一班级工作总结报告.docx

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1、一班级工作总结报告 一班级工作总结报告（精选3篇） 一班级工作总结报告 篇1 紧急而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的训练教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一班级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的胜利与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。 同时，在英语教学过程中，我依据学校思想训练的要求，奇妙地渗透了廉洁训练，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，提倡廉洁.新风尚。 一、 以爱好和习惯为中心，充分调动同学的学习主动性 同学是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的动身点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价

2、和教学资源的开发等方面都突出以同学为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持以同学为主体，促进每一个同学全面进展的原则，着重于他们学习爱好和良好听课习惯的培育，实现让同学成为课堂的仆人。 1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参加 俗话说，爱好来自于胜利的体验。.孩子们获得胜利之后很简单对其产生爱好，英语学习尤其如此。否则，简单丢失学习爱好，甚至反感连续学习。所以，本学期我始终坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习乐观性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们开心地把握了基本的英语学问，提高

3、了技能。 针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习力量强的同学可以两两PK，竞赛激烈，观众们也很投入;胆子小的同学可以参加到以组为单位的竞赛，他们轻松地参加竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展现自己、熬炼自己，从而消退学习的旁观者。就 2、 利用优质资源，加强家校合作 通过家校通短信平台，我常常可以即使地告知家长英语教学状况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，关心他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过家校通，家长们很快就了解了我的要求，协作得相当好。一个学期下

4、来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用老师博客，我和家长们的沟通越来越多，我们常常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。沟通促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感受。 二、探究教学新渠道，促进师生共同进展 我从事学校英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，乐观参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题图文有效结合，提凹凸中班级同学英语认读力量方案，为切实提高教学效率乐观探究。 只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，乐观创新，才能跟上训练进展的步伐。作为新时代的英语老师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干老

5、师，为培育一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春! 一班级工作总结报告 篇2 时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的训练教学中，我担当一班级一班的语文教学。低班级的语文教学，尤其是一班级的语文教学是学校语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响同学今后对语文的学习。为此下了许多功夫，尽我最大努力帮同学打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。 一、教学工作 (一)注意汉语拼音学问的把握 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩

6、，又能很好地把握，在教学中我想出了很多方法。例如：在学习单韵母aoeiu时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来关心同学对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。 在学习复韵母发音时，有的同学不能很好把握发音。在课堂上，我先进行范读，然后在引导同学把握朗读方法。例如：进行复韵母ai的教学时，我先复习a与i的读音，再引出新字母ai做抽动式卡片(由a推向i)进行直观教学，使同学明白ai是由a与i组成，老师再进行示范发音，引导同学听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使同学明白ai先发a的音再

7、发i的音，由a快速滑向i就是ai。在进行小组，男女生的练读竞赛。老师做到先扶着走，再领着走，最终自己走，循序渐进，让同学体验胜利。有了这一基础，同学在学习ei、ui就简单多了，同学的学习效果也不错。 汉语拼音最难的学问莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导同学把握拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使同学慢慢把握拼读方法。例如：进行b的教学时，我利用同学已有的学问阅历出示了爸的汉字，同学立刻利用爸的读音拼出了音节b-b，再出示图与其相对应，刺激同学记忆，老师再订正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛一碰，再让同学通过读音节的四声调慢慢体会儿歌的意思，而不是

8、死记硬背。使同学逐步体会两拼音节的拼读方法。 在进行三拼音节教学时，例如hu，先出示h与hu让同学说说这两个音节有什么不同，再出示图片花朵贴在hu的音节旁边，让同学看着图猜猜hu这个音节怎么读，由于图文并茂，同学很快就拼了出来，老师在引导同学学习三拼音节的拼读技巧：声清介快音洪亮。老师在加以四声调的拼读练习，同学很简单就接收了，而不是一味的灌输。一班级拼音教学最终的任务要达到正确书写声母、韵母和音节，怎样让同学短时间内达到目标?我采纳了在黑板上写出声母、韵母的拼音表，每天早晨同学到校都要给自己的小伙伴读一读，利用晨读时间竞赛谁读的又快又准。 在做作业时，我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话，

9、或者是愿望，谜语，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。鼓舞同学多读课外书，从而训练同学对拼音的把握与巩固。通过学儿歌，图文并茂，嬉戏的方法，使同学在一个月的时间里，基本把握了汉语拼音的学问。 (二)抓好识字、写字的训练 识字写字教学是一班级语文教学工作的难点。一班级的同学喜爱仿照，老师在他们心中是高大的，老师的一言一行会影响他们的一生。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。例如：在指导书写本字时，首先引导观看本与木的区分，

10、告知同学木是一棵树(出示：木和象形字 )，本里面的横是树根，所以本就是根的意思。 后来引申为根本。再引导同学观看本字在田字格中的占格，使同学进一步加深印象。师范写，引导同学学会观看字形，读帖、描红、仿写。并指导同学做到四个一：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远，拇指食指永不挨。在指导书写汉字时每一步都这样，就会使同学书写生字养成良好的学习习惯。一班级语文的认读字较多，而且字形复杂，怎样在四非常钟的时间里，有效的使同学把握这些生字。我采纳了以下措施： 1.为汉字编谜语，如：合起手(拿)。嘴里长牙(呀)。没有了太阳(晚)。 2.归类识字法。引导同学运用加一加的方法观看哪些字是由以前学过

11、的字组成的。运用减一减的方法，观看某一个字假如去掉其中一个字会变成什么字。运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字。培育同学识记生字的方法。 3.为形近字编儿歌。例如：认读清、请、 情、 睛、 晴、 蜻时，同学难以分清，我给他们编了一首儿歌：有水方说清，用言去邀请，日出天气晴，有目是眼睛，有心情更浓，有虫是蜻蜓。帮他们记忆。 4.在生活中识记生字。鼓舞同学通过广告牌，路标、课外书、收集自己熟悉哪些字。每天早上到学校可向小伴侣汇报，激发他们的识字爱好。通过这些方法的使用，同学慢慢学会了怎样识记生字，同学的识字本事有了提高。 (三)抓好阅读训练 如何让同学体会课文内容，对于一班级的同学来说，要从阅读

12、着手。由于一班级的同学仿照性较强，在上课前，我都要把课文有感情的朗读一次，特殊留意课文中的字音、语调、语速、语感，尽可能让同学感受课文的美。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。 尽量使同学打开想象的翅膀，读出自己的感受。比如：我在上雪孩子一课时，当同学读完课文时，许多同学特殊喜爱雪孩子，于是我就设计了如下几个问题激发他们的想象：雪孩子还会回来?它到哪儿去了?假如你是雪孩子你会对小白兔说些什么?这时，我准时引导同学说说自己的理由，从而让同学多角度思索，并通过朗读大胆表现自己的独特感受。 二、班主任工作体会 经过一学期的洗礼

13、，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简洁，需要无限的爱心、耐心，更要有如针般的细心，才能制造出良好的班级学习环境。一班级的孩子活泼好动，接收学问快，要管理好他们可不简单。针对班中同学的特点，我做了以下工作： 1、加强常规训练，培育同学自觉性。由于一班级的学校生刚入学，很多常规需要学习，针对这一特点，在刚开学我就从坐、站、举手、排队、用餐一一教起，一个星期之后，同学慢慢知道了每天何时该做何事。利用课余时间，从纪律、学习、安全等方面对同学进行训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行进规范有了进步。 2、多表扬，激发同学的上进心。每天的晨读时间，我都会鼓舞孩子们

14、用自己喜爱的方式朗读课文。在巡回检查的过程中，让仔细读书的同学领读、表演读，老师为他们竖起大拇指，同学的乐观性大增，每天晨读课都书声琅琅。 3、与家进步行准时沟通与联系。我觉得，一个人的成长离不开家庭的影响，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄，所以我通过家长接送孩子时，沟通孩子在学校的表现，在家中有哪些学习习惯与生活习惯。从而对同学进一步了解，使班主任工作能够得心应手。 一个学期不知不觉过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，这个变化很大。这一学期下来，同学能适应学校的生活。 以上是我在这一学期中的工作体会，通过这一

15、学期的磨炼，我发觉自己还有很多要学习的学问，有很多不成熟的地方，今后我会更加努力地做好自己的本职工作，提高自身的专业学问素养，由于我喜爱这一职业，所以我选择了它，我将为此而连续努力奋斗。 一班级工作总结报告 篇3 转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教同学涯，可谓紧急劳碌而又收获多多。本学期我担当一班级数学教学工作，作为刚接触一个刚参与工作的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于没有教学阅历，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开

16、来，以促进教学工作更上一层楼。 经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、在学问与技能方面。 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能熟悉记数单位个、十，知道20以内数的组成和挨次，学会比较20以内数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法

17、，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确熟悉整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的 数的熟悉，培育了同学的观看、分析、抽象概括力量，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识。在熟悉图形的过程，进展了同学的观看、想象思维和操作的力量，形成了初步的空间概念。 二、力量的培育。 在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题进展同学的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的力量。在他人的鼓舞和关心下，对身边的数学产生奇怪心和爱好，能乐观的参加到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得胜利的体验

18、，增加学好数学的信念。数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。 为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。如：在教学简洁减法应用题我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有5个苹果，送给x x 同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让同学依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，同学很快就编出了许多，我抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。 在本学期，我所教的一班级两个班同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方

19、式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学9+5时，可以是4+5+5也可以是9+1+4或者4+4+1+4+1等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让同学体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。 三、在教学中留意了以下几个问题： 把握了新课程提倡的新理念，从学问力量方面确立教学目标，促进同学全面进展。教学中创设生动好玩的教学情

20、景，引导同学数学活动，关心同学在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学的乐观性。敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展，允许同学依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意同学的需求，最大限度的进展同学的智力潜能。 创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建设者和开发者。对同学实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。 教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。