幼儿园训练教学心得大全10篇.docx

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1、幼儿园训练教学心得大全10篇 大班老师育儿焦虑主要关注幼儿老师群体在家庭育儿过程中焦虑现状,分析缘由,并探究幼儿老师职业对其家庭育儿的影响。下面是我给大家整理的关于幼儿园训练教学心得大全，欢迎大家来阅读。 幼儿园训练教学心得大全1 灰灰，是女儿特别宠爱的一只小鸭，它有一身黄黄的羽毛，却长着一张灰色的扁嘴巴，所以女儿给它起名叫灰灰。灰灰给我们一家带来了许多的欢快，平常我喜爱和孩子们一起共享我的欢乐，所以灰灰也常常被我搬到班上和孩子们一起共享，从灰灰和它的伙伴黄黄到我家，到女儿给它们起名字、给它们在鬼脸城捉小虾再到黄黄不幸死亡，灰灰和女儿的难过每次听灰灰的故事，孩子们的眼睛都瞪得大大的，生怕漏听了

2、什么。随着时间的推移，孩子们对这个只闻其名不见其“人”的小家伙布满了奇怪与期盼。最终有一天，孩子们忍耐不住奇怪心，提出想见灰灰的恳求，当我答应他们的恳求时，全部的孩子都欢呼起来。于是，灰灰有幸来到了中四班这个欢乐的集体。 灰灰转变了大家 我喜爱给孩子创设自主与自由的空间，但是我们都知道，自主与自由是在肯定范围内的，是建立在肯定规章之上的。虽然在灰灰来之前，我和孩子们一起争论过要留意的各种事项，但我对孩子们能否照料好灰灰还是疑虑重重。 灰灰刚到中四班时住在一个小小的塑料桶里。下课后孩子们总是一窝蜂地涌过去，争先恐后地看灰灰。我担忧孩子们由于拥挤而发生挤压大事，请孩子们分批看灰灰。或许由于看不到灰

3、灰心急，或许担忧灰灰住在狭小的桶里难过，有孩子就提出了建议：“老师，灰灰住在这么小的家里，它肯定很难过，我们把它放出来走走吧!”听到这个建议，我内心感动，却有意惊异地说：“哦，这的确是个好方法!灰灰听了肯定会很兴奋，还会感谢你们呢!可是”我有意停顿了一下。“可是什么呀?”心急的佳佳问。“我担忧你们会不当心踩到它。”“不会的!”孩子们异口同声地说。就这样孩子们为灰灰争取到了一个更大的活动空间。灰灰突然从狭小的桶里来到了宽大的教室里，有点不习惯，总是怯生生地走几步便停下来左右看看，叫声里也有些紧急。渐渐地，灰灰变得胆大起来，不管教室里有多少小伴侣，都敢摇摇摆摆地在教室里走来走去，叫声也显得欢快了起

4、来。孩子们看灰灰时便利了许多，拥挤的现象也少多了。之前几个喜爱在教室里奔跑的孩子，走路时变得当心翼翼了，生怕遇到灰灰。班里还不时还有“监管员”提示大家：“当心一点，别踩到灰灰哦。”进餐时，小伴侣会提示老师：“给灰灰留一点米饭。”;灰灰什么都吃，为个别挑食的孩子做了好榜样，我趁机说：“你看灰灰多好呀，它什么都吃，这样才会更健康呢。”望着小灰灰，挑食的孩子都觉得有点不好意思了，遇到不爱吃的竟然也能硬着头皮往肚里咽了。哈哈，我觉得真快乐啊!孩子们对灰灰的这份爱，远远超出了我的想象，我没想到他们如此细心、专心地照料灰灰，这让我很感动。 灰灰做客记 下午快放学时，望着可爱的小灰灰，孩子们眼里流露出不舍。

5、这时活泼的妮妮提出：“老师，我能不能把灰灰带回家?”妮妮的想法一下子得到了许多小伴侣的响应：“老师，我也想带灰灰回家。”“老师，我也想”把灰灰带回家做客的想法成了全班小伴侣的心愿。看着孩子们急迫的眼神，我一时犯难了，由谁先带回家呢?这种状况下，只有用公正竞争的方法，让孩子们心服口服了。“我知道你们很爱灰灰，都想把灰灰带回家，但是给谁带回家，我们才会放心呢?”我把这个问题抛给孩子们，有的孩子自我推举，还有的孩子推举别人。不管是自我推举的还是推举别人的，都说出了自己的理由。这样一堂好玩的小辩论赛就开头了。辩论完了再投票，由票数最多的孩子带灰灰回家做客，其次天再带回来。对于那些竞选失败的孩子，我和他

6、们一起总结失败的缘由，争取下一次能够胜利。真没想到在领养灰灰这件事上，孩子们都具有这么强的内在约束力。灰灰呀，真是不行小瞧你，你让小伴侣做事时变得主动、乐观啦! 灰灰的爱好 灰灰在中四班过着闲适自在的生活，渐渐地不再满意于班上的小空间，常常趁孩子上课时，摇摇摆摆地晃着身子去漫步。下课后，孩子们会立马查找灰灰的身影，跟它一起玩耍。有一天，细心的小戴发觉淘气的灰灰竟然在吃蚂蚁，他立马对着小伴侣们大声喊：“告知你们，灰灰它喜爱吃蚂蚁哎!”“真的吗?”小伴侣们都听见跑到教室门外，围过来看灰灰怎么吃蚂蚁。看到灰灰玩得这么快乐，孩子们也特别快乐。课间休息时，孩子们把灰灰放到院子里，这个捉一只蚂蚁说：“灰灰

7、，快来吃我的蚂蚁。”那个也说：“灰灰，我这儿也有蚂蚁，快来呀!”看着灰灰带劲地吃着蚂蚁，孩子们更是忙得不亦乐乎。吃饱肚子的灰灰，不再吃小伴侣们捉来的蚂蚁了，小伴侣们很怀疑：“咦，灰灰怎么不吃了?”胖意儿突然说：“我知道了，灰灰肯定是口渴了，才不想吃蚂蚁了。我来倒点水给它喝。”嘿嘿，小家伙们课间休息时总记不得喝水，每次都要老师提示才能去喝水，这会儿倒是想着给灰灰喝水，哈哈，真是有意思。灰灰，真是艳羡你呀! 灰灰受伤记 一天午饭后，孩子们像平常一样在走廊上漫步，突然，一位老师大叫起来：“哎呀，你们班小伴侣把小鸭踢到花丛里了!”听到这话，我立马冲出教室，但我不信任我们班小伴侣会做损害灰灰的事。由于他

8、们每一个人都很爱灰灰，甚至比他们最珍爱的玩具还要喜爱。听见望去，果真是其他班的一位小伴侣，正手足无措地站在那里，被我们班的小伴侣围成了一圈。“老师，是这个小伴侣把灰灰踢到花丛里的!”“对，就是他!”“他真坏，我们打电话吧!”孩子们生气地瞪着眼看着这位“肇事者”。 惊吓过度又负伤的灰灰更多时候躲在一个角落里，不再闲适得意地出来找吃的。看着灰灰常常瘫在地上不动，间或走会路也是一瘸一瘸的，孩子们很难过。珊珊难过地问：“老师，灰灰会不会死呀?”有几个小伴侣眼里都浸满了泪水。大家急得想各种方法，有的说：“我们给灰灰带点有养分的东西，让灰灰早点好起来。”有的说：“我们要告知那个小伴侣下次不能再欺侮小灰灰了

9、。”有的说：“我们给它找个医生吧!”“对，应当给灰灰找个兽医。”“兽医?”“兽医就是特地给小动物看病的医生。”“兽医会给灰灰开什么药呢?”“可能会开眼药水吧!” 友爱的孩子们，我多想变成天使，始终在你们身边，守护着你们的安全与自由，给你们制造更多的欢乐与幸福，而如今你们已变成了一个个小天使，你们关怀着那只名叫灰灰的小鸭，守护着它的安全与自由;我关怀着你们的感受，你们关怀着灰灰的感受这一切，多么奇异啊! 幼儿园训练教学心得大全2 课堂上，应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!”那气概，确定是出言如山，不行违背。看到我凶神恶煞的样貌，孩子们可怕了，抓紧坐好。

10、但是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神奇地告知大家：“我创造了一个神秘，我喜爱的孩子秋水里还有老师呢!”孩子们立即奇怪起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗”“老师，我的秋水里有无你”我象放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，唯恐错过我的秋水。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小伴侣，老师喜爱你，你的秋水里就会有老师!”之后我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有老师，听得个性当真，回覆问题也很专心，整个训练活动生动搞笑。 “老师，你的秋水里有无我”很快成了我的一

11、句口头禅，孩子们也总长短常当真地凝视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够英勇的应对风雨，健壮成长。 幼儿园训练教学心得大全3 作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子学问，学会了啥子歌曲。但是，我时常听见有的家长反映说，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不说，一问三不知只有等到开放日的时候才创造，本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告知家长的还是未几。 为了提高孩子的

12、专心主动性，何不尝试新的方法，让孩子回家产“小老师”。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”，带领全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的专心性很高，但能主动参加的总是一小部分。于是，我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简洁的复习当天所学的资料，之后布置作业回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”，把每一天在幼儿园里学到的学问、本事教给本身的家人，并对他们说，老师要向家长们做查询访问，比一比谁当的“小老师”最好。 唉!这个方法还真灵。其次天早上果真有好多家长美滋滋的告知我，昨日晚上，孩子在家给我们当小老师，教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映，心里很快乐，这能够

13、说是立杆见影了吧! 孩子都有表现本身的情欲，个性是在本身的家中，他应对的是本身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或“阐扬超常”。这不仅仅满意了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的爱好，加强了他们的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。 幼儿园训练教学心得大全4 我们班的孩子今年自小班升入中班，我创造他们开头喜爱为群众为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，幼儿园中班训练随笔。全班幼儿分成五组轮番进行，每一天由67名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们安排值日项目。 开头时，孩子们对值日生感到非常新奇和洽

14、奇，每一天都快乐地早早来园，专心完成我安排的任务。但是过了不久，我就创造值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问原因原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了!”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提示。这时，小伴侣的一句话引起了我的.思索，某一天，在我正预备支配值日生工作时，郭子豪小伴侣说：“老师，今日我不想当卫生员了!”，“为啥子”我急迫地想明白原因原由，“今日我想当景象形象员!” 孩子的回覆好像提示了我，原先对做值日生他们有本身选取的愿望，做啥子值日也有本身的设法。但是以前，值日生都是由我来支配孩子做的，从未思考他们的爱

15、好和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢!于是，我紧之后说：“能够呀，今日就由你们来选取做啥子值日生吧。”孩子们立即又变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员!”阿谁说：“我要当监督员!”。那一天，我个性注意观看他们，创造孩子们对自选的值日项目布满爱好，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。 幼儿园训练教学心得大全5 孩子与孩子之间不免会出现抵牾冲突，争抢皮球、有意挑逗、不慎触犯等大事屡见不鲜，遇到这种事，我们老师的做法一般是赶快避开、解决抵牾，以免抵牾“进级”，大打出手，而一件小事却转变了我的观念，在重视孩子抵牾冲突的基础上，不

16、妨静观抵牾冲突的成长，看看孩子本身的解决之道。 一天，孩子户外分别活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来却让我“陷入”了另外一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢大事时，却创造两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用本身的方法解决了这一问题，一个为另外一个数数，每人跳20下，之后互换，不但和平解决了问题，还操练了数数，真乃一箭双雕之策。 针对这件事情，我思考了许多，我想孩子之间出现了抵牾，不要熟悉不清的去干涉，而要学会静观孩子的抵牾冲突，看事态成长，赏识孩子本身独特的解决方法，孩子粒在没有方法处理了，老师再从其中指

17、导调治。其实，每一次抵牾冲突都是对孩子的磨练，熬炼孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的潜力，对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到抵牾冲突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面，是以要擅长利用孩子间孕育发生的抵牾冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的善意轻易褫夺孩子成长的良机，还这种权力给孩子本身。 幼儿园训练教学心得大全6 本学年中班教研组共有四个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革训练观念，开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作方案，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一、教研课题的

18、完成 本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们仔细学习，乐观研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、折纸剪纸活动、开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目标。 二、进一步转变训练观念，让幼儿

19、真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们转变了旧的训练观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，手机版老师的训练观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新纲要新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新纲要”。在沟

20、通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、对青年老师的培育 青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们供应了早操的讨论与观摩活动。在活动中，老师们关怀、支持、帮助、出谋划策，使他们得到了熬炼，同时，也为全组老师供应了讨论学习的机会。 五、组织开展丰富的课外活动 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。协作园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末

21、测评工作等等。 以上是我组老师在本期的教研工作状况，但还需连续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养。 幼儿园训练教学心得大全7 那天我组织一个小班艺术活动“小老鼠”，活动的目标之一是让孩子体验猫来时老鼠的紧急心情。为引起幼儿的爱好，我先将歌曲内容创编成故事，然后在活动一开头借助图片将创编的故事讲给孩子们听，孩子们聚精会神地听着。讲完故事，我提问：“请问老鼠最怕准 ? ”孩子几乎是异口同声地回答：“老鼠最怕猫。”我满心高兴，正预备确定孩子们的回答，竹子站了起来：“老师，其实现在的老鼠已经不怕

22、猫了。”他的话让我惊讶，一时间不知如何回应。这时其他孩子也七嘴八舌地嚷开了，强强说：“在动画片猫和老鼠里，猫将老鼠踩在脚下也没吃老鼠。”川川说：“老鼠吃了猫的蛋糕，猫也没抓住老鼠。”我问竹子：“你能告知小伴侣，老鼠为什么不怕猫吗 ? ”竹子说：“由于现在的猫成天呆在家里等着仆人去喂养它，它再也不用去抓老鼠了。即使老鼠从它面前经过，猫也不会去抓老鼠，由于它肚子不饿。” 老鼠真的不怕猫吗 ? 老鼠毕竟怕谁 ? 孩子们各抒己见，连续着刚才的话题。“老鼠怕老鼠弶。”“老鼠怕粘得牢。”“老鼠怕老虎。”自由争论结束后，我说：“小伴侣们说得都有道理，但老鼠本质上还是怕猫的。”于是，我便把猫为什么要捉老鼠的故

23、事讲给孩子们听，从猫的祖先讲到家猫的来历，又讲到猫捉老鼠是一种本能。之后，我才开头“小老鼠”的艺术活动。 虽然没有很好地完成原定的教学目标，我的引导策略也还显笨拙，但对我来说那是一次超越。以往遇到这种状况我要么束手无策，要么强把孩子拉到预设的活动环节中。而这次，我理解了幼儿的想法和感受，并为顺当开展活动供应了阅历预备。 幼儿园训练教学心得大全8 一年一度的老师节即将来临，然而今年的老师节与往年的截然不同。不仅仅由于女儿上了学校，对老师节有了新的感悟，还由于上班这么多年，第一次获得了市委、市政府颁发的优秀老师证书。 昨天上午，匆忙中预备好了会议需要的材料，中午匆忙去女儿的学校偷视她的午休状况，当

24、然.去探望了教女儿的班主任老师。到了班级，有十多个孩子坐在座位上，女儿不在。到操场上，满耳的吵闹声，满眼的孩子，由于多，远远的看，分不出大小高矮胖瘦，花花绿绿的衣裳，像满满的运动的音符。站在楼前，看了半天，终天看到女儿坐在水泥的领操台上，和一个穿着粉色外衣的女孩不停地说着什么，小嘴巴一张一合，小腿不停地晃啊晃，一副闲适自在的样子。站了很久，女儿也没往这边看。倒是同事的女儿，看到我，惊喜地和我打招呼。看看女儿没有下来的意思，我走过去，把她抱下来，告知她不要坐在水泥台上，拿出包里她爱吃的糖。女儿看到我，很意外地问：妈妈，你怎么来了?好像我的探视，她并没什么惊喜，然后很大方地把糖分给了四周的小伴侣，

25、看来，我的来与不来对她没什么影响。 想想就在去年，我们还享受学前的时间，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼儿园。今年已经全然不同了，早上必需早早地起床，然后背着大大的书包，沐浴着九月初升的太阳，迎着微凉的清风去上学。老师也已不再是看孩子的阿姨，虽然话语依旧亲切，但是，想到她们要教女儿六年，就肃然起敬。孩子和这些老师在一起的时间要比和父母的时间长，她们的言行举止品德，将直接影响孩子的一生。为了孩子，也要和老师保持良好的沟通和感情。以前，听说谁谁老师节给老师送礼，一边送了还一边背后说老师的坏话，很是反感，觉得是他们玷污了这个神圣的节日，可自从孩子入学，我就想着找机会和老师表达一下敬意，老

26、师节的确是一个不错的机会。既然是自愿表达的，又何必说老师的坏话呢，其实，家长的心理都是一样的，目的是想让老师对自己孩子好一些，特别照看一下，然而，班级里那么多同学，这愿望也只能是一厢情愿了。既然如此，为什么还要去探望老师呢，想来还是盼望老师能对自己的孩子多关照一些。虽然明知道关键在自己孩子的表现，然而当家长的，哪有不重视老师的呢。探望老师，看的是感情，和功利无关。 今日，学校发给我一个大大的优秀老师证书。看着红红的证书，很是快乐，这也算是对自己从教这些年来努力工作的见证吧。自九七年上班以来，始终努力工作，不仅仅由于喜爱，更由于责任使然。有时为了把工作做好，经常熬夜到很晚。其实也没人要求自己这样

27、做，把工作尽量做好也只是为了让自己心安。虽然挨了不少累，听了不少风凉话，但也得到了许多熬炼，增长了见识，开阔了心胸，砥砺了意志。这几年，孩子的诞生，成长，占用了自己更多的时间，曾经有过一段不适应，怕落后，怕一生就这样荒芜成柴米油盐。孩子小的那段时间，常常地失眠，不知自己除了照看孩子还能做点什么。好在孩子二周岁就上了幼儿园，上了幼儿园的孩子爱看书，这些年，光阴就在和孩子一本一本地看书中一晃而过。如今，女儿已经上了学校，中午在学校用餐，放学去课后班。有了她的集体，有了 幼儿园老师获奖心得体会(2) 她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴总是不停地说着学校里的新奇事。而我，也最终熬过了困难的岁月，每

28、当夜深人静无声的月光洒进清亮的家时，看着睡熟的女儿的脸，看着静默中泛着月光的家，心底里就松软起来。我的人生，最终守得云开见日出，最终成熟起来，心不再浮躁，不再计较得失，不再意气用事。女儿，她又将会有一个怎样的人生?我的成长历程，或许可以成为女儿的财宝，指引她走好每一步。 作为老师，自己或许不是最优秀的，但这些年，的确是仔细地做着自己能做的每件事。可能不是每件事都做得尽善尽美，但是尽了心，不如意的地方，只是由于力量有限。这个暑假，我依旧是没有休息。编了两本书，说是编，其实就是校对，校对得自己都快背下来了。虽然不需要太高的水平，但是那份担惊受怕，真比自己怀胎十月都难熬。其实就是怕出错，文字的东西，

29、印出来就是给大家看的，万一出了一点纰漏，即使别人不说，自己也过意不去。 知道自己需要修炼的还许多，不管是工作上的还是家庭方面的，不论是个人修养还是待人处事，人生就是一个渐渐完善的过程，人生也是一个传承的过程，不仅是为自己，更是为责任，都应当朝着自己抱负的人生前行。 幼儿园训练教学心得大全9 前几天，接到黄老师布置的作业：写一篇关于训练孩子的心得体会。当时，心立刻神曲了：虽然是一名有着多年教学阅历的学校语文老师，常常面对的是50多个孩子，可是，真正成为一个家长，只有短短三年半时间，因而许多训练观点只是纸上谈兵，在对待孩子的个别训练上还存在很多不足，远远谈不上什么阅历。但既然接受了任务，尽管试试，

30、更多的好阅历，期盼大家的教导。下面我想用现实生活的几个小片段跟大家共享一下自己的育儿历程。择园 人是环境和训练的产物，好的幼儿园对孩子来说是一个重要的人生起点，因此幼儿园的教学理念、师资力气、办学质量、生活环境、安全设施、卫生条件、膳食养分等因素就成了选择的标准。通过考察和比较，我们最终选择了晶晶幼儿园。回想起女儿刚进幼儿园的第一周，我每天都送她到课室，分开时哭得特别难过：“妈妈你记得肯定要早点来接我呀”，那时我的心情真的很难过，也很为她担忧，担忧她的不适应。如今，女儿的进步证明了我们的选择是正确的。刚上学没多久，我已经知道她们班上大部分孩子的名字，知道谁转学了，谁是新同学，知道黄老师、耿老师

31、会弹钢琴女儿变得自信欢乐，这当然离不开耿老师、黄老师、张老师，还有现在的凤老师等的辛勤付出。今年六一竟然能上台演唱，还非常淡定呢。或许在班上她算不上是很优秀的那一个，但哪怕一点点的进步，都会让我们感到欢欣鼓舞。由于她跟自己比起来已经很了不起了，她的努力，足以让家人感到无比欢欣。学习 晚上八点半过后，孩子爸爸总说：“希希，我们去房间学习。”我听到几乎都要订正：“跟爸爸去房间一起玩读书的嬉戏，玩画画的嬉戏”我总觉得，让孩子不要有这种“学习”负担，盼望她会用愉悦的心情“玩嬉戏”，当然，这种“嬉戏”是盼望她在玩中有所获。说到这，我突然想到一件事情：一位邻居的妈妈，小孩跟希希一样大，平常玩得特别要好。她

32、知道我常常让希希背点古诗什么的。于是，她每天跟孩子订好任务，背会一首古诗，背不出来就不能吃饭，不仔细甚至打骂。其实，就算希希现在会背比较多的古诗，但我从来不强迫她，一般只在晚上睡觉前，熄灯后，自己自言自语地背古诗，听多几次后，她会接上几个字，再后来，我就跟她说：“哎呀，妈妈遗忘了，你能教我吗?”或者说：“我们来个竞赛吧?”几个来回，她就能很流利地把古诗记熟。当然，只要她不想背的时候，我会立刻转移话题，跟她聊一些她感爱好的东西。 三岁的时候，给她报了一个英语培训班。有一天，老师跟我说：“孩子的英语口语表达不错，单词量记得也许多，就是书写的时候还不怎么懂得握笔，请你在家多辅导一下。”我说：“老师，

33、真心感谢您的提示。不过孩子还小，现阶段我还没有要求她懂书写。”其实，我身为学校低班级老师，每次书写的时候，看到孩子的握笔姿态正确的不多，任凭你怎么帮他订正，过一会又变回错误的姿态了。的确，从幼儿生理进展看，幼儿过早写字简单造成肌肉和骨骼畸形进展。由于小肌肉进展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必需比较用力才能握笔。所以，幼儿在写字时会感到很吃力，几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力气和耐力比较差，骨骼也特别松软，假如幼儿长时间写字，很简单造成疲惫和手指骨骼畸形。我甚至有一个念头：要是幼儿园中班、大班时要写作业，我也想跟老师商议，要是作业多的话，我自己掌握一下作业的

34、量，盼望老师能谅解。 “室外疯玩+室内阅读”，这是我心目中孩子成长的抱负状态。 “伯伯好!伯母好!爷爷好!奶奶好!”每次看着邻居家的小男孩在妈妈的调教下，规法规矩的样子，让我们家爷爷奶奶艳羡不已，就开头数落希希：“你看你，一点礼貌都没有，见到人也不愿叫!”过后，我会跟他们说：“爷爷奶奶，你们的想法我能理解，可是，做法上我提点建议：对于希希不愿叫人的问题，当场最好不要数落她，事后我们可以跟她渐渐讲道理，一次不行，下次再讲，下次不行，下下次再讲”当然，能主动打招呼是有礼貌的表现，可是，每个孩子的个性不一样，不是每个孩子都是热忱的。有时候希希不主动叫人，我并没有给她贴标签：这是个没礼貌的孩子。许多时

35、候，她会快乐地跟帮她开门的叔叔说：“感谢叔叔，叔叔再见!”在家也会摆着优雅的姿态说：“黄老师好，凤老师好，张老师好，园长妈妈好，医生姐姐好!”我跟她谈天：“你看到老师的时候有没有主动问好呀?”她说没有，我也没有责备她，只是告知她：“要是你能看到别人主动问好就是个有礼貌的孩子了，你明天能试试看吗?”总而言之，对于类似这样的事情，我不会强迫她去做，当然绝不会放弃训练，信任总有一天，她懂得什么叫礼貌的时候，会自然而然、发自内心地跟每一个人友好相处。超前不超前 超前或者不超前，这经常是家长们面临的第一个选择题。主见超前的说幼儿智力大有潜力可挖不教惋惜，或者看别人都教了咱们也不能落后，或者怕超前成为趋势

36、学校阶段跟不上;主见不超前的说要让孩子每个阶段享受每个阶段的乐趣，或者担忧太辛苦对成长发育不利，或者怕提前教了孩子到学校养不成好的学习习惯。我没法说这2个观点哪个对哪个不对，听上去都有肯定的道理，就我的价值观、我的孩子的状况，我们选择不超前。作为家长面对各种诱惑要保持理智，要给孩子选择权，要给孩子走出自己的路的机会。 诚然，孩子天性贪玩，但“玩”不是无意义的，“玩”正是孩子熟悉世界最自然的方式，孩子在玩中产生爱好、激发求知欲、继而潜心探究，这恰恰是推动孩子成长的强大源动力，身为家长，你可以帮助他找对方法，鼓舞他加大探究的深度广度。 “童年就是一次欢乐的旅行”让孩子感受到我们的爱，珍惜我们的爱，

37、快欢乐乐的成长，是我们做父母的最大的心愿，让我们和老师一起努力吧!再次感谢老师的辛勤付出，老师辛苦了。 幼儿园训练教学心得大全10 每次户外活动我们总是以开小火车的形式排队走到指定的场地。当老师说：“我们的小火车要动身了!”孩子们总是迫不及待地来拉老师的手，总盼望自己是和老师走得最近的孩子。有时候孩子有意排的离老师进一点的位置，甚至有时候他们会为了这个问题相互推挤。这时候，老师真盼望自己是千手.，能拉住每个孩子的小手，使他们觉得老师喜爱他们中的每一个人。 但是，这又是不行能的。那么，老师怎样用仅有的两只手，来拉住每个孩子，使他们能感受到老师的爱呢?于是，我转变了以前只拉淘气或力量弱的孩子的手的习惯，把拉手的机会分给每个孩子。每次动身前，我就问：“今日谁要和老师拉手?”要是孩子间没有争吵，我就拉主动与我牵手的孩子。假如有争吵，就分别进行，比如，出去的时候拉你的手，回来时就拉她的手，这样孩子间的冲突也就少了。有时要求的人比较多，我就在户外活动的时候去拉拉他们的手，给他们以肯定的补偿。 别看这么一个小小的拉手动作，作用可不少呢。一些平常和我比较疏远的孩子，通过拉手他们也情愿和我亲近了。当我拉着孩子的小手一路走出去时，他们会有说不完的话要和我讲，而此时，我的心中也会有一种满意和欣慰。