幼儿园防骗防拐平安演练方案10篇.docx

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1、幼儿园防骗防拐平安演练方案10篇 幼儿园防骗防拐平安演练方案(10篇) 现如今许多学校他们都开着儿童防拐骗的训练，其实就是这样子已经引起了许多家长的共鸣，由于这样子的训练能够让孩子有了自我爱护的意识。下面我给大家带来了幼儿园防骗防拐平安演练方案10篇，供大家参考。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇1】 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动预备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿争论：

2、豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、

3、村庄靠近，争取当地村民的关心。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办? 三、老师小结，活动结束 1、小伴侣们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇2】 教学目标： 1、了解近期.中儿童拐骗和儿童损害的案例，引起对防拐骗的重视。 2、在多种形式的平安训练活动中了解和把握基本的防拐骗学问和被拐骗后的自

4、我解救方法。 教学重点：让孩子把握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会爱护自我。 教学过程： (一)我当小观众案例导入 播放新闻视频，介绍近期同学遇害的几个案例。 最近，许多同学看新闻已经知道，许多学校生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不熟悉，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样欢乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和伴侣。假如是我们同学遇到这些坏人，我们应当怎样爱护自己呢?我们来一起争论争论。今日的班会主题就是教你预防拐骗，爱护自己。 (二)我当小警察案例分析。 1、案例一：_年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理

5、的，假如她毕业了就会成为护士。她很和善，但是她的和善被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她有意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用-药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。 看了这个案例，你有些什么疑问呢?同学发言。 是呀，这位姐姐很和善，关心了别人，却害了自己。请聪慧的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受损害或者受损害轻一些? 同学答，不跟随生疏人走，不到生疏人家里去。 是的，孩子们，要先学会爱护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。 2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩丢失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下

6、午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩丢失。一名儿童丢失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童丢失。游客多时，基本每天都会有儿童丢失的状况出现。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。 小警察们，请你想想，你有没有过和父母丢失的状况?遇到这种状况你是怎么做的?同学回答。 老师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难查找。在保证交通平安的前提下，要站在明显的地方。 3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机灵英勇顺当获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有抵抗和叫喊，直到遇到警察，一下子跑到警察叔叔身边，

7、告知警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且马上把小伴侣送回爷爷家。 请小警察们说说，从这个胜利的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法?同学回答。 老师总结，遇到拐骗，要机灵冷静，遇到警察马上求助，熟识自己的家庭状况和家人的联系方式。 (三)我当小演员遇到拐骗怎么办? 发生拐骗的案例还有许多，遇到拐骗你该怎么做呢?下面我们来演一演，看看你是怎样防备坏人的。 1、小组自导自演。 请小组内成员自己当导演自己当演员，预备一个二分钟的防拐骗小-。 请同学表演给全班同学看。 请观众评价一下他们的防骗方法，老师总结。 2、老师也想当一当演员，谁来

8、和我协作? 情景一：生疏人看起来很哀痛的样子，焦急地跑过来告知孩子：“你妈妈被车撞了，我立刻带你去看妈妈。”领孩子走。孩子协作老师表演。 请观众评价此同学的做法。 老师总结：假如妈妈被车撞了，他们应当告知爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告知我，而不行能让一个生疏人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员关心打爸爸妈妈的电话。 情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子发觉后面有人始终跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边渐渐跟着我，他有可能在观看我是不是独自一

9、个。怎么办? 请观众评价该同学的做法。 老师总结，遇到这种被跟踪的状况，要做到以下几点： 1、快跑几步跟上前面的小伴侣，上学放学不要一个人走，没有大人的时候肯定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。 2、我到公路对面去!我走一条人多的路。假如那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。假如这会家里没有大人，我就不往家里跑。 3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容?同学们试一试。“我不熟悉他!救命!” (四)小结。 通过这次活动，你学到了什么?同学沟通。 害人之心不行有，防人之心不行无。盼望这次的班会活动能引起同学

10、们对防拐骗防诱拐的重视，也盼望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们快乐地学习，平安地生活。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇3】 活动目标： 1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看vcd、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词“生疏人”。 3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 故事白雪公主vcd;“生疏人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争论。 (1)回顾童话内容 师：“小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过

11、) 师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。 师：好，现在请小伴侣们来观赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动) (2)观赏故事，学习生词“生疏人”。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。 老师小结：小伴侣们刚才说的都特别

12、好，一个人独自在家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫“生疏人”，对“生疏人”要当心警惕。 二、角色扮演，建立自我爱护意识 角色扮演，巩固平安学问。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。 a、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略： 1、不答应生疏人的恳求。 2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 老师小结：颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，-小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 b、情景表演：远房亲戚

13、来家探亲 应对策略： 1、不任凭开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想方法拖延时间。 师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧 c、情景表演：公园里碰见生疏人 应对策略： 1、不要信任生疏人的话。 2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 老师总结：小伴侣们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门打开。 三、学问抢答，加强平安常识：(老师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法) 师：小伴侣都表演的很棒，那现在老师的好伴侣猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行平安学问抢答竞赛

14、，它送来了几道题目，想考一考我们班的小伴侣，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了： 1、小羊喜爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样平安吗? 2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子喜爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，巩固平安学问 师：小伴侣们都说了自由的看法和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录像)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。 1)录像看完，幼儿快乐地沟通、争论; 2)师小结：哇，我们班的小伴侣真能干，都回答正确

15、了。想不想去竞赛现场?(想)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起) 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇4】 活动目标： 1.知道假如自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.了解一些走丢求救的方法，学习在不同状况下与家人丢失后如何正确的寻求关心。 3.强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题。 活动重点：学习在不同状况下与家人走丢后如何正确的寻求关心。 活动难点：正确辨别应当寻求关心的人群。 活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。 活动过程： 一、情景导入。 老师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了

16、森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔慌张万分，又哭又喊。 二、幼儿争论。 师：小伴侣，假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由争论) 三、播放视频和PPT，请幼儿观看。 情景一：公路上 1.师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办? 鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(警察，生疏人) 2.老师播放图片，幼儿推断对错。 老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：1.在公路上的人行道上原地等是最平安的方法;2.还可以请公路上的交警叔叔帮忙。3.假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，

17、让他们来找你的。 情景二：超市 1.师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办? 鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 2.老师播放视频，幼儿观看。 师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(超市工作人员，生疏人)。 老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1.在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;2.站在原地等爸爸妈妈来找你。 情景三：小区 1.师：假如是在小区呢? 幼儿自由表述自己的观点。 2.老师播放图片，幼儿推断对错。 小结：在小区走丢有三种解决方法：1.假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家;2.可以找小区里的

18、门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;3.站在原地等爸爸妈妈来找你。 四、角色扮演嬉戏。 (1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。 (2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇5】 活动目标： 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断 2.培育幼儿的自我爱护意识 活动预备： 1.去公园视频。 2.走丢了怎么办对错推断图片 3.平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。 活动过程： 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了.”(播放故事视频

19、前半部分) 2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿乐观争论发表看法) 3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小伴侣们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿观看图片推断对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿争论发表看法) (3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)连续观看去公园后半部分视频。 通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。 我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生

20、呢? 老师小结：我们要有自我爱护的意识。 观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。 活动延长： 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。 活动反思： 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇6】 教学目标： 1、让同学了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。 2、让同学提高警惕，万一遇到坏人应当机灵自救。 教学重难点： 识破坏人的阴谋，学会自救。 教学过程： 1、导入： 虽然是五班级同学了，但是他们究竟还是天真的孩童，所以首

21、先我设计了让他们回味儿歌，用课件播放小兔子乖乖的儿歌：“小白兔儿乖乖，把门儿开开。不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”让他们谈谈小白兔为什么不开门，那个叫开门的是什么目的，请同学畅所欲言，并揭示本课主题导入新课提高警惕防拐骗。 2、学中感悟知道提高警惕的重要性. 此版块我旨在让同学边学习平安手册中介绍的学问，边联系实际谈感受为什么提高警惕。 此版块实行同学自学为主，让同学用自己喜爱的方式阅读教材第18页的案例，说说应当从中吸取什么教训? 3、学习如何防拐骗. 1.此版块我设计以同学的主体地位为第一，鼓舞同学大胆发言，畅谈防拐的措施。 2.首先让同学了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段?应当如

22、何预防? 3.你还知道哪些拐骗伎俩?说出来，提示大家留意。 这个版块是这节课是本节课的关键所在，所以我设计了让同学多说多想多联系实际的教学模式。借助课件展现讲小勇遇到坏人机灵逃脱的故事，让同学说说小勇的机灵、勇敢体现在哪些地方?你从中得到了什么启示? 接下来设计了 “平安小贴士”这一过程，让同学轻松学习反拐骗措施。 为了防范被拐骗的悲剧发生，我们自身应提高警惕，把握必要的反拐骗措施。我向同学提出了以下几点建议： 1、要.自己和家长的姓名、家庭住址、家长工作单位和家庭的电话号码，必要时可以求助警察或者拨打110电话求助。 2、不要接受任何生疏人给的东西，不和生疏人说话等等。 3、在公共场所要与父

23、母在一起防丢失，上下学不要单行要和同学结伴而行。 4、真的被拐时镇静冷静，留意观看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，查找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。 总结明理。 此环节我让同学自己谈同学在本节的收获，再次明确提高警惕性的重要性，使同学回忆本节中介绍的行之有效的防拐的方法，真正达到爱护自我，珍爱生命的目的。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇7】 通过本次主题班会，使同学们熟悉到交通平安的重要性，进一步增加同学的平安意识和自我爱护意识;在以后的生活和学习中，时刻留意交通平安，珍爱生命，健康成长，培育

24、同学从小树立交通平安意识， 一、活动时间 _年10月26日 二、活动地点 二班级教室 三、指导思想 ： 为了提高同学的防拐骗意识，依据中心学校工作支配，各班开展了“防拐骗”平安训练主题班会活动。本次活动中，各班多采纳“讲练结合”方法，收到了良好的效果。通过讲，让同学在日常训练中把握防拐骗学问。班主任首先向同学叙述了拐骗者常用的权威诱惑、物资利诱、带路引路等诱骗手法。并进一步明确如何避开被坏人拐骗和假如发觉自己被拐骗了，该怎么办?让同学知道不吃生疏人的食物，不收生疏人的玩具，不搭生疏人的便车等，同时使同学熟悉骗子常用的伎俩，把握有关防拐骗的学问。通过练，让同学在实战演练中提高防拐骗技能，切实提高

25、了同学的警惕性，增加了同学辨别是非的力量。 四、活动主题： 学习平安学问，防拐骗防暴力，防范平安事故。 五、活动原则： 训练性、科学性、普及性 二班级“防拐骗防暴力”主题班会 教学目标： 1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。 2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法： 讲授法、讲事例组织同学争论 时间支配：一节课 课前预备： 1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。 2.了解一些基本的防拐骗防诱拐学问。 3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： (一)导入 1.同学自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事

26、例。 2.呈现主题。 (二)被拐骗被诱拐的事例 1.柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站四周突然丢失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在查找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开头联合在山西黑窑场查找孩子。在将近两个月的查找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。 2.今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她熟悉了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从今，王静开头了她噩梦般

27、的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她平安了，但至今那些非人的生活仍在梦里熬煎她。王静的生活因此发生了许多变化。她盼望她的经受能够警醒那些上网谈天的女孩，不要轻信网友。 (三)小组争论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐 (四)防拐骗防诱拐学问：儿童防拐骗 1.把握动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假”。 2.教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。 3.防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给

28、的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，假如不熟悉的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭受。 4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟识状况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打电话给父母等接送人。 5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。 6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有

29、孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。 7.准时报案。一旦失踪，父母应马上到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发觉孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关供应已知的状况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。 (五)同学争论：上当被拐骗后如何自救 (六)上当被拐骗后自我解救方法： 1.镇静冷静，留意观看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，查找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。 2.一旦被软禁，要装作很服从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户

30、、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在_地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。 3.假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想方法靠近并求助。 4.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察准时查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求关心。 (七)小结： 1.同学总结：通过这次活动，你学

31、到了什么 2.班主任总结： “害人之心不行有，防人之心不行无。”盼望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也盼望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。愿同学们快乐地学习。 二班级“防拐骗防暴力”主题班会总结 平安工作是各项工作中的重中之重，为了增加每一位同学的平安意识，提高自我爱护的力量，为了检验孩子的防拐意识，增加家园防拐平安意识，使同学把握有关防拐骗的技能，我班开展了一次“别开生面”的防拐骗主题活动。 在主题过程中，使出各种方法，有用零食、礼物诱惑的，有不停游说的，有投其所好的，演练结束后，发觉大部分孩子很轻易地就跟着生疏人走了。像我们活动那天，胜利

32、率是高达百分之九十几。有的孩子甚至在跟着生疏人走时，还很坦然地和老师说：再见。这让老师们哭笑不得。通过此次活动，我想各位家长和老师们都很清晰，孩子年龄小，自我爱护的意识是比较薄弱的。大家今后肯定要多多进行这方面的训练。如强调不任凭吃生疏人的东西，当看到生疏人接近时，要学会说“我不熟悉你”，以引起四周人或老师的留意。当生疏人强行要抱走时，要大声地呼救，极力地挣扎，家长在家，有必要进行关于逃离窟的训练。如(1)背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。(2)学会打电话;(3)熟悉求援的对象，告知宝宝，警察是求援的第一人选，平常上街时要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、学校、政府等常见的单位，在必要时可以跑

33、进去向里面穿制服的工作人员求救;(4)逃出魔窟训练。告知宝宝，要是他万一被拐了，谁也不熟悉，也见不到妈妈时，要尽量保持镇静，不哭闹，要假装听从生疏人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，确保坏人不在身边时，要用完力气向人多的地方逃跑，要想方法找到可以救助的人，有条件还可以进行求救模拟演练。 平安防拐意识要从小抓起，时刻不放松。愿我们每个家庭都能平平安安的，我们每位孩子要能健康、欢乐地成长! 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇8】 一、指导思想 充分熟悉开展“防性侵，防拐骗”主题训练活动的重要性。开展“防性侵，防拐骗”主题训练活动，提高广阔同学生的意识，增加自我爱护力量。 二、成立班级平安

34、领导小组 组 长：张丽娟 副组长：徐盈瑞 成 员：全班同学 三、班会内容 切实有效地开展“防性侵，防拐骗”学问训练。仔细贯彻中学校公共平安训练指导纲要，切实有效地抓好“防性侵，防拐骗”学问训练。把“防性侵，防拐骗”学问和相关力量的培育作为班级平安训练的重点内容之一长期抓下去，抓出实效。 四、活动支配 1.开展好“防性侵，防拐骗”宣扬训练活动。 2.围绕“普平安学问，提高自护意识”，“关爱生命”，营造平安训练氛围。 新安边镇中心学校 四班级 20_年10月15日 四班级“防性侵，防拐骗”主题班会过程性材料 在主题班会上，班主任向同学介绍了“防性侵，防拐骗”等各类平安学问。同时为平安训练深化人心，

35、我校通过“致家长的一封信”的形式，向同学家长宣扬“防性侵，防拐骗”平安学问，要求家长注意对孩子自我爱护技能的培育，提示同学家长强化对孩子的“防性侵，防拐骗”训练，在节假日期间特殊留意对孩子加强管理与监督，防止孩子被拐骗。 活动过程： 一、导入 1.大家听一听有关拐骗大事的报道。 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 二、探讨事故的缘由 1.什么是拐骗? 争论，归纳 2.问：拐骗和性侵的缘由主要有哪几种? 同学争论，小结 三、学习“防性侵，防拐骗”的方法 拐骗者常用的诱骗手法 1.“权

36、威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈托付，带你回家。” 2.“物资利诱法” 这种诱骗方式主要利用了孩子的奇怪心。比如：“小伴侣，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3.“带路引路法” 诱骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。就像：“小伴侣，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?” 同学如何避开被人拐骗、绑架? 放学时假如不是自己的亲人来学校接，要准时地告知老师。 外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明也许的返家时间。 养成进出家门顺手关门的习惯。 不单独与素不相

37、识的人同乘无人看管的电梯。 上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、伴侣等结伴同行。 不搭生疏人的便车。 不接受生疏人的钱财、玩具、礼物或食物。 驾车的生疏人问路，要与其保持肯定距离，不行贴近车身。 不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。 不要把家中的钥匙挂在胸前。 不要在外人或伴侣面前炫耀父母的地位或财宝。 生疏人佯称你家中有紧急事情时，可马上报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。 应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。 假如发觉自己被拐卖，你该怎么办? 若在公共场所

38、发觉受骗或受到威逼，应马上向人多的地方靠近，并寻求关心; 如已被掌握人身自由，应保持冷静，设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、腔调等基本状况; 实行传小纸条等方式向外界示意你的境况，恳求关心，设法与外界取得联系; 不断查找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。 总结： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。让我们珍爱生命，提高自我爱护力量。祝福大家今日好，明天会更好! 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇9】 活动时间：7

39、月1日下午 活动地点：滑滑梯 活动预备：视频、隔壁班级生疏家长2名 活动过程： 一、播放视频 1.在观看视频中，你看到了什么? 2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应当怎么做? 3.师小结。 二、情景演练 场景一：一个“生疏人”手拿遥控飞机，利用老师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。 三、讲解应对方法 1.假如有生疏人给你糖吃，怎么办? 2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办? 3.假如有生疏人问你的家在哪，始终跟着你走，怎么办? 4.爸爸妈妈不在家时。有生疏人要你开门，怎么办?

40、播放关于拐骗的案例视频，提高小伴侣们防拐防骗的防范意识，小伴侣们看的特别仔细并对案例上的被拐卖儿童感到难过。最终讲解防拐骗的平安学问，并引导孩子们乐观表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。 幼儿园防骗防拐平安演练方案【篇10】 活动目标： 1.知道不跟生疏人走。 2.有初步的平安意识和自我爱护力量。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1.情境演练： 区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人(其他班级的家长)来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。 (1)我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗? (2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 (3)你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗? (4)小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2.争论： (1)这个阿姨是谁?你熟悉她吗? (2)不熟悉的人，我们能跟她走吗? (3)绘本：不跟生疏人走