小班优秀教案：客人来了（领域、语言领域）.docx

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1、小班优秀教案：客人来了（领域、语言领域） 小班优秀教案：客人来了（.领域、语言领域） 客人来了 班 级： 小二班 设计者： 黄红云 授课老师：黄红云 活动名称：多元智能活动（重点领域.领域，涉及艺术、语言领域） 活动内容：客人来了 设计意图： 古人云：要使蒙童远于浅薄之恶习，习于和善之规范。幼儿.性进展是幼儿.训练的核心内容，是幼儿全面进展的重要组成部分。幼儿园训练指导纲要.领域中指出:引导幼儿参加各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的欢乐,愿意与人交往,学习互助、合作、共享等技能，成为能够适应.生活的健康个体。小班幼儿.交往的特点是以自我为中心，他们不擅长主动与他人交往，特殊是看到成人很害怕。

2、虽然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，特殊是当今的独生子女幼儿自我中心愿识更强，他们到别人家做客时，很任凭的拿东西玩，想要什么就要什么，大人不满意他就哭闹，别人到自己家做客时,他们又会认为自己的玩具别人不能动。更谈不上对同伴和成人的敬重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培育幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会，我设计了客人来了这次以.领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小仆人的身份款待客人老师。培育幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是依据我班正在开展的主题活动真好吃之分题活动四宴会厅而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验

3、到用美食款待客人，并与客人一起共享美味食品的欢乐。 班况分析： 我班刚进入小班其次学期，开学近一个月，基本形成了正常的一日生活常规行为，尤其是8名新入园幼儿，在其他幼儿和老师的关心下，也基本能按常规要求进行一日常规活动，但还需要常常提示。我们的第一个多元智能主题活动真好吃已接近尾声，孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历，感受到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于参加集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有生疏感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良

4、好行为习惯，我特意制作了多媒体课件熊猫的客人，让幼儿从宠爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置娃娃家的环境，让幼儿以小仆人的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢乐。 活动目标： 1.在实践活动中知道如何热忱待客和有礼貌地做客。 2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。 3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。 4.培育幼儿动手力量和合作、共享精神。（此目标在区域活动中体现） 活动预备： 一、环境预备：扩大原有娃娃家的场景 二、阅历预备：幼儿已经通过学习歌曲客人来了和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。 三、物质预备： 1.多媒体课件； 2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水； 活动过程： 一、和幼儿一起迎接客人老师们。（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座） 共3页，当前第1页123