全国创新作文观摩课课堂实录 中同学谈苦恼.docx

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1、全国创新作文观摩课课堂实录 中同学谈苦恼 全国创新作文观摩课课堂实录 中同学谈苦恼 全国创新作文观摩课课堂实录中同学谈苦恼一、导入：喜爱小品吗观赏一个小品片段吧赵本山为什么没治好范伟的心病？谁能谈谈。找准病根对症下药好，请班上写字最好的同学上前来在黑板上写这八个字。感谢你，写得真好。同学们一块读这八个字：找准病根，对症下药。好，我想同学们做心理医生肯定比赵本山作的好。有信念吗？二，过程今日我们共同来探讨“中同学的苦恼”这一话题。我这里有几个同学们在现实生活中存在苦恼的例子，我们先共同帮他们诊治一下好吗？（）学习苦恼一例哪位同学自愿来读一读对于这个同学的困惑，我们实行争论会诊的方式。前后桌七八个

2、人一组，可以挪动座位。要求七嘴八舌放声争论，拿出诊治方案，然后每组推选一位同学作为中心发言人做总结陈词，看哪一组行动的快，争论热闹，说的好。可以吗？争论几分钟？三分钟现在开头。哪一组先发言？点拨：给自己一个目标，让生命为之燃烧，这世界将因我们的飞行，而变得更加美妙.条条大路通罗马，不要只在一棵树上吊死，换一棵也可以嘛故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨没有永久的失败，只有临时停止胜利胜利其实很简洁，只要方法正确有没有同学补充？（二）再看生活困惑一例：谁来读？对这个问题同样还是实行先争论后总结陈词的方式。三分钟。各就各位-预备-开头。哪一组先发言。点拨：贫困是一所最好的高校腹有诗书气自华（三

3、）看最终一个例子。谁来读？这是一个敏感的话题，由于它涉及到了我们同学的情感生活。通过上两例分析我觉得大家具备了独立解决分析问题的力量。这个例子独立完成。三分钟开头。假如没有得到你想要的，你将能得到更好的。小诗：雪花是冬天的象征，纯净晶莹是我们的心灵，请接受我诚心的祝福吧，愿优异万古常青感情这东西就象脸上的青春痘，你越是关注它，挤它压它，除了疤痕之外，不会留下什么东西窗外：想一想你的漂亮我的平凡，一次次悄悄走开，等到我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀。三、总结升华刚才同学们畅所欲言，关心这几个同学走出了困惑与苦恼。下面我想问一下在座的同学，你们有苦恼吗？请发自内心的诚恳地回答我，有苦恼的请举手

4、。没有苦恼的请举手。有同学没有苦恼，没有悲伤，没有苦恼，你是一棵无人知道的小草。小时侯有苦恼吗？没有，无忧无虑说明白什么？有苦恼，它体现了生命的成长。板书（生命的成长）有了苦恼怎么办？找准病根对症下药正确的熟悉并解决苦恼。能正确的熟悉并解决它吗？那就实现了生命的成熟。板书（生命的成熟）想走出苦恼吗。走出有什么好处？走出苦恼，实现生命的辉煌。板书（生命的辉煌）板书生命的成长生命的成熟生命的辉煌四、训练提高最终，造三个句子：开头分别为一：曾经，我二：我熟悉到三：我坚信好了同学们，假如你在日常生活中有苦恼，你知道怎么解决了吗？假如你知道了，你就可以在你手头的纸上写下你的大名了，你就是你，你确定是你，你终将是你！你甚至可以在你的名字前加上前缀：将来的生命科学家，10年后的青年书法家，21世纪环球实业家等。生兴奋签名。师：同学们，今日，你们熟悉并走出了苦恼，明天，你们将会轻装上阵，自信而前行。老师祝愿你们，并盼望能够自主的完成一篇谈成长的苦恼的话题作文。这节课上到这里，感谢同学们的合作。下课。