学校语文老师读书笔记范例.docx

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1、学校语文老师读书笔记范例 仔细读完一本著作后，信任你肯定有许多值得共享的收获，为此需要仔细地写一写读书笔记了。那么我们该怎么去写读书笔记呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于学校语文老师读书笔记，欢迎阅读! 学校语文老师读书笔记1 在我的教同学涯一书中，斯霞老师强调：“为人师者，特别是学校老师，被孩子看作是才智的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，老师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的熟悉。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。 一名胜利的老师总是会用微笑来观赏每个同学，这有利于激发同学的活力，更有利于

2、让同学构成良好的思想品德，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好同学是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满意，二则在满意的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。 所以在工作中，我们要努力做到既敬重同学，又严格要求同学，不挫伤其心灵中最敏感的角落自尊心。对犯错误的同学，不用尖刻的语言去批判他，而是换个方式，换种说法，让同学从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既敬重了同学，又收到了事半功倍的训练效果。同学的个性特点各具形态，对于同学的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能粗鲁的扼制。

3、每个同学是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入同学的内心世界，以老师或伴侣的身份绽开谈话，以进取乐观的态度引导同学，为人师表。那么，我们必需能成为同学真正的伴侣。 学校语文老师读书笔记2 今日，最终可以休息一天了，休闲时，有时间看看书，学一学语文小妙招!新奇的“师生问好”。 1、“对对子”问好 当我走上讲台，班长喊“起立”后，我环视全班，朗声吟出：“书山有路勤为径”孩子们马上对上：“学海无涯苦作舟。”我说：“少壮不努力一”全班立刻回答：“老大徒伤悲。”我非常满足：“请坐。”我们师生相视一笑，开头上课。这样的“对对子”问好，有时一两联，有时三四联，内容有课文里的古诗句，也有我们

4、班孩子始终背诵的日有所诵里的句子。 个人觉得这个方法挺好的，让同学在问好中得到学习!预备在班里试一试，看看能不能提高同学的学习爱好!有的时候，真的是在学习中进步。书跟电脑，还是不一样的。我喜爱读纸质的书，由于，翻阅的手指尖总是会有淡淡的墨香。这是一种与电子版完全不一样的感觉，绵长而悠远。 2、谁来揭皇榜 为了提高同学发觉问题、解决问题的力量，我在班里开展了“谁来揭皇榜”的活动，努力培育孩子们做学习上的有心人。所谓的“皇榜”，就是一张写满问题的纸。问题是同学出的，“皇榜”也是同学自己亲自制作的。“皇榜”上的问题，是同学在语文学习过程中遇到的一些难以解决的问题，出题的同学还依据问题的难易程度发布悬

5、赏分。 “皇榜”昭告天下后，只要你有力量解决这个问题，便可揭下“皇榜”，在关心贴“皇榜”的同学解决问题后，便可到班级管理员那里领取悬赏分。 为了避开同学只有三分钟热度，我制定了一些嘉奖机制。每个月底，班级会依据同学个人所得悬赏分的多少，按名次评比出“状元”、“榜眼”、“探花”等，同时赠以相应的奖品。对于那些擅长提出问题的同学，则颁发“我是学习的有心人”奖章，以资鼓舞。有了问题，同学才会乐观地思索。“谁来揭皇榜”这个活动，促使班级中形成了良好的学习氛围。不仅关心同学对自己学习过的学问进行查漏补缺，还提高了自身发觉问题和解决问题的力量，何乐而不为? 只要学习的方法适合自己，那就是好方法!别人的方法

6、现在是借鉴，以后，预备自己多动脑子，多思索，多学习，信任自己也会有很好的方法。 学校语文老师读书笔记3 读了苏霍姆林斯基的著作给老师的建议，我受到了深深感受。的确，这些建议使作为老师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的关心，它就象一盏指路明灯一样。 尽管今日的训练形势比之苏霍姆林斯基所写书的年月有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的训练工来说，丝毫不显过时，它仍像一场准时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“老师的时间从哪里来”一段时，的确让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻老师，的确发觉时间总是不够用，每天总是备课、制作教具

7、、上课、写反思等，仰视时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。 给老师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂特别精彩的公开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来预备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我预备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来预备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨着时间的消逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。 想想自己更是如此，做事急于“抱佛

8、脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前铺张时间。想起来真是可悲!我想这就是平常不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节省老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求!”试问，从古到今，哪位胜利者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的老师，我更应当主动地学习。 由于只有不断丰富自己的学问，才能学会制造性地使用教材，才能赢得自身的进展，这是作一个真正的老师所不行缺的“精神底子”。 学校语文老师读书笔记4 如何成为一名优秀的语文老师?要成为优秀

9、的语文老师，肯定要知道哪几件事?想知道答案吗?请读优秀学校语文老师肯定要知道的7件事(：窦桂梅2022年5月中国青年出版社出版)。 信任学校老师对“窦桂梅”这个名字并不生疏，她是北京清华高校附属学校副校长，特级老师，全国模范老师等。 这本书是窦桂梅老师写给老师们的书。全书共分七章，每一章写一件事。其七件事是：第一件事：熟悉语文的本质;其次件事：同学，教学的全部意义;第三件事：读书，我们必需的生活;第四件事：拥有面对文本的力气;第五件事：公开课，生命试炼的地方;第六件事：朗读、语言与写作的素养;第七件事：修炼你的.、思想与风格。 其中令我体会最深的是第五件事的其次节：“没有相同的相遇”。是呀，“

10、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”但是当我们留心它们的时候，已是景物人非，也就是相同的同学，不同的教学设计有着不同的相遇;即便是相同的课，不同的同学有着不同的相遇，不同的教学效果。因此，教学就是无止境的相遇。所以老师对新的相遇要保持开放的心态，全情投入，才有精彩的教学体验。 另外，值得一提是其次件事的第三节：“讲”与“学”的黄金分割。如今多都喜爱强调“自主、合作、探究”，却不知过分强调“自主、合作、探究”，而形成同学肯定自主化倾向，造成同学永久停留在没有阻力的平地上简洁滑行。因此，老师要拒绝“看似美”的形式主义，着重考虑怎样实现“讲”与“学”的黄金分割，

11、把握训练的“度”，做真正的人类灵魂的过程师。 优秀学校语文老师肯定要知道的7件事为老师群体带来一块新奇而别样的阅读熟悉，老师们，让我们通过欢乐的阅读过程来达到提升自我素养的目标吧! 学校语文老师读书笔记5 我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，我觉得老师更加应当多看书，接触的信息量才大，才不会落后于这个时代。我渐渐对训练书刊有所涉猎，其中我最喜爱学校语文老师。一本书刊或杂志能够成为读者的伴侣，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，我和学校语文老师相识其实很平淡无奇。有人说：一本训练杂志，也应当是一所学校，有先进的训练理念，有切实、详细的可以给读者以

12、启迪的训练案例，有高水平的服务而学校语文老师恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 做为一名学校语文老师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实详细的关心，学校语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。同时推出的大语文训练文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们准时地供应了各方面的训练信息，也打开了我们的训练视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的训练思想，精妙的育人艺术，还让我们熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等训练界的精英人物及他们先进的训练理念。 学校语文老师风格非常朴实平实。务

13、实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是学校语文教改的冲锋号。宣扬对同学做为人的敬重;宣扬对同学生命的唤醒与赏识;宣扬人格公平基础上的情感沟通;训练我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给同学却看到同学似懂非懂的目光时，我都能从学校语文老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，学校语文老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是学校语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点 我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想学校语文老师也肯定会赐予我更大的关心。 学校语文老师读书笔记范例