四班级上册语文第四课学问点.docx

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1、四班级上册语文第四课学问点 繁星是部编版四班级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间挨次紧紧围绕繁星绽开描写，接下来我在这里给大家共享一些关于四班级上册语文第四课学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 四班级上册语文第四课学问点 一、多音字 觉ju(觉得)jio(睡觉) 数sh(很多)sh(数不清) 二、近义词 清寂宁静梦幻梦境微小细小 三、反义词 模糊一清晰清寂嘈杂 密密麻麻稀稀稀稀 摇摇欲坠一稳稳当当 四、理解词语 繁星：多而密的星星。 纳凉：乘凉。 清寂：没有声音;很静。 群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物许多。 摇摇欲坠：形容特别危急

2、，就要掉下来或垮下来。 半明半昧：形容有时光明，有时昏暗。 梦幻：如梦的幻境;梦境。 五、词语搭配 (密密麻麻)的星星(清寂)的夜(星群密布)的蓝天 六、词语扩展 AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道 ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失 七、句子解析 1.慢慢地我的眼睛模糊了，我似乎观察很多萤火虫在我的四周飘舞。 这句话将“我”眼睛模糊时所见的很多星星摇摇欲坠的情态，比作“很多萤火虫在我的四周飘舞”，非常生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。 2.海上的夜是柔和的，是清寂的，是梦幻的。 运用排比的修辞手法，依次从

3、触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上优美、静谧和奇异，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到剧烈的感染。 3.我望着那很多熟悉的星，我仿佛观察它们在对我刺眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。 八、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么? 课文根据时间挨次，紧紧围绕“繁星”绽开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。 2.课文是按什么挨次来写的? 按时间挨次。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。 3.为什么三次看星空状况和感受会不同? 由于随着年龄和阅历的增长，对星空的

4、观看和感知逐步深化精微了。 九、课文主题 课文根据时间挨次，紧紧围绕“繁星”绽开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的喜爱、对光明的追求和对美妙生活的憧憬。更多教学资料，请关注公众号宇梦学堂。 四班级上册语文学习方法 1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时肯定要留意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思索。 2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作力量。要多思索，学而不思则惘。 3、多留意观看：会发觉生活中有许多素材可以成为写作的素材。 四班级上册语文学习技巧 1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行具体的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己临时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，肯定要加倍留意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别遗忘了反复诵读课文，假如有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时准时与老师沟通或互动，切忌不懂装懂。 2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培育自己的迁移力量。因此，同学们肯定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到! 四班级上册语文第四课学问点