八班级语文下册第五单元复习学问点归纳与总结资料.docx

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1、八班级语文下册第五单元复习学问点归纳与总结资料 八班级语文下册第五单元复习学问点归纳与总结资料 与朱元思书 1、：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：赐予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠闲神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 2、解释重点词。风烟：指烟雾。 共色：同样的颜色。 俱：都。 许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。 独绝：独一无二；绝，到了极点。从流漂浮：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是叙述自己的行动的，省略了主语。（7）急湍：急流的水（8）

2、寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。（9）负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。（10）轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。（11）泠泠：形容水声的清越。（12）相鸣：相互和鸣（13）戾天：到天上；戾，至（14）息心：平静热衷于功名利禄的心。 （15）经伦：筹划、治理。（16）忘反：流连忘返；“反”同“返” （17）横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮挡着。上，在上，（18）犹：似乎，犹如。（19）交映：相互掩映。（20）见：同“现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。(看课后解释) 3、中心：.与朱元思书一文

3、描述乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。生动形象地描绘了富春江奇山异水，天下独绝的自然风光，抒发了喜爱家乡山川，沉湎于山水的生活情趣,也流露出一种清高隐逸之情。表现对山水风光的喜爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（也是本文表现的思想感情） 4、结构和内容分析： a第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。总写富春江奇特秀丽的景色。其次段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。 第三段详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒

4、的蔑视之情，含蓄地流露出喜爱美妙的大自然、避世退隐的高洁志趣。 b、文兼从视觉和听觉两方面写景，找出这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。 从视觉来写：“风烟俱净，天山共色”，不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾画出了一个宽阔的空间境界。“从流漂浮，任意东四”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了沉醉于大自然美妙景色的闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，示意了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。（4）“负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰”用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，给予了它们以生命和动感。从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部奇妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。 共10页，当前第1页12345678910