小班健康领域：圈圈乐.docx

《小班健康领域：圈圈乐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康领域：圈圈乐.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班健康领域：圈圈乐 小班健康领域：圈圈乐 【设计意图】通过观看，小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神。 【活动目标】 1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.体验健康活动带来的欢乐。 【活动预备】 1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。 2、欢快的背景音乐磁带。 3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。 【活动重难点】 练习钻、跳、平衡等基本技能。 【活动过程】 一、热身运动： 1. 听音乐入场； 2. 热身：仿照小

2、动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子） 二、供应材料，自由探究。 1、老师提示：“小伴侣们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伴侣一起去玩玩。”看看和别的伴侣玩得有什么不一样。” 2、学习钻、跳。师：小伴侣发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！ （1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。 （2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好伴侣一个小伴侣拿圈一个小伴侣钻，试试看这个本事你们学会了没有。 三、练习钻、爬、平衡技能。 1.场景：小伴侣们，今日小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱关心人的小伴侣们你们

3、情愿去找小猴子问问吗？（情愿）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。 2.分两道简易不同，让幼儿自由练习。 师：“在动身前我们一起先练习下吧。” 四、嬉戏“运果子” 1.出示小猴图片。师：“友爱的小伴侣们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。” 2.拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺当的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。” 3.幼儿运果子。（分两道） （1）老师示范，讲解嬉戏规章。 （2）嬉戏开头。要爱护好自己的果子。 五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。

4、【活动反思】 小班幼儿的基本活动力量比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观看，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调力量以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的力量。这节活动比较胜利。