[叶圣陶杯]《叶圣陶在四川》阅读答案及具体分析.docx

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1、叶圣陶杯叶圣陶在四川阅读答案及具体分析 叶圣陶在四川阅读答案及具体分析 阅读下面的文字，完成14题。 叶圣陶在四川 1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省训练厅训练科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。经常在晚饭之后，把油灯移到桌子.，至善、至美、至诚就凑着光亮，仔细地听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热闹争论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主见作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式转

2、变一下，是不是好些?”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？究竟想清晰了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得非常认真，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都愿意参与这样的考试。 但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他非常兴奋的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过我所见的叶圣陶叶圣陶的短篇小说等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了欧游杂记的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶关心“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过与佩弦的散文，叙述他们之间的友情： 促膝谈

3、心，随爱好之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲可谓随便之极致了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领悟，真可说彼此“如见其肺肝然”的。 现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了精读指导举偶和略读指导举偶，作为中同学学习国文的课外读物，列入“四川省训练科学馆丛书”出版。 为了浇灌中同学这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶1945年9月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和、读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热忱、

4、仔细、宽容，一心一意为和读者服务。来稿只要有可用之处，他就恳切地提出修改看法。赵景深在文心剪影里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚恳的心.”正如当年他主编小说月报曾细心培育了一大批后来成为新文学史上的闻名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，赐予年轻一代的训练、鼓舞的力气是无法估量的。当时中同学杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的训练家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地、以身作则，放手让青年编辑在实践中熬炼，有合理的建议欣然接受，对可用的稿件热诚支持，有忽视的地方准时提示，有弄错的地方予以订正。”

5、这就是真正的训练者的榜样。在他身上好像更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。 （选自叶圣陶和他的世界第九章，有删节） 1.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（） A正是在叶圣陶的鼓动与热心关心下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集欧游杂记。 B列入“四川省训练科学馆丛书”的精读指导举偶和略读指导举偶，是叶圣陶和朱自清合编的中同学课外读本。 C正如当年的小说月报那样，中同学这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的闻名作家。 D从叶圣陶为他的儿女取名为至

6、善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生抱负和价值观。 E本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编中同学杂志等事迹，勾画了一位可亲可敬、踏实仔细的训练家形象。 【解析】本题考查对有用类文本传记的读读，涉及筛选信息、分析主要的表现手法等多个考点，力量层级为C级、D级。A项“正是在叶圣陶的鼓动与热心关心下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲”表述有误，依据原文中“1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了欧游杂记的”一句可知； C项“中同学这块抗战时期青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的闻名作家”表述有误，原文说“为了浇灌中同学这块抗战时期青

7、年的精神家园”，“他热忱、仔细、宽容，一心一意为和读者服务，正如当年他主编小说月报曾细心培育了一大批后来成为新文学史上的闻名作家时那样”，重点是赞扬他“那公而忘私的精神和工作态度，赐予年轻一代的训练、鼓舞的力气是无法估量的”，而没有中同学“培育了一大批新文学史上的闻名作家”这层意思， 【答案】 2叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的力量，力量层级为C级。 第一问结合原文第一段相关内容儿女们“仔细地听父亲讲解”“有时候，也和父亲热闹争论”和“主见作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从

8、来不出题目，随他们写去”分别概括出点，依据叶圣陶的问话内容及儿女们的表现可以分别概括出两点。 其次问应当依据第一段叶圣陶的问话来分析、提炼、概括，如“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式转变一下，是不是好些?”问话主要涉及了作文的用词、句式等方面，考查的是关于作文的表达形式的；“原来是怎么想的？究竟想清晰了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”问话主要涉及的是作文的思想内容方面。 【答案】第一问：仔细讲解，时或热闹争论。不加约束，任其自由发挥。重视评议，培育写作习惯。 擅长启发，诱导深化思索。 其次问：认真考查作文的表达形式。具体询

9、问作文的思想内容。 3和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“非常兴奋”？他们谈心时为什么能达到“随便之极致”？请简要分析。 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息、评价文本的基本观点和基本倾向等考点，力量层级为C级、D级。第一问依据原文其次、三段内容，结合 “亲似手足、鼓动、关心”等关键词语概括出来。 其次问依据文中叶圣陶的散文与佩弦中的内容，抓住“爱好之所至、随便之极致、名誉之心是没有的、利益的心是没有的、顾忌欺诳等心也都没有、无所不领悟，如见其肺肝然”等关键词句，就可以概括出来了。 【答案】第一问：有着几十年亲似手足的友情。有着共同的爱好和爱好。相互鼓舞和关心。 其次问：随兴之所至，无话不说。没有功利目的，无所顾忌。心领神会，肝胆相照。 4叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉。依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的“孺子牛”襟怀。请简要论述。 【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值等探究力量，力量层级为F级。“孺子牛”比方心甘情愿为他人服务的人，文中主要有三个方面 体现了叶圣陶“孺子牛”的襟怀：对儿女的训练、和及读者的关系、一位年轻编辑的回忆。从这三个方面概括出答案即可。 【答案】可以从以下三个方面来进行探究分析:对子女循循善诱，呵护备至。对、读者细心扶植，热忱宽容。对年轻编辑辅导提携，关怀爱惜。