年度英语老师教学总结.docx

《年度英语老师教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度英语老师教学总结.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、年度英语老师教学总结 年度英语老师教学总结（精选14篇） 年度英语老师教学总结 篇1 在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。本学期，我担当四班级四个班的英语课。在工作中，我付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。现对一年来的工作作如下总结： 一、思想品德方面： 在这一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，喜爱训练事业，始终.人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长，为.培育出优秀的

2、人才，打下坚实的基础。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学;我遵循教学环节，课前仔细备课，不但能备好教学内容，更能做到备好同学，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发同学的爱好入手。老师在英语教学中，让同学做到听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发同学学好英语的关键。同学的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;同学的宠爱也不一样，有的喜爱听说法，就是始终看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个

3、同学的学习爱好，使他们喜爱英语。我关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，我注意激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发学校生学习英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，跟同学击掌，当同学回答问题回答的好时老师变为同学竖起大拇指等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行

4、学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年乐观参与学校组织校内教研活动，参与了组内教研活动，并都取得了不错的成果。本人和其他同事一起撰写的科研论文获得了新郑市二等奖。本期我还指导了十二名同学参与新郑市举办的星星火炬少儿英语风采大赛，在此次活动中，我们级段共有八名同学获奖。其中三名还获得了省级一等奖。从而使我对我的课堂教学更加有信念了。 三、遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范

5、自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、连续训练学习方面： 本学期我校的连续训练工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，我经常利用课余时间在网络上收看训练教学视频，受益颇多。 年度英语老师教学总结 篇2 我圆满地完成了本学期初一英语教学的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、政治思想方面： 自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，喜爱.主义国家，忠诚党的训

6、练事业。我喜爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中学校老师职业道德规范，严格要求自己并仔细学习有关训练教学理论。我不但注意平常的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，准时更新训练理念，乐观参与校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关怀爱惜同学，教书育人，使同学在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的训练教学水平。 二、训练教学工作方面： 老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“训练者”。详细做法如下

7、： 1、课一前仔细钻研教材，备深备透每一节课。 2、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻同学的学业负担。 3、利用课余时间做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、喜爱同学

8、，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。 三、工作出勤方面： 我喜爱自己的本职工作。，从不由于个人的私事耽搁自己的工作。平常我乐观参与教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得

9、的成果 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果。本学年所带领的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步。在教学工作上，我擅长总结，乐观撰写论文，论文让我们的英语互动课堂鲜活起来获得了恩平市教学论文二等奖。当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够胜利，班级管理阅历还不够成熟等，而这些问题，盼望在以后的训练教学工作中不断地解决。 年度英语老师教学总结 篇3 回顾这几个月的工作，虽然本人是“半途而来”，但是本人自觉遵守老师职业道德规范，听从上级领导支配，执行学校各项规章制度，使得原来底子差的同学，在本人细心训练下，英语水平不仅有明显的提高，同时也取得肯定的成

10、果，为了更好的做好今后的训练工作，总结阅历，吸取教训，本人工作总结如下： 一、政治思想方面 本人遵守守法，乐观参与学校组织的各项政治活动。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，在教学的过程中，不断的提升自己，具有先进的训练观念，才能适应训练的进展，本人全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老师请教，结合本校的实际条件和同学的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 二、训练教学方面 敬业爱岗，严谨治教。把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉。作为一名四班级英语老师，我认为要提高教学质量

11、，关键是上好课，为了上好课。我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学在学习英语的爱好，每节课努力创设一个情境让同学们乐观投身到学习环境中去，更好的发掘他们的潜能。 本人喜爱每一位同学，公平对待每位同学，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进同学的学习，例如，握握她的手，摸摸她的头等，从赞美着手，全部的同学都渴望得到别人的理解和敬重，特殊是在和差生交谈时，对他们的境况，想法表示深刻的理解和敬重。同时，本人也乐

12、观参加讲课，听课，虚心向同行老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 训练工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在教学工作上，本人自始至终以仔细，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事训练工作，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是一份份充实，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去训练我的同学，也用我的情去培育我的同学，更用我无愧于心，无悔于我选择的事业，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开出绚丽的花朵。 年度英语老

13、师教学总结 篇4 从这以后，我便开头了我平生的第一份工作，老师这份职业。这份工作对我来说举足轻重，却也不乏艰辛，虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作前前后后的点滴，很难很辛苦!由于学校训练不仅仅只是教学而已，特殊是我们的附小更为特别，“五全”制学校，因此，在这里我们永久把管理摆在首位。一学期的训练教学工作在这里将告以段落，这当中有欢乐，有泪水，有波折，有冲突，但我一一克服，顺当完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结 一、培训工作 参与岗前工作培训十天，着实让我感受到我校在生活方面对同学的精细化管理程度，给同学晒被子，整理床铺，搬箱子，打扫宿舍卫生我觉得学校能把同学的一切

14、需求考虑的如此周全的确费心了，所以在那几天的工作中，我也的确感受到了两个字“精”和“细”。培训的另一个收获是教学方面，其实来这之前，我并未真正同学如何备课，如何上好课，所以在培训那几天才仔细学习备课步骤，上课过程，听名师讲课等，这些真的给我在之后的教学工作中做了很大的铺垫，因此，培训工作在每学期的开头占有很重要的作用。 二、 教学工作 关于训练教学方面，我想从以下几方面谈一谈： 1、 教研 这学期的英语教研不是很抱负，没有语数老师争论、讨论的那么如火如荼，但是有特别问题我们会拉出来进行争论讨论。印象最深的是在争论“对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单

15、词供应了很大的关心。例如三班级同学，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起同学的爱好，让同学自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译法，我发觉这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞同学动脑，发挥同学想象;四、五班级同学主要是以实物教学为主，效果很棒。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，盼望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。 2、 备课 李老师始终提倡附小的老师从不打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少，从一开头的

16、束手无策，无从下手到现在的备教材、备同学、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟识教材，更是要把握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长学问的过程。 3、 讲课 学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧急，严厉，它的目的在于提高同学休息英语的爱好，让同学感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随便性，意旨同学没有必要全登记老师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有关心，有实际

17、意义的句子、话语。例如，五班级同学在学习月份那一单元，我并未要求他们全记住12个月份的读法，而是要求他们先记住自己的生日的那一个月份，有力量的一部分同学能接受12月份的全部读法，这样他们每个人都敢开口说月份这些词，我觉得那节课很胜利，同学们也很轻松地接受新学问;还有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是同学们感爱好的话题，所以课上的每个同学都很仔细，富有.，很有专心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给同学，让同学自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节组织性教学，在这方面英语老师缺乏阅历，没有很好的

18、组织力量，这也是我这学期的遗憾，所以盼望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。 年度英语老师教学总结 篇5 回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学阅历总结如下： 一、 多读专业书籍，了解同学心理成长。 在许多的英语课堂上，我总是感觉是在用老师的权威来压制同学，保持良好的课堂秩序，在某种程度上，我们“赢了”孩子，但我们需要做到的是“赢得”孩子。要想让同学成长的更快，老师要知道同学的心理和年龄成长的特点，他们需要、想要什么样的课堂。因此，在课堂环节的设计上，若把自己放在同学的位置上，让课堂有紧有松，了解同学的期盼与心理，让同学的心和老师的劲儿使在一

19、起，会收到不一样的课堂效果。 二、师生共勉，规划英语培育目标。 语言是用来沟通的，我盼望我们的英语学习不仅仅体现在同学卷面的考分上，更应体现在同学对英语的爱好上和素养培育上面。短短的每天40分钟一节课，又学课文又做练习，整堂课同学都是在被动的环境里学习语言。这半个学期我尝试着让同学预习课文，并把预习的内容详细化。自己也利用时间细心备课，向40分钟一节课要效率。劲量抽出5分钟时间来让同学展现他们的英语风采，先从读文开头，渐渐的过渡到自由发言。同时，给同学规划英语培育目标，告知同学相关的学习策略，引领优秀同学领先一步，中等生跟进，后进生打好基础。 三、 规范书写，梳理学问 相对以往，书面作业做的较

20、少，本学期增加了书写作业，把同学易混的学问和重点学问以抄写的形式布置下去，量少，勤做，一方面用来规范书写，另一方面加强同学记忆，半个学期下来，对学问的记忆还是有效果的，不要小看抄写作业，它很熬炼同学抄写的认真和仔细的力量，假如能在课上留出5-6分钟时间来写就更好了，同学的作业即会按时完成，书写的工整度也会提高。 四、 反思和改进之 把基础学问打牢很关键，假如同学在某课或某一个学问点存在疑问的话，要准时的按下“暂停键”，这样比后面反复的复习效果要好的多，也能够尽量照看到后面的同学，这样比课下单独给后进生补习也要好的多。 以上就是我这个学期的教学阅历总结，还有许多需要加强和改进的地方，盼望在以后的

21、教学工作中持续改进。 年度英语老师教学总结 篇6 转瞬间，一学期的教学工作结束了，在这一学期里，我时刻严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合班级的实际和同学的实际状况，有方案、有组织、有步骤地开展教学方案。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的训练教学工作做以下总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使下学期的工作更上一层楼。 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量。 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是后进生，培育他们的自信念，多鼓舞、多关心、多引导。 2、贯彻学校的课改理念，践行课改精神，坚持121高效课堂，为同学的终身进展和持续性进展打基础。 二、根据

22、教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前仔细地备好每一节课，落实课前磨课。既备教材，又备同学，针对同学的特点，设计分层教学方法。 2、上课：课堂上充分调动同学的学习乐观性，让同学多动手、多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，让各个层次的同学都学有所得。 3、作业和辅导：严格掌握作业量，有针对性，全批全改，并准时评价和反馈，对同学的辅导，做到有耐心，有方法，分层次，充分调动同学的乐观性和主动性。同学的学习力量明显提高，成果平均分比同等班级高20分。 4、考试：每次考试，都能做到查漏补缺，从中调整教学方法，也引导同学调整学习方法，在不断地调整中猎取更大的进步。 三、注意对

23、同学听、说、读、写力量培育。 把课型分为词汇课、听说课、阅读课、写作课。依据不同的课型实行不同的教学方法。 听：注意培育同学的听力技巧，比如：听前扫瞄材料，明白题目要求，猜测听力内容。速记听力笔记，抓关键词等。定期对同学进行听力专项训练，提高同学力量。 说：充分利用大小早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行pairwork，freetalk等训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。 读：注意培育同学的阅读技巧。比如：勾划信息源，联系上下文语境等。不仅在平常的阅读课型中充分培育同学的阅读技巧和阅读爱好，并定期进行阅读专项训练，提高同学的阅读力量 写：在

24、写作课型中，注意传授写作方法，进行一些针基本的短文习作，强调句子结构及句子成分，引导同学更好的驾驭已学词汇。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，提高同学的写作力量。 四、教学中要重视培育同学的学习习惯。 1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，让同学获得学习的成就感、体验学习的乐趣。 2、注意语音训练。平常的词汇课型中，让同学利用所学的语音学问，实行自己拼读，学习对子互拼，学习小组合作学习等多种形式。引导同学依据单词的发音推断单词的拼写，从而轻松背单词，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。 在入门阶段要求同学能基本

25、正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。全英文授课，让同学更多地接触英语，增加同学听的意识和说的力量。引导同学肯定要勤学苦练，日积月累地坚持学习，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。 五、其他方面： 1、合理支配时间，乐观协作各科老师，统一教学进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、仔细完成分工到自己手上的导学案编制任务。 以上就是我在本学期的教学工作总结，在以后的教学中，我将不断总结阅历，擅长总结的人才会进步。

26、发扬自己的优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，向课堂40分钟要效率要质量!为了同学的终身学习和持续型进展打基础!“一切为了同学，为了同学的一切”。 年度英语老师教学总结 篇7 新目标英语词汇量大，其中七班级上册有词汇700个左右，下册约450个，八班级上册约450个，下册约400个，九班级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必需让同学把握，否则难以适应教材的要求。那么我们该实行什么方式来教学单词? 实践证明，传统教学中，视频讲解和机械操练把握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、学校英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下

27、，我们更应注意培育同学自学的力量。我认为我们应做好下列几点： 1、重师范。 在教单词时，要求老师自己示范到位，发音清楚，讲解发音要点。同时培育同学仔细听，用心看，乐观仿照的好习惯。听清后再跟说。确定同学大都听清，仿照正确后，再出示单词卡片，以免分散同学的留意力。对直观的单词配以图片、体态语关心同学理解。顺当完成音形义的逐步过度。 2、重情景。 单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的沟通也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不行想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于同学理解，印象也深刻。 3、重迁移。 在教学中我们应提倡“新

28、旧贯穿”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如：penpencilpencilbox，daytodaymondaytuesdayyesterday，alltallballsmall等等。 4、重趣味。 英国闻名语言家ce埃克斯利说：“教英语的最好的方法就是能引起同学学习英语爱好的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让同学死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采纳儿歌、猜谜语、简笔画等形式。 5、重运用。 学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在英语教学中创设肯定的语言情景，使同学犹如置于一种真实的语言环境中，就能使同学自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，

29、从而达到学以至用的效果。如：七班级上册unit3的教学，我们可以让同学带全家照来学校，让同学相互介绍自己的家人，让同学在运用中把握单词与句型。 6、任务设计 新目标英语提倡以任务为基础的教学，也就是引导同学通过完成详细的任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。任务的设计也就是要给同学供应明确、真实的语言信息，使同学在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、把握语言的应用。那么我们在教学中又应如何设计任务? 1、任务要真实。既要从同学的认知水平和生活实际动身，又要与.生活紧密相连。如教授八班级上册unit5时，我们可以

30、设计这样的任务：某同同学日要进行一个晚会，邀请各位同学参与，你是接受还是拒绝，用英语又如何表示?班级要召开新年晚会，你如何邀请科任老师? 2、任务要可完成。假如设计的任务不行完成，将在很大程度上阻碍同学主体水平的发挥。 3、任务要由简到繁，由易到难，层层深化，构建由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环，使教学阶梯式地层层递进。如教授八班级上unit4时，我们可先设计一个这样的任务： who how howlonon,melon”同学把握状况良好。 在教学过程中实行在单词中渗透句型的方法。开头利用网络引出单词，提高同学学习的爱好，教授单词时，转变以往的同学跟读的方法，让同学自己点击鼠

31、标，电脑上立刻出现该单词的正确发音，通过电脑范读订正自己的发音，培育同学自主学习的习惯。接着以网络嬉戏的方式对同学进行检测，这样不仅可以检测同学把握的状况，还可以活跃课堂气氛，提高同学的学习爱好。 通过这堂课，我认为合理的运用网络可以更有助于提高同学的学习的欲望。转变同学过去被动接受学问的状态，在探究中自主建构自己的学问体系，培育同学探究问题、解决问题的力量，养成同学自主探究的习惯，形成自主探究力量。不足的是课堂的嘉奖少，由于座位的摆放，不能很好的照看到全体。 年度英语老师教学总结 篇12 接近年末，回首过去，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参与了省里

32、的老师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的提高。下头我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面。在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进取参与政治学习，仔细领悟学习资料，以老师职业道德规范为准绳，严格要自我。思想进取向上，要求提高，这学期，我非常光荣地以一名身份在他人的入党宣誓中表达了自我的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，帮忙同学对英语学习布满

33、学习热忱和信念，以健康礼貌的形象言传身教。 二、业务素养方面。为了适应农村学校英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我进取参与省里组织的农村学校英语老师培训，15天的培训时间内我仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后进取与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，讨论，以此来共同提高业务水平。 三、训练教学工作方面。这学期我担当的是三班级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和同学的实际情景来教学，就会使同学

34、失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中进取探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使同学在简便、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意构成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自我的科研水平。 四、考勤请假方面。我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自我的专业学问。在新的

35、一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自我更加努力学习专业学问，使自我的业务水平更上一层楼。 五、努力提高方向。 1、加强自身基本功的训练，注意对同学本领的培育。 2、对差生多些关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大提高。 3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 4、在教学上狠下功夫，努力使同学的道德修养有更大的提高。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自我，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战! 年度英语老师教学总结 篇13 学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!由于语言是人类思维的工具，熟悉世界的工具，把握一种语言也

36、即把握了一种观看和熟悉世界的方法和习惯。从事多年学校英语教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，进行以下教学反思： 从训练心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感掌握。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素养训练理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习胜利的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。 在中学英语的教学中，由于课文的简洁易懂，所含的信息量少的原因，许多中学英语老师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。

37、跨文化交际意识的培育，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的精确理解，和对语言环境的熟悉和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化学问的获得，主要是通过对该族文化历史的讨论和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是到达这三条的捷径。 一向以来，人们中学英语老师的语言学问潜力要求不高，认为中学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就能够了。其实时代在进步，.在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语老师故步自封，不求进

38、取，那么不但自我的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 现代英语口语方面的变化：随着人们生活节奏的不断加快，更由于国际互联网的构成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简洁快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。随着现代科学技术的迅猛进展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发觉，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词。英国英语和美国英语之间的距离越来越小。口语不断侵入书面语。学过英语的人都明白，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。 我们的英语老师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和理解新事物，不

39、了解现代英语进展的现状和趋势，那么，我们所教出来的同学一旦离开学校走向.，他们会发觉他们所学的英语是多么书呆子气。而老师自己则可能甚至连学校生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。 年度英语老师教学总结 篇14 认为老师在教学过程中首先要把握重点、难点，语法讲解肯定要清晰、透彻;加强同学的对话强度等。 初二是同学学校生涯的关键期，是世界观和人生观的形成期，在这一阶段，同学的身体心理都发生了很大的变化，在学习方面也会有不同的看法，所以在这一时期肯定要抓住同学的心理，不能让他们走入歧途。要使每个同学都有所进展，作为英语老师的我们在施教过程中必需要做到以下几点。 首先，老师在教学的过程中

40、首先要把握重、难点。我认为这是教学中对老师最起码的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重、难点。同学在学习的过程中把大量的时间花费在零散学问上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。 其次，语法讲解肯定要清晰，透彻。在讲解重点语法的过程中，老师要多举例子，并且要同学造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 再次，应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。有些同学是对自己不自信，是由于曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤

41、，所以当同学出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。 然后，在教学过程中应以同学为主体，这也是新课标的精髓所在。整个课堂是同学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，同学用英语进行争论，熬炼他们用英文思索的力量，运用所学语言的力量。课文3a部分教材给出了一篇文章然后同学进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分肯定要让同学在默读的前提下独立完成回答问题，熬炼他们的应试力量。还肯定要让同学多背课文，让他们在背中去理解。去培育他们的语感。 最终，肯定要了解同学，因才施教，只有了解了同学的学问结构，学问水平，学习特点之后，才能很好的教授同学。