部编版四班级下册语文园地学问点.docx

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1、部编版四班级下册语文园地学问点 语文是听、说、读、写、译的语言文字等的力量和语言学问及文化学问的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的力量，也就是运用书面语和口语的力量。下面是我整理的部编版四班级下册语文园地学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 部编版四班级下册语文园地学问点 词句段运用 1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。 繁华 灿烂 高楼林立 车水马龙 大街小巷 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，其次行词语是描写乡下生活的。 体会：从“繁华、灿烂、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、繁华喧闹的

2、;从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是舒适、暖和、漂亮的。 2.读一读，选一幅图画照样子写一写。 a、 天涯的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。 b、飞行的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。 这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。 写一写： (1)一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托得非常清晰的马群、羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。 (2)几场春雨后，山青了，水绿了，山下那哗啦啦的一条小溪，愈发

3、湍急秀丽起来。 (3)城市里，一座座高楼大厦拔地而起，洁净宽敞的公路，干净美丽的街道，五颜六色的花朵，将城市装饰的格外漂亮。 三、日积月累 卜算子咏梅 . 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 解释： 冰：形容极度寒冷。 犹：还，仍旧。 俏：俊美，美妙的样子;(此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难顽强不屈的美妙情操。) 烂漫：颜色鲜亮而漂亮。(文中指花全部盛开的样子) 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和兴奋。 诗意： 风雨把春天送归这里，飘舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽

4、的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。 赏析： 这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神;下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品行。一个“俏”字，成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成。 文章表达了什么样的思想感情? 依据文章中的详细内容来作答。 正面心情有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人; 反面心情有厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、遗憾等。 从字里行间中就可看出是什么样的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。 文章中间段的作用 1、承上启下 2、对比反衬 3、伏笔铺垫 部编版四班级下册语文园地学问点