高中古诗词阅读鉴赏怎么做_语文古诗鉴赏具体答题技巧.docx

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1、高中古诗词阅读鉴赏怎么做_语文古诗鉴赏具体答题技巧 许多同学在做语文古诗文鉴赏时，都失分严峻，主要缘由在于没有把握古诗鉴赏的答题技巧，下面我给大家带来语文古诗鉴赏具体答题技巧，盼望能关心到大家。 语文古诗鉴赏具体答题技巧 一、 炼字型 1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里? 3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 4、答题模式：确定“好”或确定哪一个更好;解释该字在句中的语表义和语里义;绽开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原

2、句中描摹景象;点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。 二、分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要留意物象的特点，二要留意在描摹的事物中所寄予的情感，抓住物与志的“契合点”。 4、答题模式：找出诗中的物象、意象;绽开联想和想像，用自己的语言再现画面;点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、舒适美丽、孤

3、寂冷清、萧瑟凄怆等;表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思索。 三、分析句意型 1、提问方式：这句诗好在哪里? 2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点? 3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗肯定要联系上下句并结合全诗进行。 4、答题模式：阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。简要说明艺术效果。 四、分析语言特色型 1、提问方式：这首诗在语言上有何特色? 2、 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 3、解答

4、分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格。这类题要求同学最好能知人论事，由于不同的语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟识也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。 4、答题模式：用一两个词或一两句话，精确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精致、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见);结合诗中有关语句详细分析这种特色;阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。 五、分析主旨型题 1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨? 2、提问变体：请分析某句诗蕴含了当时何种心情。 3、解答分析：分析主旨往往需要关注

5、以下几个方面：涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传奇和自然现象;某一诗句的大意或;诗人的思想倾向、政治主见、志向追求、生活经受;时代背景、.现实。 4、答题模式：分析详细诗句写了什么;抒发了什么情感，暗寓了什么。 六、分析技巧型题 1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要精确答题，首先必需熟识常用的一些表现手法;其次，要对诗句进行全面多角度分析。 4、答题模式：精确地指出用了什么表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比方、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等);结合诗句分析，何以见得是用了这种手法;这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。