学校生暑假实践活动总结报告.docx

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1、学校生暑假实践活动总结报告 学校生暑假.实践活动总结报告（通用8篇） 学校生暑假.实践活动总结报告 篇1 两个月的暑假生活已经结束了，为了让学校生过一个有意义的暑假，学校在放假前就支配了丰富多彩的暑期.实践活动。由于.是同学接受训练的另一课堂，是熬炼同学独立力量重要阵地，让同学参加.实践活动，对同学的成长有很大的关心。现在同学们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。在此将同学的.实践活动作以下总结： 一、.实践活动的内容与开展状况 (一)活动目的： 让同学们过一个安全、健康、充实、开心的暑假;培育同学多动手、动脑、协作、探究等力量;训练同学关注时事、关注.、关注进展。

2、 (二)活动内容： 1、调查讨论课题：每个同学可以个人独立完成，也可以小组为单位集体完成下列其中的一项内容。 1)关于生活用水状况调查 2)关于生活垃圾分类处理的调查 3)周边农村工厂白色污染调查 4)交通安全问题调查 5)家乡的变化调查 6)网吧的危害调查 7)我校学校生零用钱数量的调查 2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。 3.奥运学问课题 1)与父母一起观看奥运节目，搜集奥运学问。 2)选出你最喜爱或最敬佩的奥运明星，将他的事迹写下来 3)写一篇奥运观后感 4)我为奥运添光荣，自己都做了些什么事情，写下来。 4.一、二班级实践讨论题 读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目

3、等，写下十个故事以上的题目，熟记五个好玩的故事。 (三)活动要求： 1、玩具制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。 2、小课题要在查阅资料、调查讨论、乐观实践的基础上完成，课题讨论的调查报告或小论文要用方格纸抄正。 (四)成果汇报形式： 开学后，学校将举办一、二班级故事大王竞赛(只有能讲五个故事以上的，才有参与预赛的资格)，其它班级举办我与奥运作文大赛，手抄报竞赛等，对自己的成果进行汇报。对竞赛优胜者，学校赐予嘉奖。 二、.实践活动取得的效果 从同学搜集的材料看，大部分同学都很仔细的完成了自己的实践活动。在实践活动中，同学能够走出校内，走向.，依据自己的爱好爱好，乐

4、观主动地参加，仔细调查、搜集、探究，获得了基本的.实践学问与技能，培育了自己的动手操作力量，独立自主的力量，合作探究意识和对大自然的喜爱以及民族骄傲感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。很多同学在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的骄傲。我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在竞赛时，我的心也跟着紧急;而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比感动。中国的奥运健儿太棒了!这是一个同学在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，同学从中受到的训练是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了

5、孩子的乐观性、自主性，为同学供应了个性进展空间，使同学能够在亲身经受中实践过程，体验实践活动中进展综合力量与素养。 三、反思 虽然大部分同学参加到.实践活动中，但也有部分同学乐观性不高，草草了事。怎样让同学对实践活动感爱好，让每位同学都活动起来，这是我们老师应当思索的问题。选择.实践活动的主题很关键。在本次暑期.实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。由于奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择同学熟识的主题，贴近生活的主题以及符合同学年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将同学的这种爱好带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的

6、内容更充实，更具时效性。 学校生暑假.实践活动总结报告 篇2 在这.实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱简单吗?人多力气大，而对于团结的团队而言，这里力气更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效精确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。 另外，还有一个方面给我许多启迪。我是那种比较懒得，很少参与活动，当然也不行能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参与611杯飞行器设计大赛，

7、却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了许多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的状况和条件下，确是我的不对。这原来就是我这个队长应当做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、乐观性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期.实践活动，我觉得的确学到了许多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。信任以后，我肯定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。 此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的力量范围。

8、导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告知队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费劲不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有许多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错! 好啦，在这暑期.实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得快乐，下学期学业有成! 学校生暑假.实践活动总结报告 篇3 思想品德训练离不开.实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为同学自身的素养。为此，我校今年开展了一些.实践活动，现总结如下： 一、活动内容具有针对性、训练性、实践性。 一至三班级开展了我

9、爱绿色世界参观巡游活动，引导同学回归自然，走进自然，熟悉了多种常见的花草树木。四至五班级通过北京，我来了长走活动，激励了同学学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体同学进行环境训练，组织了环保行动，在巡游过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力气，融入.大家庭，做一名合格的小仆人。 二、活动形式从实际动身，因地制宜。 本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让同学走看、等亲身体验，使他们熟悉了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低班级同学熟悉5至6种花草树木，高班级同学在终点处北京，我来了，的横幅上签名。活动结束后，要求同学们说一说自己

10、熟悉的花草树木，并要求高班级同学写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。 三、时时到处留意安全，确保了活动的顺当的开展。 安全问题是活动顺当进行的基本前提，活动开头前，校长室、教育处、体育组先到活动的地方踩点，同学处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个班级;体育组和计算机组的老师负责组织同学并在各重要的路口把关;班主任老师在动身前强调了组织纪律，提示了同学做好外出的各项预备工作，切实留意安全;科任老师分到各班，帮助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。 通过这些活动，同学们在实践中增长了见识，

11、培育了力量，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为同学们供应更多体验实践的机会。 学校生暑假.实践活动总结报告 篇4 本学期来，我根据教学大纲的精神，仔细开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让同学多动手、多实践、多争论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结。 一、重视同学课外调查活动的开展 综合实践活动大多与同学的生活亲密相关，多数课程都是同学身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让同学利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动

12、活起来，而且让同学真实的感受到学问就在自己的身边，同学学习的乐观性都很高。一学期下来，同学订立方案的力量、分析的力量、统计收集的综合力量都比上学期有了明显的进步。 二、重视同学的动手力量和创新创作力量的培育 综合实践活动课程在每一节课中都渗透了很多的动手操作项目，这些项目都是一些特别好玩的小活动，我会与同学一起在互联网上收集相关的制作材料，并让同学在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小创造都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等特别精致。 三、重视把学问学以致用，增加有用性 综合实践课程的内容大多很有有用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我

13、都让同学回家一一对比绿化规范的要求，仔细检查自己家庭的绿化不足，深化思索改进的措施 四、充分发挥同学在课程实施中的能动性 综合实践活动它不是可教的课程，而是可做的课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，同学是课程实施的重要主体。为了要突出同学主体，我在活动中努力发挥同学的主动性和乐观性，发挥同学作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让同学自主活动，我则有效地针对同学的实际，进行适当的指导或引导。 综合实践活动作为活动课程的一种特别进展形态，在我国新一轮基础训练课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实

14、复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担忧，但是我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好! 学校生暑假.实践活动总结报告 篇5 欢乐的暑假生活结束了。为了让同学过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对同学提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了详细的实践活动，使同学在家庭、.这个大乐园里培育自强意识。新学期的到来，同学们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。现将同学的.实践活动作以下总结： 1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简洁的衣物;会主动洗碗、扫地

15、、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理力量较强。 2、学习能自主：88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习力量较差。 3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能留意交通安全，不和生疏人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜爱上网谈天、打嬉戏。 4、活动能自信：少部分孩子在假期里参与了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。个别孩子还参与了舞蹈竞赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了

16、老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参与社区活。 总体上看大部分同学的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的自理、自主、自律、自信实践活动培育了同学的自强意识。但同学参与有意义的社区活动较少。 学校生暑假.实践活动总结报告 篇6 暑假已经过完，新的学期又将开头，现将暑假.实践活动总结如下： 1.开展一系列庆祝建党90周年活动，引导同学重温红色历史、感悟红色精神、鼓舞他们读、做结合、知、行统一。 (1)同学利用假期学唱1-2首红色经典歌曲，用实际行动表达喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民的心声和永久跟党走的坚决信念。 (2)观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高

17、质量观后感。 (3)读一本红色经典书籍，3-6班级同学写出300字读书笔记2篇。 (4)办一份手抄报，要求图文并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望将来为主，效果很好。2、开展环保低碳活动 (1)通过网络了解低碳生活。 (2)4-6班级同学每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题训练活动，活动目的是重点培育同学的优良文明习惯、把握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培 养说文明话、办文明事、规范自己的行为举止、完善个人修养。 1、学校3-4班级同学收集文明礼仪历史故事1篇2、5-6班级同学整理我身边的礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条 4、

18、每天关心父母做一次家务或参与一次体力劳动。总之，暑期.实践活动完成的很好，同学也从中受到了良好的训练。 学校生暑假.实践活动总结报告 篇7 在这.实践同时也是学习的中，给我的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱简单吗?人多力气大，而对于团结的团队而言，这里力气更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效精确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊!幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。 另外，还有一个方面给我许多启迪。我是那种比较懒得，很少参与活动，当

19、然也不行能自己去组织活动。我一次带领室友去参与611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了许多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的状况和条件下，确是我的不对。这原来就是我这个队长应当做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、乐观性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期.实践活动，我觉得的确学到了许多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。信任以后，我肯定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。 此外，还有一

20、件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的力量范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告知队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费劲不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有许多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错! 好啦，在这暑期.实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得快乐，下学期学业有成! 学校生暑假.实践活动总结报告 篇8 欢乐的暑假生活结束了，为了让同学过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对同学提出了“生活能自理、学习能自主、

21、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了详细的实践活动，使同学在家庭、.这个大乐园里培育“自强”意识。新学期的到来，同学们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。现将同学的.实践活动作以下总结： 1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简洁的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理力量较强。 2、学习能自主：88%的孩子能自觉、仔细完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习力量较差。 3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能留意交通安全，不和生疏人交谈，不玩水、火、电。多数家长反映孩子最喜爱上网谈天、打嬉戏。 4、活动能自信：少部分孩子在假期里参与了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。个别孩子还参与了舞蹈竞赛，参与了军训。少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。但多数孩子都呆在家里，没有参与社区活。 总体上看大部分同学的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培育了同学的自强意识。但同学参与有意义的社区活动较少。