庆中秋节主题班会.docx

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1、庆中秋节主题班会 主题班会是班级训练活动的形式之一，为了更好地训练好同学，我们应当乐观开展班会，围绕主题而拟定的一份方案。下面是我为大家整理的庆中秋节主题班会，盼望大家喜爱。 庆中秋节主题班会篇1 一、活动目的 通过形式多样、丰富多彩的活动，让同学走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝愿团聚的美妙情感，传承中华民族的传统文化，培育同学良好的国学素养，激发同学的民族骄傲感。 二、活动时间： 9月5日-9月8日 三、活动内容 1、中秋月圆知多少 让同学收集有关中秋节的来历、习俗、美食等学问、图片等，沟通、争论、展现中走近中秋文化。 2、赏月品月话月饼 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三

2、代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 3、佳节感恩送祝愿（一班级） 中秋节自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝愿之情。 4、追根溯源话中秋（二、三班级） 搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，制作一张中秋节小报（a4）。 5、共建绿色家园（四、五、六班级） 月饼盒的过度包装铺张了珍贵的木材、纸张和金属材料，为了削减环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作。 庆中秋节主题班会篇2 一、活动目的 1、激发同学主动了解中秋节的热忱，体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统节日的独特魅力。 2、通过对中秋节有关资料的搜集

3、，连续培育同学搜集、处理信息的力量和动手实践力量。 3、了解中秋节的含义，培育同学的爱心。 二、活动时间： 20_年9月22日9月30日 三、活动内容 1、佳节读月 开展“我们的节日中秋”主题班会。在报刊、网站上亲子共同搜集与查阅和中秋节有关的经典诗词故事、诗歌、文章，了解中秋节的风俗和来历，并将自己最感爱好的内容记录或打印下来。各班（第四周一）进行一次“我们的节日中秋”主题班会，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的幸福，增进亲子、同伴之间的友情。 2、唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣 音乐课、每天出操学习唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣中秋节河塘边的歌谣。在歌声中了解中秋节习俗，形造过节欢乐氛围

4、。 3、佳节忆月实践活动 一、二班级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导画一幅关于“我们的节日。中秋”的图画，规格：统一用A4纸。 三、四班级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导，用自己喜爱的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给长辈、老师、同伴、自己最亲的人，传达感恩、祝愿之情。 五、六班级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导制作一张“我们的节日。中秋”手抄报，规格：统一用A4纸。 4、佳节赏月 中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。将“品月饼赏明月”中发生的令你最难遗忘的一幕拍摄并记录下来，上传班级博客共享。 5

5、、网上中秋寄语 各班电脑老师利用信息课指导同学登录“_网”进行网上中秋寄语活动，把祝愿的话语送给自己最亲的人，传达感恩祝愿之情。 庆中秋节主题班会篇3 中秋里说感恩真是一个绝妙的创意，人们说感恩之水从心田流淌;人们说中秋之节源于真情洋溢。其实感恩是发自内心的感动，而它确是永恒。 一、活动时间： 中秋节前两天 二、活动目的： 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活幸福。 3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。 4、培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。 三、

6、活动预备： 将同学分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。 四、学校中秋节活动方案 第一阶段：活动预备 1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。 其次阶段：以班会形式进入活动 一、情境导入 二、进入活动主题，沟通感悟第一主题：话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传奇与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 其次主题：中秋实践活动 1、设计别致的月饼图案 2、举办月饼宴 三、争论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过中秋节。 2、同学们之间沟通。 五、小结 感恩

7、需要心的连续，不要只在中秋才捡起失去已久的热忱。感恩同时也需要包涵，包涵一切的不悦，吸纳全部的真情。作到放开胸襟“窗含西岭千秋雪”;摒除偏见“门泊东吴万里船”。 人是一个有感情的动物，同样一个没有感情的人就不是一个完整的人。在这个物欲横流的世界信任召唤的总是真情，一个连真情都不懂的人也不配称之为人。同学们信任大家都是有感请的，也存有感恩之心。愿我们都能心怀感谢，感恩我们身边的点点滴滴。愿懂得感恩的人都能长风破浪，直挂云帆。 庆中秋节主题班会篇4 一、活动目标 1、中秋即将来临，让同学在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培育爱国主义情感。 2、通过朗诵，是同学们能自主参加到活动中，增

8、加自信念，提高朗诵力量。 3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传奇、习俗等，让同学受到美的感染，情的熏陶。 4、培育同学搜集信息的力量，提高审美力量和创新力量，培育民族精神。 二、活动预备 1、精致课件 2、同学报名（朗诵的诗歌名、配乐等） 3、查资料知道有关中秋的风俗或故事 4、确定主持人 三、活动过程 （一）、引入：（配乐（琵琶语） 时间的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获； 皎洁的月光传达的是一种真实的思念，憧憬中秋的团聚。 今日，就让我们带着对团聚幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的漂亮，情的芳香。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝愿，预祝大家中秋

9、欢乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开头。 中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团聚和安康的美妙愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团聚是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着奇妙的旋律走进诗的海洋。 （二）、诗歌朗诵 水调歌头苏轼 诗歌总是那么美丽，或悲伤，或活泼，总是让人回味无穷。 （三）、说一说（多媒体展现） 1、你知道那些有关月亮的传奇或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传奇和神话故事，让我们沟通收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等） 2、有关中秋的起源。 3、观赏视频中国民俗大观中秋节 4、国外的中秋风俗有哪些？（同学相互沟通，自由发言） （四）朗诵古诗嫦娥 （五

10、）、老师小结： 中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的才智，体现着中华文明的特点。通过今日的学习，现新同学们对此也有了很多新的熟悉。传统文化是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。最终，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝愿大家团团聚圆、和和美美、学业进步。 四、活动结束 在王菲主唱（水调歌头）的歌声中宣布活动结束 庆中秋节主题班会篇5 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让同学初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，关

11、心青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增加同学爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 二、活动时间： _年9月17日 三、活动预备： 苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点： 六(1)班教室 五、活动过程： 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一 、中秋节的来历和风俗 1、 中秋节的由来 (1)老师：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月

12、亮像什么？(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼，让同学比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？(每个月的十五日左右。) (3)、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？ (4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传奇与民间故事 (1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的

13、节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名叙述嫦娥奔月的故事。 (3)引导队员叙述不同版本的传奇，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3、队员介绍中秋节的习俗 老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋诗词佳句知多少 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (

14、1)、出示图片1 老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) 队员齐背静夜思。 (2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (队员发言)(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道 “但愿人长期，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？ (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 (4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 (5

15、)学唱苏轼的水调歌头 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？ (6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。 三、 中秋佳节话月饼 1、品尝月饼，感受月饼的香甜。 老师：队员们每年是怎样过中秋的呢？(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) (1) 引出吃月饼、送月饼 月饼的形状圆，象征团聚，表达合家团聚。 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(观赏月饼图片若干张) 老师：展现月饼事物，并简 单介绍圆形设计的格式。(对

16、称、均衡) (2) 动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) (3)队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴 老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？(吃月饼表示团聚;和家里人一起吃;还和好伴侣一起吃。) 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？ 老师：为什么要送月饼？(过团聚节，送月饼表示和家人团聚。)我们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全体队员一起过这个中秋节？(板书课题) 送月饼： 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚) 四、中秋灯谜 1、老师：在很多地方八月十五这天会有灯会，其中

17、一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚) 2、重逢。猜一字(观) 3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天) 4、十五的月亮。打一成语(正大光明) 五、嬉戏：“月”字组词接龙。 要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。 优胜：组词过程短者获胜。 六、老师总结 同学们了解了那么多有关中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语：(播放苏轼的水调歌头) “但愿人长期，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个同学的参加，信任我们的明天会更美妙。