二力平衡（人教版）.docx

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1、二力平衡（人教版） 二力平衡（人教版） 具体介绍：二力平衡 濮阳市第五中学卜德民 （一）教学目的 1.把握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的条件解决简洁的问题. （二）教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子. （三）教学过程 一、复习提问 1.牛顿第肯定律的内容是什么？ 2.什么叫惯性？物体在什么状况下有惯性？ 二、引入新课 老师：牛顿第肯定律告知我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态.但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的状况也是普遍存在的.那么这二者之间有什么联系呢？ 三、力的平衡 老师：请大家思索，你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？

2、 教室内的吊灯受到重力和拉力，吊灯保持静止.放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力，水桶静止.课桌受到重力，书本对它向下压的力和地面的支持力，课桌静止. 老师：物体受到力的作用，物体保持匀速直线运动的状况也能见到.一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力. 老师：物体在受到几个力作用时，假如物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡. 依据这个观点，我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力相互平衡. 老师：请大家根据这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系. （同学叙述） 四、二力平衡的条件 老师：二

3、力平衡的状况最简洁，我们先讨论这种状况. 老师演示课本图96所示试验并讲解这个木块受两个拉力. 当两个拉力大小不等时，木块不能保持静止.这两个力不能平衡. （演示） 当两个力大小相等，力的方向互成角度时，木块也不能保持静止.这两个力不能平衡. （演示） 当两个力大小相等、方向相反，相互平行时，木块也不能保持静止.这两个力不能平衡. （演示） 老师提问：要使木块静止，这两个力应当满意哪些条件？ （同学回答） 我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，重复刚才的试验. （演示） 我们发觉木块处于静止状态，此时，这两个力是平衡的. （演示） 可见，两个力的平衡必需满意以下四个条件：两个力作

4、用在一个物体上，大小相等、方向相反、作用在一条直线上. 依据同一条直线上力的合成的法则可知，当两个力彼此平衡时，物体受到的合力是0. 五、二力平衡条件的应用 二力平衡条件的应用可以从两方面去把握. 1.依据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向. 例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的图示. 人受重力g=50千克10牛/千克=500牛顿.方向竖直向下.支持力n=500牛顿，方向竖直向上.（图示略） 2.依据物体的受力状况推断物体的运动状态. 物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态.物体受一个力，运动状态发生转变，这是力产生的效果.物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态.静止的物体受平衡力时，仍旧保持静止；运动的物体受平衡力时，仍旧保持匀速直线运动. 共2页，当前第1页12