2022届高考语文考点归纳常见20个文言虚词例释复习教案.docx

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1、2022届高考语文考点归纳常见20个文言虚词例释复习教案 2022届高考语文考点归纳常见20个文言虚词例释复习教案 附录六常见18个文言虚词例释【而】一、连词1.表并列，可译为“又”“和”或不译。例如：蟹六跪而二鳌(劝学)授之书而习其句读者(师说)永州之野产异蛇，黑质而白章(捕蛇者说)2.表承接，可译为“就”“接着”“然后”，或不译。例如：广起，夺而杀尉(陈涉世家)亡羊而补牢，未为晚也(战国策楚策四)简能而任之，择善而从之(谏太宗十思疏)骊山北构而西折，直走咸阳(阿房宫赋)3.表转折，可译为“但是”“却”“可是”等。例如：青，取之于蓝，而青于蓝(劝学)学而不思则罔，思而不学则殆(论语)4.表递

2、进，可译为“并且”或“而且”。例如：君子博学而日参省乎己(劝学)5.表假设，可译为“假如”“假如”。例如：诸君而有意，瞻予马首可也(冯婉贞)而吾蛇尚存，则弛然而卧(捕蛇者说)6.表修饰，即连接状语和中心词，可不译。例如：吾尝终日而思矣(劝学)汝姊在吾怀，呱呱而泣(项脊轩志)念天地之悠悠，独怆然而涕下(登幽州台歌)二、代词作其次人称，一般作定语，译为“你的”；间或也作主语，译为“你”。例如：某所，而母立于兹(项脊轩志)而翁归，自与汝复算耳(促织)三、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(口技)闻道有先后，术业有专攻，如是而已(师说)【

3、何】一、疑问代词1.单独作谓语，问缘由，后面常带语气助词“哉”“也”等，可译为“为什么”“什么缘由”。例如：邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也(寡人之于国也)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(岳阳楼记)2.作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。例如：豫州今欲何至(赤壁之战)大王来何操(鸿门宴)3.作定语，可译为“什么”“哪”。例如：然则何时而乐耶(岳阳楼记)其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣(琵琶行)二、作副词常用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”；或者加强语气，译为“多么”“怎么这样”。例如：江南可采莲，莲叶何田田蚕丛及鱼凫，开国何茫然(蜀道难)隐隐何甸甸

4、，俱会大道口(孔雀东南飞)三、复音虚词“何如”“何以”1.“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。例如：樊哙曰：“今日之事何如？”(鸿门宴)2.“何以”即“以何”，介宾短语用于疑问句中作状语，可译为“拿什么”“凭什么”。例如：何以战？(曹刿论战)【乎】一、作介词，相当于“于”。1.表示动作行为发生的时间，可译为“在”“从”。例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之(师说)2.表示动作行为发生的处所或范围，可译为“在”。例如：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(赤壁赋)3.表示比较，可译为“比”。例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之(师说)4.表示动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于”“给”“向”“跟”。例如：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是(捕蛇者说)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(劝学)二、作语气助词1.作形容词、副词词尾，译为“地”“的样子”。例如： 共7页，当前第1页1234567