老师心理健康最新培训心得10篇.docx

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1、老师心理健康最新培训心得10篇 “老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。下面是我给大家整理的关于老师心理健康最新培训心得，欢迎大家来阅读。 老师心理健康最新培训心得1 通过对心理健康训练的讨论、探讨、开展，结合同学实际，我校大部分老师都写了关于心理健康方面的论文、案例分析和调研报告。 大部分同学从心理不健康向健康的方向转化。如四班级的申闰武同学曾经严峻违纪，有时上课他竞在地上打滚。自开展心育活动起，在老师的耐心训练下，这个贪玩好动的男生渐渐开头好转，现在已成为全班最守纪律的同学之一。又

2、如三班级的张海洋，他常常逃学，针对这种状况，老师不厌其烦的找他个别谈话，动之以情，晓之以理。真诚所至，金石为开。如今的张海洋以是班里的学习尖子，与过去厌学相比，判若两人。 心育工作的开展，优化了班级管理，同学的思想品德在心育中渐渐升华。心育前，有个班级管理不善，常出乱子。经过三年努力，现在该班基本上实现了同学自治，班风大有好转。由于全校师生的通力协作，同学中形成了讲文明、守纪律、做益事的校内新风尚。 以训练科研为动力，促进心理健康训练进展 学校心理健康训练，主要是一种面对同学的全新的训练活动，而且是一种科学性和实践很强的训练活动。全体老师心理素养和心理健康训练观念的提高当然重要，但能使他们在训

3、练教学实践中应用更加重要。为此，我们动员老师参加到心理健康训练科研中来，让他们边实践边科研，在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成各具特色的心理健康训练风格。在课题讨论实施的过程中，课题组成员乐观撰写论文，准时总结心得体会，用于指导教学，并进行训练科研，以训练科研为动力不断地推动了心理健康训练的进展。 进行学科渗透。课堂是实施素养训练的主渠道，当然也是落实心理健康训练的主渠道。校内生活对同学心理进展起到很大影响，其中最重要的是同学的课堂学习，因此学校心理健康训练的主渠道应当在课堂教学，老师的训练教学行为与方法、师生间的情感沟通、同学间的学习交往都成了同学心理进展的主要外部环境。所以我

4、们除了开设特地的心理健康训练辅导课以外，把学科渗透心理健康训练作为重中之重来抓。只有每一个老师把握了学科渗透心理健康训练的方法与技能，运专心理学、训练学的原理指导教学，把心理健康训练渗透到每一门学科、每一节课堂之中，心理健康训练才真正得到了体现。 把同学的不良行为毁灭在萌芽时期。去年下学期，据同学反映，高班级个别同学在来回学校的路上有吸烟的不良行为。我们得知这一状况之后，准时进行了核实，确有此事，于是我们把吸烟的几位同学请到学校心理健康训练辅导室，进行了耐心而细致的训练，通过准时的训练，使他们深刻的熟悉到吸烟的危害性，并决伤心改前非，不再吸烟了，针对此事我们在全校同学中宣扬有关吸烟的几大害处，A、违反了校规及学校生日常行为规范。B、影响了自身的身体健康(烟里含有一种有毒物质)C、铺张了钱物。D、同时吸烟也影响了学校的卫生。E、烟雾吐出来污染了空气 老师心理健康最新培训心得10篇