全国高校生心理健康日训练活动总结高校_全国高校生心理健康日活动总结.docx

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1、全国高校生心理健康日训练活动总结高校全国高校生心理健康日训练活动总结高校_ _全国高校生心理健康日活动总结全国高校生心理健康日活动总结.精选阅读大一同学心理健康活动总结精选最近这些年同学心理不健康或出现心理障碍的比例呈上升趋势。那么学校和家庭应当如何引导同学？下面是我为大家整理的大一同学心理健康活动总结，仅供参考，盼望能为您供应关心！大一同学心理健康活动总结篇一活动背景：为了使同学们保持健康的思想，以一种乐观的心态度过高校时间，对生活布满热忱和信念，使心情舒服开心，更为了培育大家更加团结向上的精神，我校举办了“心理健康周”活动，我们 xx 班乐观响应号召，特此举办了此次活动。活动过程：一：班长

2、和心理平安委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。二：心理平安委员讲解活动中所作嬉戏的规律。三：进行嬉戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等嬉戏。四：心理平安委员和班长教大家歌曲感恩的心的手语。五：大家相互沟通通过此次活动的感受和想法。六：班长对活动进行了总结。活动意义：通过此次活动，我们大家都获益匪浅。众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础，所以每位高校生都要熟悉到心理健康的重要性。高校生心理健康的重要性一：心理健康可以促进高校生全面进展，健康的心理品质是高校生全面进展的基本要求，同时也是将来走向.，在工作岗位上发挥智力水平、乐观从事.活动

3、以及不断向更高层次进展的重要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面进展的实现。高校生心理健康的重要性二：心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。在上高校前，他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇特，奇妙无比。上高校之后，紧急的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，高校生必需注意心理健康的重要性，尽快克服依靠性，增加独立性，乐观主动适应高校生活，度过充实美妙而有意义的高校生活。高校生心理健康

4、的重要性三：心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基础。如今我国高校毕业生的安排工作已发生了很大变化，高校生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必定会使高校生心理上产生困惑与担心定感，赞叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，面对新形势高校生要留意保持心理健康，培育自强、独立、自律的良好心理素养，熬炼自己的.交往力量、使自己在变幻复杂的.环境中，选择相宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完善的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基础。高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的个性心理。高校生的个性心理特征，是指他们在心理上与行为上常常、稳定地表现出来的各种特征，

5、一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活跃、参加意识较强、擅长独立思索、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的健康成长。本次活动我们通过几个小嬉戏，培育大家团结合作、乐观乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在嬉戏后的沟通中，有的同学说“很快乐，很棒，盼望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友情”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在嬉戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动非常有意义。我们高校生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的责任。我们

6、应乐观培育自己全方面的素养，更重要的是以一颗健康向上的心去面对学习，面对伴侣，面对生活，面对将来。大一同学心理健康活动总结篇二心理健康训练”是高校生德育的基矗同时，.转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一同学心理健康训练尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康训练活动，现将心理健康训练主题班会总结如下：一、主题明确，针对性强我们紧抓装从心开头”这一主题，传播心理健康学问，依据高校生的身心进展特点和训练规律，注意培育高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强

7、的优良品行，增加高校生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。我们主要介绍以下案例：1、心理健康学问2、新生，进入高校的心情3、你你适应高校生活了吗4、我们应当用什么样的心态去对待高校生活5、描绘 3 年高校后的蓝图二、同学互动，形式多样在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学

8、留下的印象更深刻，训练更直接。三、预备充分，效果明显班会前，主持人首先必需把握有关学问，猜测班会开展的基本状况，为班会胜利的召开做好充分的预备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于高校生适应问题、青年生存手册和班会开展应留意的基本问题。通过班会，同学们对于“如何调整良好的心态,如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通,如何人与人之间、人与.、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉。总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满足的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。大一同学心理

9、健康活动总结篇三一学期紧急而开心的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。一、本学期仔细落实了关于以“学校绿色文化训练的实践与讨论”为主体工作宗旨的学校心理健康训练的精神，努力培育同学“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位学校生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使同学不断正确熟悉自我，增加自我调控，承受挫折，适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加进展自我的力量。二、心理健康训练是素养训练的重要内容之一

10、，学校心理健康训练主要是针对儿童心理进展的需要而开展的训练活动，旨在培育和提高同学的心理素养，关心同学学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行心情调整等，使同学更有效、乐观地适应.、适应自身的进展变化，促进儿童青少年心理健康的进展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担当各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班同学实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素养提高,预防问题发生。三、随着.的飞速进展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着猛烈变化。当代学校生的心理负荷力量遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为

11、问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种.种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些状况，学校大队部在今年 5 月、6 月期间，分批、分时段对各个班级的同学集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与训练，取得了良好的效果。四、心理健康是全员性的问题，是每一位学校生在成长与进展中都必定会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的同学。由于往往由于学习成果好，这些“好”同学心理进展中不健康的侧面就经常被忽视，得不到老师的重视和准时的关心训练。我校每一位老师在学科教学中都渗透心理健康训练，并时刻关注同学的心理动向与变化，准时与其他学科老师联系，或找

12、同学谈话，或与其家长沟通，努力践行“让同学心中布满阳光”。五、本学期组织老师学习心理健康训练的学问，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，提高了训练教学水平。在训练孩子的熟悉上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的训练工作进程。大一同学心理健康活动总结篇四高校生的心理健康已变得越来越重要，不仅要拥有强健的身体，我们还应拥有健康的思想。为普及高校生的心理健康训练，拓展高校生心理素养，培育高校生良好的个性心理品质，促进高校生健康成才，为此，20XX 年 X 月 XX 日，我们班级开了以高校生心理健康为主题的班会，并制作心理健康学问小卡片。提倡大家关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理

13、健康和心灵成长。提高自身心理素养，进而爱别人，爱.。班会由班长主持。班会主要由一下几个部分组成：一、什么是心理健康呢？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满足的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调全都，即熟悉、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应.，与.保持同步。二、与之对应即推断心理健康的标准。心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、心情健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。三、了解心理健康的重要性。了解什么是心理健康，对于增加与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们把握了人的健康标准，以

14、此为依据对比自己，进行心理健康的自我诊断。发觉自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有肯定距离，就有针对性地加强心理熬炼，以期达到心理健康水平。假如发觉自己的心理状态严峻地偏离心理健康标准，就要准时地求医，以便早期诊断与早期治疗。四、如何应对心理健康问题？假如发觉有心理方面现相关的问题，我们可以从五个方面来做到疗愈：1、健康：通过肢体工作、莱克式呼吸等，把握快速提升身心能量的工具。2、情感：当我们觉察到身体全部的功能，你将会大吃一惊。我们不曾深化它，不曾费心去了解它，然而我们却奢言去爱人，这是不行能的，由于别人也是以身体的形式出现在你面前。3、心情：应用肢体工作的专业技术，关心人们打通身

15、体和心情的堵塞。这种疗法将超越思辩式的分析和对话，从各个层面支持学员的身心整合。4觉察：支持学员发觉和理清其内在核心模式，包括我们的情感、信仰、记忆和行为等方面的模式。我们在意识层面经常对许多生命大事以及其背后的模式没有清楚的觉察，但是全部大事却在我们身体里留下了痕迹，刻下了深刻的烙印。5、灵性：身体是有形的灵魂，灵魂是无形的身体。通过深刻地体验我们的身体，学员能更剧烈地体会在“活在当下”的感觉，做到这些我们能更健康。最终，班长还从实际动身举例了现实中的一些案例，让同学们更直观的了解到心理健康的重要性！5.25=“我爱我”，让我们关爱自己，关爱他人，做一个欢乐的自己，开快乐心地过好每一天。高校

16、生 315 消费者权益日宣扬活动总结时间过的可真快，这次的学校消费者权益日活动一下子就结束了，下面是我们写写活动总结的时候了。写总结是提升自己熟悉和力量的过程，对我们有很大关心。所以，就算花的时间比较久，也要学好总结！可是要怎么写学校消费者权益日活动总结才算出彩呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高校生 315 消费者权益日宣扬活动总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。高校生 315 消费者权益日宣扬活动总结(篇一)为了让同学们关注自身消费权益，提高消费维权意识，拓展消费维权学问，围绕中国消费者协会公布的 20 xx 年维权活动主题“xxxx”，由 zz 市消费者委员会、政法学院、政法论坛

17、联合举办的“3.15 消费者权益日宣扬”系列活动于 3 月1415 日绽开，旨在宣扬消费者权益爱护，维权手段及途径，促进和谐校内、和谐.全面进展。本次活动传承 12.4 普法宣扬活动精神，分为两个部分，一是发放传单和现场询问相结合，二是 3.15 晚会和专家讲座。由同学们共同创作的系列宣扬板一经展出，便引得大家关注，前来观看的人络绎不绝，在认真观看消费权益学问的同时，也会乐观提出自己的怀疑，并得到了相关工作人员的热忱解答，晚会更是掀起了一波又一波的.，同学们在情景小品种也学到了不少学问。本次活动有幸请到 zz 作为晚会嘉宾，还进行了条理式的讲座，使到场同学们对维权有了进一步的了解，达到了举办此

18、次晚会的目的，也获得了师生们的好评。此次活动从形式和内容上既承接了历次活动的优点，又进行了部分创新，从整体上看，活动得到了一个较好的效果，但是我们也应当看到自身仍存在的不足之处：(1)人员协作不够亲密，工作支配不当。(2)部分干部表现被动。盼望大家重视这些反反复复的问题，争取尽快解决以便更好地开展接下来的活动。总的来说，此次活动是多方努力的结果，干部们在工作中依旧以会员的利益为工作重心，同时我们也将连续朝着服务会员的方向前进。高校生 315 消费者权益日宣扬活动总结(篇二)第一部分：活动目的与意义：从国际消费者联盟组织确立 3.15 为每年“国际消费者权益日”起至今已经过了 10 几个年头。1

19、0 几年来每年的 3 月15 日世界各国的消费者组织都要进行大规模活动来宣扬消费者的权利、消费者组织的义务。权益部作为一个以维护广阔同学利益为宗旨的同学组织，借这一契机，围绕“信念 科学 消费”为主题，通过组织活动向广阔同学宣扬相关的消费学问和法律学问，盼望能够扩充同学们维权学问，便利同学权益受损问题能够得以反映，准时关心同学解决。其次部分：活动过程：(一)前期预备：1.收集关于校内连锁超市的调查问卷的问题，整理相关消费与法律的温馨提示的材料，及筛选权益部上学期的成果照片集；2.查找相关的消费视频并设计现场学问问答的题目；3.针对活动所需的横幅，宣扬单，奖品等，在权益部的努力下，“超兴盛”超市

20、倾情赞助了本次活动；4.联系校电台，通过校电台在 3 月 11 日至 3 月 13 日三天于全校进行宣扬；5.制作两张宣扬海报，与成果照片集一起张贴在院门口的展现及活动当天的一区展板上；6.在经过分团委的前提下，组织各班班长或团支书开会，通知本次活动的相关事宜。(二)活动当天：1.3 月 14 日 11:00 至 13：00，我们分别在一区，三区广场开展活动，现场分发问卷调查，并设投诉点当场接受投诉；(三)后期活动：1.整理相关调查数据，采访和投诉的结果；2.与相关部门取得联系，向他们反映并解决问题；3.将此次活动的总结及成果在院报上发表，并通过校电台在校内展现部门的成果。第三部分：活动的自我

21、评定：(一)值得确定：1.权益部的全部成员(分成各个小组)，在活动方案提出到实施的半个多月里，每个小组各司其职，协调工作，从而为这次活动的胜利举办奠定了很好的基础；2.我们定期召开例会，每个小组汇报本阶段自己组的工作进展，并商讨接下来的工作支配；3.本次活动所需大部分的经费，横幅，奖品等，权益部自己拉赞助，胜利取得了“超兴盛”的友情赞助；4.印制的 595 份问卷调查在活动当天高质量的全部完成；5.所选的视频能够联系当前时态，对高校生而言具有较大的意义；6.供应投诉平台，使得同学们权益受损问题能够准时得到反映(总结末附上此次活动收集到的投诉问题)。二)不足之处：1.白天的活动：一区，三区广场的

22、人流量考虑欠佳，导致一区三区问卷调查的份额安排不妥；2.晚上的活动：.学问竞答，猜价格等环节举手回答的人过多，没能保证坐在靠后的同学有较多回答的机会；.对于现场的气氛考虑欠佳，尤其是猜价格环节，现场的秩序有点乱；3.消费学问的宣扬力度不够，(三)改进措施：1.细节之处尽量考虑到位周全，做到以不变应万变；2.到宿舍分发消费与法律的温馨提示。第四部分：活动意义：通过本次活动的举办，“消费权益与义务”这一概念在同学们的心中得到了更好的诠释，也体现出了当代高校生对于法律的重视与了解，呈现出新时代高校生的风貌。依据收集到的投诉问题，我们会尽量帮同学们解决，使得同学们有个更好的消费与生活的环境。此次“3.

23、15”系列活动的开展整体上而言是胜利，虽然还存在缺点，但是我们会准时改进，增长阅历。权益部在本次活动中获益匪浅，信任权益部在今后的活动中会做得更好！高校生 315 消费者权益日宣扬活动总结(篇三)为了广泛宣扬有关维权学问,增加师生维权意识,依据库尔勒市工商管理局关于做好新修改消保法宣扬活动的通知文件精神，学校在 3 月 15 日开展了维权学问的宣扬。一、活动主题以“消费与平安”为主题，通过组织活动向师生宣扬相关的消费学问和法律学问，盼望能够扩充老师和同学们维权学问，便利老师和同学权益受损问题能够得以反映，并准时关心老师和同学解决。二、加强组织领导，增加活动实效性。在接到上级文件后，学校特别重视

24、，为确保活动扎实有效开展，成立我校“315”国际消费者权益日活动领导小组。亚森艾威力校长任组长，吾斯曼玉山任副组长，李静副校长、工会.买买提江及各班主任为主要成员，分工明确，责任到人。三、广泛宣扬，加强训练1.乐观部署，仔细落实。为保证宣扬效果，3 月 13 日下午两节课后，学校召开中层会议，校长对在场人员进行了培训，并对此项工作作了部署，要求学校中层领导下午带领全组老师学习维权学问，3 月 15 日要求各班主任以主题班会的形式对全部同学进行宣扬。2.广泛宣扬，保证明效。3 月 15 日，各班主任依据同学的年龄特点，针对本班同学的详细状况，进行了一次消费维权宣讲，以案说法，以实物讲解辨别伪劣商

25、品的基本方法和常识，使同学初步学会用法律武器保障合法的消费权益。3.小手拉大手，深化家庭。班主任让孩子们回家后将所学的辨别伪劣商品的基本方法和常识，如何爱护自己的合法权益等小学问向家长宣扬，班主任通过校信通进行提示。深化开展消费者权益爱护的宣扬活动。高校生 315 消费者权益爱护日活动总结不知不觉之间，学校消费者权益日活动就已经结束了，下面是我们写写活动总结的时候了。写总结是提升自己熟悉和力量的过程，对我们有很大关心。所以，就算花的时间比较久，也要学好总结！只是，很头疼的一件事是，我们的学校消费者权益日活动总结应当怎么写啊？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了高校生 315 消费者权益

26、爱护日活动总结，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。高校生 315 消费者权益爱护日活动总结(篇一)“3.15”国际消费者权益日是国家一年一度的法制宣扬日，随着高等训练的改革和进展，高校生的权益意识正在逐步增加。但就目前我校的状况而言，高校生的维权意识依旧薄弱，很多同学甚至对此相当生疏。此次活动对于加强学校的权益建设，推动“和谐校内”建设具有重要意义。一、活动形式和内容手抄报。以班级为一组，每班制作 35 份手抄报，以拿起法律武器、树立权益意识为主题制作此次手抄报，3 月 14日交至 300 办公室由权益部成员统一评比。二、活动成果通过各班权益委员的宣扬，此次活动进行的比较顺当。各班上交作品较多

27、、质量较好。感谢各班的乐观协作让这次活动完满结束。三、活动目的让同学初步了解基本的消费维权学问。通过此次活动，向同学宣扬消费维权学问，增加大家对消费者权益的意识，树立法律在人们心中的威信。同时运用消遣的形式让同学们在玩的时候学到有关消费者权益学问。能在消费权益受到侵害时，对同学处理相关事情起到乐观的作用。同学不会面对不公的消费待遇而觉得束手无策了。可以维护消费者合法权益不受侵害，营造一个公正、公正、诚信经营的消费环境。四、活动结果经过一番选择最终选出 6 份作品，并给与嘉奖 3 月 18 日将优胜作品展出 E2B 大厅。一等 财管 5.6 班 李 XX，二等 旅本班 1.2 班 李 XX三等

28、物流 3.4 班 杨 X财管 5.6 庞 XX、在这次“3.15”消费者权益爱护日活动中同学们不仅在轻松的活动环境下初步了解了基本的消费维权学问，而且增加了同学的团结和友情。最主要的是这次活动不但增加了同学们的维权意识，而且树立了法律在人们心中的威信。信任这次消费者权益爱护日活动对消费环境的公正、公正、诚信的建立肯定能起到乐观的作用。高校生 315 消费者权益爱护日活动总结(篇二)“3.15”国际消费者权益日是国家一年一度的法制宣扬日，随着高等训练的改革和进展，高校生的权益意识正在逐步增加。但就目前我校的状况而言，高校生的维权意识依旧薄弱，很多同学甚至对此相当生疏。此次活动对于加强学校的权益建

29、设，推动“和谐校内”建设具有重要意义。一、活动形式和内容手抄报。以班级为一组，每班制作 35 份手抄报，以拿起法律武器、树立权益意识为主题制作此次手抄报，3 月 14日交至 300 办公室由权益部成员统一评比。二、活动成果通过各班权益委员的宣扬，此次活动进行的比较顺当。各班上交作品较多、质量较好。感谢各班的乐观协作让这次活动完满结束。三、活动目的让同学初步了解基本的消费维权学问。通过此次活动，向同学宣扬消费维权学问，增加大家对消费者权益的意识，树立法律在人们心中的威信。同时运用消遣的形式让同学们在玩的时候学到有关消费者权益学问。能在消费权益受到侵害时，对同学处理相关事情起到乐观的作用。同学不会

30、面对不公的消费待遇而觉得束手无策了。可以维护消费者合法权益不受侵害，营造一个公正、公正、诚信经营的消费环境。四、活动结果经过一番选择最终选出 6 份作品，并给与嘉奖 3 月 18 日将优胜作品展出 E2B 大厅。一等 财管 5.6 班 李 XX，二等 旅本班 1.2 班 李 XX三等 物流 3.4 班 杨 X财管 5.6 庞 XX、在这次“3.15”消费者权益爱护日活动中同学们不仅在轻松的.活动环境下初步了解了基本的消费维权学问，而且增加了同学的团结和友情。最主要的是这次活动不但增加了同学们的维权意识，而且树立了法律在人们心中的威信。信任这次消费者权益爱护日活动对消费环境的公正、公正、诚信的建

31、立肯定能起到乐观的作用。高校生 315 消费者权益爱护日活动总结(篇三)今年 3 月 15 日是第 x 个“国际消费者权益爱护日”，我校“消费者权益爱护日”的主题是“普及维权学问、依法正确消费”，实行多项措施对同学开展消费维权主题训练系列活动，引导同学们争当“合格消费者”。一是通过国旗下讲话、黑板报、橱窗等形式大力开展有关“3.15”消费维权、消费指导和消费宣扬训练活动。让同学了解基本的法律学问和消费学问，引导同学正确消费、合理消费，提高对商品、食品真伪、优劣的辨别力量。二是学校要求各班主任老师利用班会、少队会阐述什么叫维权?为什么要维权?怎样维权?让同学了解：爱护消费者的合法权益，是会.的共同责任，.各有关方面应共同努力，做好消费维权工作，改善消费环境，促进.和谐进展。三是该校开展了“3.15”维权进校内活动。学校提倡同学到四周经销点，开展小食品、假货大识别小记者调查活动；并要求各班主任组织同学出一期以“诚恳守信”、“消费与环境”为主题的手抄报，并进行评比。四是学校开展“小手”牵“大手”食品、假货识别活动。通过让同学发放有关“3.15”宣扬材料，向广阔消费者宣扬“消费平安、节省资源、环境爱护”的基本学问，明确消费者应享有的权益等法律法规。活动的开展使同学们进一步了解消费者的权利，有效提升同学们自我爱护意识，为广阔师生供应平安健康的消费环境。