高中老师工作方案模板10篇.docx

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1、高中老师工作方案模板10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的高中老师工作方案.，欢迎借鉴学习。 高中老师工作方案1 一、指导思想 我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复习，高中化学教学工作方案。 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，我们必需制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习方案，来充实提高我校同学的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态

2、，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，调动同学的非智力因素、同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。 二、状况分析 本届同学基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分同学不重视化学，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。 三、复习任务 使班级95%以上的同学坚固把握基础学问，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成同学正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。 四、基本策略 1、讨论高考化学试题。主要依据

3、近几年来江苏高考形式，重点讨论一下近几年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2、熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。 3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。 4、重视基础和培育力量的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学

4、学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达力量，力争使基础学问和技能一一过手。 5、注意练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题

5、的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。 6、回归课本，精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面。此外，要重视对

6、化学试验内容的复习。 7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲，常常提问，课后注意面批，常常找同学谈心，沟通思想，多鼓舞。 总之，在这剩下的近二百多天的时间里，我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪慧才智，合理分工，团结协作，争取在20-年的高考中再创辉煌! 高中老师工作方案2 一、指导思想 高中化学教学要以全日制一般中学教科书(经全国中学校教材审定委员会)和高考考试大纲为蓝本，以系统把握化学基础学问和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培育同学力量为突破口，全面贯彻训练方针，提高同学的素养。 二、教学进度方案 上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、其次次质检 第一至四

7、章一册第五章至其次册第一章 理：其次册其次至五章其次节 文：其次册第一至四章 理：其次册全部内容加高三部分内容 文：其次册第五至七章高三、高一内容高中全部无机内容 三、队伍建设 原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体进展。 1、各高中要建立一个由各班级中观念新奇、品德高尚、业务过硬的老师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的讨论和指导，确立讨论课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培育化学青年老师，评估教学效果，评审老师教学论文等。 2、各班级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本班级的常规教学讨论(主要是进行教材处理、因材施教等教学方法

8、的讨论)，中心组组长负责主持教研活动，负责讨论课题本班级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次(单周)。 3、成立学习讨论组。学习讨论组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的班级。其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的讨论，组织开展进行训练教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和阅历。原则上每月开展一次活动(双周)预备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延长。 4、建立化学老师嘉奖制度。每年对化学老师进行训练教学成果进行综合评比，主要内容有：论文的

9、评比与发表，参与课题讨论状况，担当教学研讨课状况，教学成果，学年教学总结及心得体会，辅导同学获奖，老师竞赛和有关学术获奖，参与教研活动状况(包括网上沟通状况)。 四、教学看法 1、仔细贯彻课改的有关精神，深刻熟悉素养训练的时代内涵，熟悉执行新化学教学大纲(或新课标)。结合各校课堂教学实际乐观改进教学方法和教学模式，注意培育同学的创新精神和实践力量，为同学的终生进展打下基础。转变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，乐观努力推动讨论性学习和探究性学习。 全面实施素养训练，必需全面转变训练观念，彻底转变片面以分数优劣的评价同学的做法，面对全体同学，发觉和发挥每一个同

10、学的特长与潜能，因材施教，促进每一个同学开心学习化学，建立公平合作、相互敬重的师生关系，明确同学在学习中的主体地位，要树立为同学全面进展服务的思想，搞好教学工作。目前我区部分老师在熟悉上已经走进误区，认为好同学不用管，差同学不愿管，差同学管了也没用。于是，造成了尖子同学不突出和大面积差生的现实，从而使很多老师心态极不平和，压力很大，使师生关系更加紧急，是导致教学效率低下的根本缘由。 2、各校科组长要组织化学老师仔细学习国家训练部新制定的全日制一般高级中学课程标准、高考理综考试大纲、九班级化学课程标准，一般高级中学化学课程标准(试验稿)领悟其精神实质，落实到课堂教学活动中;组织全体化学老师学习马

11、克思主义哲学，学习规律学基本学问，马克思主义哲学的方法论是指导化学教学的理论基础，规律学学问是搞好化学教学的基本保证。新课程方案的课时和原来的相比有所削减，但教学内容并没有削减，并增加了讨论性学习的内容，对学科力量的培育，情感、品德的要求加强了。对高中老师来说，素养要求更高了，假如不熟悉到这一点，就很难完成教学任务。任何老师都要通读中学四个班级的教材和大纲(或新课标)，都要关注每年的考试大纲。目前仍有部分老师不熟识教学大纲(课标)，这一点要引起各科组的足够重视，否则，就会造成初高中教学的脱节，提高课堂教学效益也就是一句空话。 3、各校科组长要仔细抓好备课组的建设。备课组是教学实施的最基层组织，

12、也是有效教学的最重要的组织。要走出集体备课就是“统一进度、统一重难点、统一练习”的机械的、狭义的老形式，依据各校的实际状况，努力走校本化的集体备课之路，有方案地支配好各章节的“主备”老师，在主备基础上进行仔细争论，确立各层同学的教学方法、教学重难点、参考资料的选用、课内外练习、同学评价的方法和尺度(包括课堂语言的艺术性)、教材呈现的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全区的力气，分工合作，开展集体备课。 4、上好课的关键在于充分调动同学的乐观性和主动性，要特殊注意以下几点： 1)老师要努力制造同学思维表现的机会和条件，要设置层层障碍，点燃同学思维火花; 2)把同学当同志和伴侣，民主和谐的人际心理

13、气氛是教学胜利的保证，由于心灵自由才有才智产生，人格公平信息才好沟通; 3)要保证同学阅读的时间，培育同学良好的自学习惯; 4)既供应同学阅读范围，有充分敬重同学自己的选择; 5)演示试验操作要规范，现象要明显，解释要合理清晰; 6)教学手段要多样化，方法要有敏捷性，敏捷才能创新。 7)超群的教学艺术，风趣幽默的教学语言，才能增加化学课程的感染力，才能让同学“亲其师，信其道”，化学老师不仅要能讲课，而且要会讲课，在传授学问的同时，应注意教学方法的改革，上课时老师要依据同学表情，做出精确推断，教学内容的详与略准时奇妙进行调整，要利用同学原有学问的排列、组合、复合、变化、扩展，一层层地揭示新问题，

14、利用学问的规律力气把同学引入胜境; 8)要恰当地运用现代训练手段，强化教学效果。 五、教学讨论看法 1、加强校本教研活动。各校的生源状况不一样、教学管理方法也有差别、老师结构状况各异，着就打算着校本教研的重要性，校本教研要有方案性，要有系统性、针对性每次活动要针对某个详细问题仔细预备，落到实处，每个人都要有收获，教研专题要防止“假大空”，不要流于形式走过场，否则就会形成教研活动是铺张时间的想法。每学年每位老师都要写一份化学教学、教研、个人进展的全面总结(心得体会)在下一学年开学第一周交教研室化学科，各校科组长要仔细阅读老师的总结并给于详细看法或建议，同时支配时间进行沟通。 2、要大力开展课题讨

15、论。每一位化学老师都要熟悉到“以研代培，以培促教，以教为研”的“教、研、培”的相互依存关系。还没有县、校级科研课题的学校科组，要乐观申报并付诸行动，讨论小组就是一个学习小组，就是一个教学行动小组，只有这三者达到高度和谐的统一，老师的进展、教学效益的提高才能变为现实。 六、化学竞赛 各班级化学竞赛是化学训练的一部分内容，通过化学辅导扩展同学的化学视野，提高化学学习爱好。化学竞赛的辅导，重在分析同学的状况，重在指导，重在因材施教，要找准老师着力点，提高竞赛辅导的有效性。对于预备参与竞赛的同学，肯定要成学科培训小组，落实时间、地点，确定目标，强化指导和训练，特殊是同学课外阅读及个性化练习的指导。建立

16、优秀同学化学学科学习档案，亲密观看他们的学习心理，准时校正他们的学习行为，让他们尽早形成科学的化学学习思维方式。 高中老师工作方案3 物理教研工作的总体要求是：把基础训练课程师资培训作为当前和今后一个时期老师连续训练的一项重要任务，切实做好高中物理老师培训工作，并为高中课程改革和老师培训做好预备。逐步实施常州市中学物理学科进展规划。学习训练教学理论，抓课题的讨论，抓教学常规的实施，抓青年老师的培育。 本学期的重点工作是：搞好基础训练课程师资培训，转变训练观念，改革课堂教学，转变学习方式。常州市中学物理学科进展规划的启动和实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施状况的调研和有关阅历的推广，多媒体

17、帮助物理课堂教学的讨论的讨论，一般高中物理课程改革的讨论与试验的讨论及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和高中新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培育工作，为课程与教学、教改动态等报刊杂志乐观组稿。加强中考和高考复习指导工作，特殊是适应高考改革和同学创新精神、实践力量、学习力量的培育。 一、进一步深化教学改革，连续进行课题讨论 1、组织进行多媒体帮助物理课堂教学讨论的课题讨论。 2、结合高中新教材的使用对一般高中物理课程改革的讨论与试验课题讨论的有关资料进行总结。 二、做好培训工作，提高课堂教学效率 1、组织学习基础训练课程改革纲要，确定现代训练理念，增加实施课程改革的自觉性和责任

18、感。 2、组织学习物理学科课程标准，充分了解学科改革的突破点，逐步把握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩讨论课。 3、优化课堂教学,引导同学高度参加学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的训练功能，乐观推动素养训练。 4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的帮助作用，提高课堂教学效率。 5、组织高中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，进展同学对于科学技术的爱好和爱好，扩高校生的学问面。 6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学讨论，把握大纲的指导思想和教材的结

19、构特点，重视物理在自然现象、.生活、生产技术和近代科技中的应用，重视同学学习力量、创新精神和实践力量的培育。 7、学习和宣扬高中新课程标准，为高中新课程标准的实施和训练改革的深化做好乐观的预备。 8、组织高中物理教学讨论课和专题复习课，提高同学的思维力量和学习力量，提高教学质量和复习效率。 9、组织高三复习教学讨论活动，探讨和讨论高考改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高同学实践力量和学习力量的方法和阅历，准时通报有关高考改革的信息和有关的资料。 三、做好青年老师培育工作 1、举办物理训练和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。 2、结合课题讨论组织青年物理老师讨论，提高青年老师的讨

20、论水平。 3、组织青年老师讨论课，提高青年老师教学技能水平。 4、组织青年老师参与学术和写作活动，为课程与教学、教改动态乐观组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而制造条件。 四、其他工作 1、做好20-年全国高中应用物理学问竞赛的组织和阅卷工作。 2、做好20-年全国中同学(高中)物理竞赛常州赛区的有关工作。 3、做好市20-年中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。 主要工作日程 九月： 1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。 2、高中和高中教研活动。 3、有关课题讨论会议。 4、高中青年老师讨论课。 5、高中物理新课程标准的辅导讲座。 十月： 1、高中物理

21、专题复习课。 2、高中物理实践活动。 3、高三第一次(诊断性)四市联合测试。 4、重点中学高三复习教学阅历沟通。 5、一般完中高三复习教学阅历沟通 6、第13届全国高中应用物理学问竞赛的相关工作。 十二月： 1、有关高中学校常规调研。 2、高中青年老师讨论课。 3、高三其次次(模拟性)四市联合测试。 4、高三复习阅历沟通。 一月： 1、全国中同学(高中)物理竞赛的组织报名工作。 2、初三复习阅历沟通。 3、高中物理科普讲座。 4、高中新课程标准宣扬和学习。 高中老师工作方案4 一、阶段目标 1、调整高一时定的方案，使之更适合自己的高二生活。 2、遵守学校行为规范，更好地在班级中发光发热。 3、

22、乐观参与学校各项活动，特殊是高一时感爱好却没能参与的社团、志愿者服务等，在高三之前，完成自己的目标。 4、有针对性地选好选修课，有必要结合自己的选科志愿进行选择。 二、学习方案 1、语文：讲解假期练习卷、布置整一学期的常规任务，完成部分的新课文教学，要求背诵肯定的古文、现代文篇目。 2、理科(可一细化为某一门学科)以上新课为主，会有大量的新概念、新学问需要学习，能弄清晰概念的内涵，娴熟运用公式解题。 3、 外语：英语课以牛津英语书为主，配以新世纪版教材。要求背诵课文，积累词汇，目的是为了以后的写作服务。 4、其他学科：新增有地理、另外艺术、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩，要仔细对待

23、每一门学科。 三、任务 1、预备、用好各类归纳本、错题本，包括文言实词、虚词归纳本，英语语法学问归纳本，理科习题解题方法归纳本等，这对以后的学习极有关心。 2、多涉猎各类书籍，天文地理、人文学术等都要广泛阅读，图书馆内藏书丰富，可利用中午时间阅读，为以后诸如高校的学业水平测试打下学问基础。 3、上好各科的每节课，不过分偏科，选科倾向也不要过于明显。高中的全部学科都要进行会考，成果将计入毕业生档案。 4、乐观参加.实践活动，特殊是高一一年还未涉猎的，而自己爱好所在更是要有所专攻，不仅仅由于学分的要求，个人的力量与素养正是在这其中熬炼、成长起来的。 5、选修课程一般每周选三到四课时，要依据自己的时

24、间和爱好支配，劳逸结合，尽量不要旷课，由于高二选修课特殊是主科科目，老师的教授内容慢慢有高三学习的针对性，很多学习资料非常难得。 高中老师工作方案5 一、指导思想 明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成果，敢于超越，扎实推动，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完善形象，为实现我校可持续有序地进展高创20-届高考辉煌而不懈努力。即是高举素养训练的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象。 二、状况分析 我校生源素养相对较差，同学基础比较薄弱，大多数同学有弱科拖腿现象。20-届新高三有9个班级，4、5班是艺术班，2班为史地班，7、8、9班为史政

25、班， 1、3、6班为物化班。 三、班级组工作思路 1、以“安全、稳定、质量、进展”为核心，拓宽班级部管理思路。 2、加强班级组内部管理，制定并落实班级规划，做到以身作则，领先垂范，管理规范，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效; 3、加强班主任队伍的管理，重同学的思想工作和心理问题的调试，常规管理常抓不懈，坚决执行高三班级部同学的管理规定; 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校中的竞争力; 5、加强体艺生培育，以抓体艺特长生为办学特色。结合我校同学的实际状况，完全依靠文化成果，是很难适应现行的高考模式的，为此

26、，我们把目光转向音、体、美同学的培育上，对他们进行有序地专业训练，并对专业老师下达指标：专业成果本科达线率50%以上，合格率达90%以上;特殊强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进，任何一方面都不能放松。 四、班级组工作要求： 1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。依据同学的素养，校长室打算本届高三本科达线人数为20人，并分解到班级，详细指标如下：4班达本科线6人，5班达本科线7人，1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争一般类考生有所突破，艺术类考生再创

27、新高。 3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面对全体同学。 4、重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、详细工作措施 (一)班级管理 1、成立高三班级工作领导小组，仲伟富校长担当组长，分管教学副校长、班级主任为副组长，高三班主任、任课老师为组员。明确职责分工，在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管班级，班主任管班级，老师管同学，要突出清晰层级。 2、各备课组必需严格执行课程方案，保证教学进度的严厉性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高老师业务力量和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，班级组加强检查落实。 3、建立正常班级例会

28、制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成果分析会)，确保班级工作正常有序地开展。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其训练功能。开展“磨练成人，立志成才”的系列训练活动，关心同学树立远大抱负、走好人生最为关键的一步。大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。激发爱好，树立信念，调动同学主动学习的乐观性。加强学习方法指导，培育良好学习习惯。 2、班主任管理班级，要跟班到位，做到三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询同学状况，做好相关记录;在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对同学的学习予以指导，思想予以引导。 3、建立家校联系，介绍

29、班级工作思路，常常与同学家长沟通，取得同学家长的协作，共同解决同学在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进同学的进步。 4、调动全体老师参加班级管理，推行课堂纪律任课老师负责制。 高中老师工作方案6 要学好高中数学，做好学习规划和提高执行力，高中数学新学期高效学习方法关键有三点：坚持方案并适当调整，注意效率，跟对的人一起学习进步。 如何制定方案 制定数学学习方案，除了结合自身学习状况，学校支配等因素外，务必关注数学学科的特性。数学是个讲究客观且多次练习的学科，尤其是高中数学，有时候一道解答题，需要思索和完整解答的时间达到十几、二十几分钟。 所以制定方案时，在时间上，务必坚持做到有连续性，最好是

30、每天都有独立学习数学的时间，每次学习时间建议不少于40分钟，高三的同学最好不少于一小时。同时考虑到数学的思维量较大，一次性学习过长，效率也会降低，产生疲惫，影响数学和其他科学习。故一次数学学习时间最好不要超过两个半小时。在内容上，数学的学习以当天及当周的内容为主，主要是概念定义(抓中心词和老师强调的点)、公式及其必需把握的推理方法、重要结论及得出过程，建议同学们都以慢，稳为主，开头的慢是为后来的快打基础的，慢只是为了准和牢。同时，对任何一个数学学问内容，务必清晰知道其适用前提和可以变通的条件等。对公式，需要知道每一个字母的意义，以及公式的变形形式。在学习挨次上，建议大部分的同学遵循先易后难，以

31、点带面，疑问准时思索并查找解决途径的原则。 好方法保障成果提升 数学是记忆量较少的学科(但不等于不用记忆)，但信息量一点也不少，所以最好是真实理解后再汲取记忆下来。间或可以先登记，多次应用后再考虑其缘由。数学靠记忆能学好的难度特别特别大。高中数学的抽象性，思维量已经远超学校学校。这门学科是必学学科，无法选择。所以我们最好的选择科学的方式来切入它。相对而言，较妥当的方法是，在肯定的记忆基础上，准时单独重复其推理过程(最好是较难部分能增加推理次数)，然后直接找对应的题目，以直接可用新学学问点方式应用在题目中，渐渐感受到多类型的变化及学问点的深度和敏捷性(数学学习就应当是先严格后敏捷的哈)，准时比较

32、和总结，对典型的应当记录在本子上供后期多次复习和删减组合用。这个过程，不达到过程的相对高效，一般人都简单产生厌恶和放弃的念头，最终成果受到较大波动。所以方式方法的科学性，是我们达到高效的基础。同时达到高效的数学学习，是我们要始终追求的目标，并以此为动力，不停改进最适合自己的方法。 跟对老师效率翻倍 数学要多练习，但永久有做不完的习题。有时总会有一些遗留问题，不能得到解决。而数学学科是属于较难仅仅靠自学就可以轻易提升的学科。所以找到对的老师，合适的一起探讨问题的同学，就显得很重要了。 高中老师工作方案7 一、 指导思想 环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐.具有非常重要的意义。环境爱护，训练

33、为本。环境训练是环境爱护的一项重要工作，是学校训练的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和盼望，也是将来环境的仆人。逐步树立喜爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中同学应具备的基本素养，也是历史和.给予我们的义务和责任。 20-年，学校将连续紧紧围绕“建设生态校内”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保训练活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的训练环境，以此推动学校的素养训练。 二、 环境训练

34、目标 培育同学喜爱祖国，关怀家乡的环保事业，关心同学进一步增长环保学问，把握环保基本方法，从小树立环保意识，引导同学参加环保实践，从小培育同学良好的环保习惯。 以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校内，为最终构建和谐.作出贡献。 三、 中心工作 (一) 努力争创绿色学校 连续绿化校内，使校内绿化掩盖率高标准超省标。整体优化校内环境，利用宣扬阵地(橱窗、黑板报等)宣扬环保学问，老师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。 (二)加强组织领导，强化师资队伍 1.为了使学校的环境训练落到实处，要调整和充实环境训练领导小组，要构成我校环境训练的组织机构，全方位、立体式地推动环境训练。

35、 2.强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境训练素养的老师是关键。我们打算实行以下措施： a.加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。 b.制造机会，组织校领导和老师参与环保专题培训班。 c.订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。 d.定期沟通环保信息。 (三)抓好四个结合，加强环境训练 a.与学科教学相结合。环境训练具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境训练内容，所以要求相关科目老师乐观渗透环境训练，详细要落实到教学方案、教案中，并进行环境训练教案的常规检查和好课评比，将环境训练与学科训练有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境训练成为课堂教学的重要内容，从

36、而增加同学对环保的感性和理性的熟悉。 b.与环保纪念日相结合。乐观利用环保纪念日准时对同学环保训练，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣扬工作，发放环保宣扬品，开好主题活动。 c.与行为习惯相结合。学校将依据校本教材爱护环境从身边做起和学校生环保行为规范要求做好行为习惯的养成训练训练，要求同学爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;学校和老师要常常检查同学的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐洁净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个同学在爱环境的每个详细行为上 检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公

37、共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。 d.与综合实践活动相结合。训练是一种做的哲学，学校环境训练只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。 四、 每月工作支配 九.十月份： 1. 班级环境评比。 2. 出好环保主题宣扬黑板报。 3. 结合环保训练，开展“我爱大自然”综合实践活动。 4. 环境训练学问讲座。 十一.二月份： 1. 迎接上级绿化验收。 2. 评比环保先进个人。 3. “家长学校”对家进步行环境训练辅导。 4. 汇总一年度环保训练资料。 5. 写好环保训练年度总结 三.四月份： 1. 进行

38、环保训练,开展植树公益活动和绿美化校内活动。 2. 学校出好环保主题宣扬橱窗。 3. 同学环保学问竞赛活动。 4.“我和父母谈环保”活动动员 五.六月份： 1. 老师环保渗透优秀教案评比。 2. 请专家进行环保讲座。 3. 防止河水污染同学小论文评比。 4. 绿色环保主题中队观摩活动。 高中老师工作方案8 一、状况分析 1.教材分析 四班级：全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首小诗或歌谣。在本书中，同学将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允

39、许等。 五班级：第五册共十一个模块，包含一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本册中，我们要跟着Lin1,3,8,) 2.问多少：Howmany+n可数Howmuch+n不行数 3.名词性物主代词应用：mine,yours,hers,his(M4) 4.表达情感：Areyoufeelin9) 5.表达应当、不应当：should/shouldnt(M10) 6.喜爱和、不喜爱：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idont.(M2) 7.能够、不能够：can/cant/Canyou(M6、M7) (二)教学难

40、点 1.Thereareenouany+n复数:Therearetoomanyapplesinthebameaboutdogs. 四、教学措施 1.深化钻研教材，找准重点和难点，细心设计教学活动，创设良好的学习氛围，用以鼓舞为主的评价手段促进同学学习的良性循环。 2.注意降低学问难度，利用多种教学手段让同学逐步把握重难点，各个击破。 3.因材施教，分层次教学，分层次布置作业，使每个层次的同学都能学有所获，获得成就感。 准时辅导后进生，缩小两极分化。 常规教学做细做好，专心对待每一节课，每一个同学。乐观参与学校及上级部门组织的各种课堂教学研讨活动和竞赛活动，以活动促进自己教学水平的提高，促进同学

41、素养的全面提升。 以训练的信息化带动训练的现代化，充分利用各种媒体手段，增加课堂容量，提高课堂效率。 乐观参与外出学习及培训，并准时写出学习培训体会，并准时将学到的精华消化汲取到自己的课堂实践中，达到提高自身教学素养的目的。 高中老师工作方案9 一、所教班级同学现状分析： 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间

42、全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的.现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 二、教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，

43、依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句

44、群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背.、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主

45、要测试内容， 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时支配 必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 高中老师工作方案10 第一层次：初学阶段 (一)教学目标： 培育对排球运动的爱好，喜爱排球运动，初步学习和把握基本姿态和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。进展体能(速度、灵敏、反应、爆发力等力量)，形成乐观健康的业余生活方式;在练习与竞赛中，学会调控心情、磨炼意志、增加自信、进展个性、培育

46、顽强的意志品质和乐观进取的精神。形成现代.所必需的合作与竞争意识。 (二)教学内容： 1、基本姿态和移动：站立姿态及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动 2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫 3、发球：侧面下手发球、双手正面发球 4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球 教学重点：垫球、传球 (三)教学要求： 通过示范、录像、观摩教学，要求同学仿照正确的技术动作，采纳各种技术的帮助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步把握基本姿态及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更好的把握基本动作。 其次层次：基础阶段 教学目标： 全面学习把握规范技术动作，基本把握基本姿态和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清楚、精确的动作表象。享受打排球的乐趣，进展体能，形成乐观健康的业余生活方式;在练习和竞赛中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展个性、