及出现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，使教学水平达到质的飞跃。 二、管理工作方面 通过饶老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是单科老师必学的功课，我们只有合理的管理好同学，才能引导