2022年度教学工作方案10篇.docx

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1、2022年度教学工作方案10篇 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，以下是我预备的2022年度教学工作方案.，欢迎借鉴学习。 2022年度教学工作方案1 九班级下是中考前的复习备考冲刺的关键阶段，这段时期的学习成果也打算了孩子们的前途和命运。中考英语胜利与否关键在于复习，为使英语教学工作能有条不紊地进行，为今后工作中能取得较为满足的成果，特制定九班级英语教学和复习方案。 一、总体目标 1.加强课堂教学改革，转变课堂教学方式，提倡情景式教学，提高同学学习力量。 2.做好中考总复习工作，抓好尖子

2、生，提高临界生，重点扶持跛子生，盯住宅有同学，鼓舞他们向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 把握中考要求及考试范围，反复讨论课标和考纲，关注同学的全面进展，整体提高。注意双基，夯实基础，强化学习力量。 练习过程中注意精讲精练，决不漏掉一个学问点，同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法加以综合运用，提高听说交际力量，作文表达力量等。 三、详细工作措施 加强学习，专研教材，形成完整的学问体系，精选中考题。 连续大练基本功，提高教学力量。 走进同学家庭，走进同学的内心世界，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和伴侣。 指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、查漏补缺、总结等，关心

3、同学养成良好的学习习惯，培育同学学习力量。 四、总体复习思路 1.按单元复习。把好“基础关”，全面复习学问点，完成理解记忆。 2. 语法专项复习。进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习，使同学从整体上把握学校教材内容。 3. 题型专练、模拟演练 根据中考题型(听力、单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解同学对基础学问和基本技能的把握状况，查漏补缺，最终进行几次中考模拟演练，并精讲精练，在讲题上下功夫。 总之，我将努力完成本学期的教学工作，争取让同学在中考中取得好成果，让有升学盼望的同学都能升入抱负的高中。 2022年度教学工作方案2 由于本班是新组的班级，上学期通过努力，

4、在学习和习惯各方面都有了很大的提高。本班的孩子整体水平还是不错的。所以结合本校的实际条件和同学的实际状况，特做些工作方案如下： 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。 据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教学手记。做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具以及课件。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能提高教学质量。 在教学过程中，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明

5、，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、乐观参与教研活动，虚心请教其他老师。 乐观参与学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。不断地提高自己的业务水平。

6、四、仔细设计、批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要激发他们的信念及对学习的爱好，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心

7、，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 2022年度教学工作方案3 一。学情分析 我校选用的数学教材是由人民训练出版社、课程教材讨论所、中学数学课

8、程教材讨论开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上乐观创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的.高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素养可想而知了。同学基础差，学习爱好不大，怎样调动同学的学习爱好是本期在教学中要解决的重要问题。 二。教材分析 本教材有下列几个特点： 1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发同学的爱好和美感，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，使同学爱好盎然地投入学习。 2。以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕

9、育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观看思索探究以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在学问形过过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学学问之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在同学思维 的最近进展区内，提出恰当的、对同学数学思维有适度启发的问题，以引导同学的数学探究活动，切实转变同学的学习方式。 3。信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程体现了乐观探究数学课程与信息技术的整合，关心同学利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。 4。关注同学数学进展的不同需求，为不同同学供应不同的进展空间，促进同学个

10、性和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置观看与猜想、阅读与思索、探究与发觉等栏目，一方面为同学供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展同学的数学活动空间和扩高校生的数学学问面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。 5。新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了同学的爱国主义情感和民族骄傲感。 三。教学任务与目的 1。了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依靠关系的重要数学模型，会用集合与对应

11、的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简洁函数定义域和值域，会依据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的详细函数，理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和讨论函数的性质。依据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学进展起重大作用的历史大事和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的进展历程。 2。了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过详细实例了解实数指数幂的意义，把握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出详细指数函数的图象，

12、探究并理解指数函数的单调性与特别点。在解决简洁实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;通过阅读材料，了解对数的发觉历史以及对简化运算的作用。通过详细实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型;能借助计算器或计算机画出详细对数函数的图象，探究并了解对数函数的单调性与特别点。知道指数函数y=ax与对数函数y=loga x互为反函数(a 0，a1)。通过实例，了解幂函数的概念;结合函数y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的图象，了解它们

13、的变化状况。 3。结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系。依据详细函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种 方法是求方程近似解的常用方法。利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异;结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。收集一些.生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。 4。利用实物模型、计算机软件观看大量空间图形，熟悉柱、锥、台、球及其简洁组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简洁物体的结构。能画出简洁空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的

14、三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料(如纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观看用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。 5。以长方体为载体，使同学在直观感知的基础上，熟悉空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的观看、试验、操作和说理，使同学进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会精确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育规

15、律思维力量，并用来解决一些简洁的推理论证及应用问题。 6。在平面直角坐标系中，结合详细图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经受用代数方法 刻画直线斜率的过程，把握过两点的直线斜率的计算公式。能依据斜率判定两条直线平行或垂直。依据确定直线位置的几何要素，探究并把握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探究并把握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。 四。教学措施和活动 1。加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功; 2

16、。注意培育同学自主学习的力量，转变同学学习数学的方式。同学是学习和进展的仆人，教学中要体现同学的主体地位，增加同学的自我学习，自我训练与进展的意识和力量。改善同学的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念; 3。了解新课程教学基本程序，把握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率; 4。与同学多沟通、多沟通，真正成为同学的良师益友; 5。要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。 我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命， 为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望将来

17、，我将化晋上升一级职称为工作之动力，以“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培育新世纪英才再作贡献! 2022年度教学工作方案4 一、加强老师队伍建设，推动依法治教。 全体老师都要树立一个干好训练的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务力量。要树立训练新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校老师的新形象，要建设一支高素养的老师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣扬、贯

18、彻中学校老师职业道德规范的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际状况，制订详细实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树训练新风”活动。 2、要把贯彻中学校老师职业道德规范和老师法等训练法规统一起来，通过仔细贯彻，让老师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增加自律意识，使全体老师真正做到爱岗敬业，为人师表。 3、结合贯彻中学校老师职业道德规范，连续抓好老师的职业培训和自学进修学习，乐观鼓舞老师参与各类进修学习不断提高业务水平。 4、充分调动老师的乐观性，加强对青年老师的业务进修和岗位考核，培育中青年骨干老师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并绽开学习。 5、仔细组织学习中

19、心学校依法治校管理规范，落实责任制和加强责任感。 二、乐观推动素养训练，全面提高教学质量。 1、教学是中心，质量是生命，提高教学质量是训练的永恒主题，首先我们要统一熟悉，坚决地抓好以下几个方面。乐观推动素养训练，素养训练是当今训练的主任务，首先要对素养训练有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以同学为主体，重视同学把握学习的方法，形成了以思维力量为核心的开发。以力量为重点，特殊是创新力量和实践力量为重点的培育。二要重视整体性，重视同学的思想素养、学问素养、力量素养、身心素养和谐进展。三要全面性。面对全体同学，大面积提高教学质量。四要基础性。连续抓好文明礼貌的养成训练

20、，通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动，培育同学文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和进展。其次是乐观挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以乐观开僻好其次课堂活动。充分促进好同学的思想素养、学问素养、力量素养和身体心理素养的全面进展。 2、以素养训练为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。仔细加强对训练教学理论的讨论学习，提高熟悉，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理，使教法和学法合符规范，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂结构。课堂教学要面对全体同学，实行“抓两头，促中间”的方法，使每个同学的学习成果都能在原有的基础上得到应有的提高。

21、建立健全奖教奖学机制，对取得成果的老师赐予表彰嘉奖，对停步不前的老师要仔细找查缘由，促其成果不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深化课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并乐观鼓舞老师相互学习，共同提高。学校要依据不同学科的特点乐观开展教学讨论，如语文加强听、读、说、写的力量训练;英语科重视理解爱好和语言环境的训练。总之各个科的老师要依据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，乐观探究讨论。 3、做到教学、教研和培训“一体化”，通过教本教研，组织老师反思自己的教学行为，加强教学的沟通和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程

22、的教学工作。 2022年度教学工作方案5 一、思路与目标： 工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路。 工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 二、策略与措施： 1、抓常规，加强基础环节管理，不断增加管理系统性。 2、促学习，落实先进训练理念，提升老师专业素养。 3、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 4、树

23、典型，加大骨干老师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 三、详细工作： (一)加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、同学的学习行为。 1、细化干部教学管理流程 明确管理得基本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。 (1)策划与方案 各校要在仔细分析学校近几年教学状况(成果、阅历、不足)、老师现状(人员构成、优势、不足)、进展趋

24、势等要素的基础上，对学校近几年的进展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作方案。 教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。 (2)执行与实施 将教学方案进一步细化、分降落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学方案开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案实施过程中要依据实际对方案和目标作敏捷的调整。 (3)检查、评价、诊断 连续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深化课堂听课，把握老师教学状况，根据要求完成听课数量，对老师提出改进看法，并做好听课记录。 坚持教学常规检查制度，

25、各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。 中心校定期组织教学工作检查。 (4)总结、处理、提高 在教学管理过程中注意对活动的总结，发觉典型准时表扬或嘉奖，发觉问题准时处理。总结胜利的阅历，反思不足，制定改进措施。 2、细化老师教学流程 (1)制定学期教学方案 学期教学工作方案是老师一学期教学活动的总体设计和支配，全部任课老师都必需在学校教学工作方案的指导下，制定本人教学工作方案。保证教学工作的科学性和方案性，规范教学活动。文档频道 教学方案内容：教学目标、教材分析、同学状况分析、教学措施、教学进度。 深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校

26、“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路 (2)备课 明确备课要求：熟识学科课程标准，深化讨论教材，全面了解同学，细心设计教案。 连续完善集体备课制度，一、二、三班级和英语组采纳集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要准时总结集体备课阅历，进行集体备课沟通。 四至六班级组及科任学科连续采纳常规备课，要利用教研活动时间定期沟通。 (3)课堂教学 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生进展的主渠道，必需努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以同学进展为本，确立

27、同学在课堂教学中的主体地位，充分发挥老师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四非常钟要成果，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学学问，解决实际问题，做到学问的堂堂清。 各校要组织老师连续深化学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。 (4)作业及批改 科学布置同学作业，加强书面练习，提高同学综合素养。 1)连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反馈。 2)同班级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。 3)连续发扬我校

28、重视同学书写训练的良好传统，提高同学书写力量。完善“每天练”指导与批改措施，按课标要求提高同学的硬笔书写力量。 4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 开展多读书，读好书活动，鼓舞、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读沟通课) 加强写作训练，三班级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓舞同学写日记或周记(三班级以上同学要有周记本) (5)课后辅导 课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的同学、因病因事缺课同学的一种学习补救措施，各校、各位老师要仔细对待、合理支配。 对因故未达标的同学应坚持课后补课，使全体同学都

29、能完成学习任务。辅导可由老师单独补课、组织学习小组关心等形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。 (6)检测 加强平常的单元检测，作到“段段清”。各班级要统一支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于把握不坚固的同学要进行复测。期中、期末检测后要准时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。文档频道 3、使同学明确学习流程 加强对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测) (二)连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1、连续引导老师学习课堂质量评价标准，运用标准对老师进行有效的指导，使课

30、堂质量评价标准真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。 2、其次周开头各评价组组连续进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六班级语数学科) 3、组织优秀课展现活动。(依据实际确定科目及老师) 4、将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。 (三)加强老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研力量。加强骨干老师考核与使用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历

31、、课堂教学阅历。 2、加强现任骨干老师考核与使用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。 深化贯彻教委及教研部门的工作方案，在学校整体方案的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路 3、没有获得骨干老师称号的教学骨干，要对比骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。 4、定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。 5、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老

32、师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。(教学检查时为一项内容) (四)连续加强教研活动的管理，深化开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和老师水平的提高 1、教研组建设(设置及组长同上学期) 活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动(保证1。5小时) 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时间，有教研活动纪录。 活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 2、校本教研 1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量

33、标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、同学学习方式的讨论。 2)连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化进展，确定专题，引导老师做好教学随笔。 (五)课改与科研工作 1、课改班级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改班级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。 2、作为“十一五”市级课题课程改革过程中同学分化问题讨论的成员校，组织骨干老师参与课题讨论，乐观完成所担当任务，提高老师科研水平。 月工作支配 二月：1。制定教学工作方案 三月：1。规范常规管理，重点在课堂常规 2。课堂教学质量评价(2日前各校上报科目内

34、容，69日听六班级语数学科) 3。教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为同学实践力量) 4。师徒结队“手拉手”启动仪式 5。骨干老师“四个一”活动之一：专题讲座(教材分析) 6。教学常规检查(各完小检查教案) 四月：1。课堂教学质量评价文档频道 2。同学学科技能测试 3。老师技能大赛 4。学科活动(各校支配) 5。骨干老师“四个一”活动之二：示范课 6。常规检查(各完小检查作业) 五月：1。课外阅读沟通课观摩 2。课堂教学质量评价优秀课展现 3。骨干老师“四个一”活动之三：指导课 4。教学常规检查(各完小检查教案) 5。期中考试 六月：1。同学课外日记(周记)展评 2。教学管理干部管理阅历沟通

35、 3。常规检查(各完小检查作业) 七月：1。期末复习、考试 2。期末总结 2022年度教学工作方案6 一、指导思想 全面贯彻落实新学期学校工作方案，以创建三星学校为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动老师的乐观性;育人为首，激发同学的学习热忱，争创安全班级、文明班级、和谐班级，为第一中学的快速科学进展作出应有的贡献。 二、工作目标 1、同学管理上台阶、档次，同学真正实现：学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动。 2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成果。 3、仔细抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每

36、一学科都有奖。 三、学期工作重点 (一)班级管理 1、更新理念，树立“让同学自我进展”的成才观。 对同学的训练管理工作要侧重培育同学的自我训练力量，自我进展力量，让同学正确地自我选择、自我完善、自我评价、自我监督、自我掌握，真正为同学的终身进展奠基。 2、立足服务，树立“让老师完善自我”的管理观。 新时代的老师要用正确的价值取向去迎接.生活变化的冲击，用崇高的职业责任感去替代现实的功利主义，用平凡的职业生活去营造无穷的事业境界，把个人的进展融入到对学校剧烈的归属感中。 3、完善制度，构建“科学、民主、务实、高效”的管理体系。 仔细贯彻落实学校教务处教学规范，学工处第一中学同学行为规范等管理条例

37、，让同学的学习、日常行为规范有章可循。 (二)德育工作 1、立足思想，把握同学的进展动态 既要关注同学的外显行为又要关注同学的内在思想，进一步深化了解同学的内心世界，关注同学的心理健康，通过调研、讲座、心理辅导开展系列主题活动，引领同学的思想和行为。 2、抓好细节，强化同学日常行为规范 常规管理是我们德育工作永恒的主题。开学初，以一中十不准、中同学日常行为规范为抓手，仔细对同学进行高二新学年训练，完善和改进班级检查与评比，发觉问题即时与班主任沟通。 3、进一步落实班会课制度，完善月考制度，规范考试，强化考试的纪律。 4、加强住宿生的管理，进一步体现宿舍文化，注意良好行为习惯的养成。 (三)教学

38、工作 1、优化课堂教学，向课堂要效益 优化教学目标。教学目标要细化、要明确、要抓住每一节的教学重点，依据同学的实际状况，体现出新课程标准的三个目标：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，科学地制订最佳的教学目标，真正实现以最少的教学时间和精力取得最佳的学习效果。 2、深化集体备课，向合作要效益 一个坚持：坚持备课组长的核心地位。 二个提高：提高集体备课的效益、提高课堂45分钟效益 三个备：备课程标准、备同学、备教法 四个定：定时间、定地点、定课题、定主讲人 五个统一：统一进度、统一目标、统一内容、统一作业、统一考查 3、加强教学质量监控，全面完成各项教学任务 在备课组的协作下，完成本学期的

39、教学任务，适当向高三延长，提高教学的针对性，加强对考试的质量监控。 做好三种作业的检查，乐观开展培优补差工作。 细心组织月考工作。 (四)文化建设 1、体会“儒雅”校风，乐观开展活动 2、发扬“奥运”精神，激励共同进步 思路打算出路，态度打算高度。我们的力量都很强，关键是我们怎样去做。我们从来不缺理念，缺的是对理念的理解和认同;我们从来不缺制度，缺的是对制度的落实和执行。我们从事的工作需要我们专心去做，需要我们发挥出最大的主观能动性。 让我们携手并进，用我们的.和责任心，在新学期制造着新辉煌。 2022年度教学工作方案7 -年学年是我们中学校教研教学，电教工作布满机遇、盼望和挑战的一年。本学年

40、教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推动素养训练，坚持“巩固、提高、深化、进展”的方针，连续贯彻执行训练局“抓管理、保稳定，德育为首;抓素养、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，乐观开展教学改革讨论，促进现代训练技术进课堂，大力提高老师实施素养训练的力量，全面提高基础训练的教学水平和质量。 一、大兴学习讨论之风，创建学习型、讨论型学校，努力提高老师为基础训练改革与进展服务的力量。 1、加强老师队伍的思想、文化建设，注意教学人员的学习、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。学校领

41、导要着力提高老师的管理，讨论和指导教学的水平，办家长、师生满足，总校信任的学校训练事业。 2、校长要以身作则，深化教学第一线，走进教室、走进课堂，和老师一起学习、一起讨论、一起探讨课堂教学的改革与进展、教学质量的巩固与提高。 3、要加强新课改理论的学习，老师每年写学习笔记不少于1万字。要转变只学教材，不钻课标的学习风气;转变只钻教法不讨论同学的备课方式;转变只重教学不重讨论甚至教而不研的局面。要使每个老师学会学习，学会备课，学会发觉问题，学会讨论，学会合作沟通，学会写作。 4、连续加强素养训练理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育讨论，特殊加强中学校思想品德

42、、品德与生活(.)、综合实践活动课的开设及教学讨论，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素养训练的要求。 二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，连续全面深化推动中学校课程改革。 1、连续实行不同形式开展对老师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训方案、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”，即“六步培训法”：理论指导教学，发觉突出问题，分析详细缘由，转变课堂策略，实践检验理论，解决详细问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。 2

43、、切实加强对课改的调研与指导。各校要依据实际，实行分类要求，分类指导，校长要常常深化课堂，对课改实行全程跟踪讨论指导和管理，总结和反思，准时解决课改中出现的新状况、新问题、新困惑，把理论研讨向课堂实践转变，进一步提升课改试验水平。 3、以课堂教学为主阵地，强化教学方式的变革。目前我们课改试验的最大难题就在于课堂教学方式的改革，这也是制约各校教学质量提高的重要因素，我们必需仔细加以讨论和解决，乐观探究讨论新课程背景下课堂教学方式的改革，教学程序的编制，即提倡大胆创新，又注意科学理性;既摒弃陈旧的教学模式，又反对形式主义的花架子，使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。 4、大力加强校本教

44、研制度的建设和落实。仔细贯彻落实总校关于大力开展校本教研的指导看法把校本教研作为今年工作的大事来抓，一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;二是要求各校制订合理可行的校本教研活动方案，做到时间、内容、活动方式、参加老师等全部落实，必要时，按学期可设计校本教研活动支配表或一览表，活动时间、内容、主持人、争论焦点、参与人数等状况要一目了然;三是细心组织，加强指导，注意实效，不流于形式;四是以课例为载体，针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;五是连续开展和推广集体备课形式，提倡中心校的“同课异构”，课要常备常新，促进各学校在集体备课方面出成果、出方法、出阅历;六是连续开展校本

45、课程的讨论与开发，落实校本教材的课堂教学;七是要实行“走出去，请进来”的内引外联方式，以促进联校联片教研和相互沟通;八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动，以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;九是要大力提倡反思，反思教学、反思同学，写好教学随笔;十是要克服惰性，确保校本教研坚持不懈地开展下去，具有长期的生命力。 5、乐观讨论和探究训练教学评价、同学综合素养评价和考试评价制度改革。仔细贯彻实施总校拟订的课改评价实施看法，促进学校师生健康进展。 三、端正教科研工作方向，扎实有效地推动教科研工作的开展。 1、实行有效措施，切实落实“科研兴校、科研兴学，科研兴教”战略，坚

46、持“立足校本、有用实效”的原则，克服“假、大、空”倾向，卓有成效地开展教科研工作。本阶段中学校教科研主攻的课题应以课程改革为主，特殊是要注意教学中出现的现实问题、真实问题进行讨论，突出“小问题、真课题，小课题、大作为”，努力提高教科研工作的针对性和实效性。 2、连续深化开展小语整改试验、魏书生训练思想和洋思阅历的讨论，重心要放在提升试验层次和水平上，从学校实际动身，对比课改要求，进行仔细总结和反思，使试验更加符合课改理念，更加符合课改理念，更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生训练思想、学洋思和其它课题试验的总结上报总校。 2022年度教学工作方案8 1，可通过组织特地的训练活动，以及与其他训练领域的渗透来实现对幼儿的.学问，.情感及.行为的培育。 2，在日常生活中留意渗透爱心训练与培育幼儿大胆，英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。 3，通过参观，漫步等活动，让幼儿了解四周的社区生活。 科学方面目标: 1，能主动地，用心地进行数学操作活动;观看，比较，推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。 2，培育儿童关怀，爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 3，引导儿童能用自己的语