[学校三班级数学练习题]学校三班级班主任家长会发言稿.docx

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1、学校三班级数学练习题学校三班级班主任家长会发言稿 三班级班主任家长会发言稿（1篇） 家长会发言稿 各位敬重的家长： 大家好！ 首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，感谢大家对本班工作的支持。 我担当这个班级的班主任已经有一年时间了。对孩子门们的基本状况也已经有了肯定的了解。首先，我就孩子们这个学期来的个方面表现做一个简洁介绍。 我们班这个学期各方面都取得了不错的成果:在.山镇三班级语文自学力量竞赛中,我班戚凤获得一等奖.杨春伟获得三等奖,这是我们班级中的最好成果.在.山镇初夏杯书画赛中,我班的戚凤获二等奖. 项叶钦获三等奖。昨天进行的六一表彰会上,我班戚凤获得长沙学区优秀少先队员,本

2、人也荣获长沙学区少先队优秀辅导员.我们班进行的”地球妈妈何时笑”主题中队会也获得全部听课老师的好评. 或许有许多家长很担忧，觉得我们这个学期把许多时间都用在体育达标上了，是否学习放松了呢。请大家放心，虽然我们时间是少了许多，但我们在学习方面是抓得很紧的。这个学期，在教学的基础上，我给他们增加了一系列的竞赛，例如：词语听写竞赛、扩词竞赛、段落默写竞赛、依据意思写词语竞赛等等。而且把竞赛的嘉奖方式由以前的物质嘉奖变成了精神鼓舞，给他们发一张小小的奖状，让他们可以将它贴在家里的墙壁上时刻鼓舞自己。我这样的目的是盼望对我们的基础学问来一个巩固，同时提高他们的学习乐观性，变被动学习为主动学习。事实证明，

3、这样是很有效果的，有项叶钦、徐彦昕、戚凤、周钦枫、蔡利娜、全玉雯、陈刚、沈燕红、周建祥、陈钦阳、丁维、徐玲飞、许钦钦、汪凤婷、管锭婷、宣丽萍、潘轶青、戚乔乔、郭佳琪、周颖钦、杨春伟、寿梦飞、金晶、徐鑫峰、陆佳峰等同学曾得到过我们的奖状，戚凤、沈燕红、许钦钦、汪凤婷等同学还连续得到过许多次。其中获得奖状最多的是周钦枫同学，他一共得到过七次。从他们拿到奖状时那兴奋劲儿和其他同学的艳羡眼神来看，这样的竞赛是有效果的。其实我们这样的竞赛全都是基础学问，只需要去读一读，背一背，全部的同学都有获奖的可能，但是仍旧有许多同学不能获奖，所以我盼望在我鼓舞他们的同时，请家长们也多鼓舞、督促他们。由于竞赛只是一种

4、方式，不管获不获奖，这些基础学问我们都是要把握的。同时，我们这个学期写了大量的作文，现在还一天写一篇日记。每天我改完全部的日记会挑出写的比较好的放在讲台上给其他同学学习，全部的作文我都是一个一个当面批改，一边改一边教他这样写。这样，他们的写作水平提高很快。例如汪凤婷、戚凤、杨春伟、沈燕红、寿梦飞、周钦枫、管锭婷等都能写出很好的文章，有些文章还写得特殊棒。我们教室后面的黑板报上就常常登载他们的文章。基础学问和作文我估量我们问题都不大，接下来这段时间我们的主要任务就是阅读了，我会找一些阅读题，每天训练一到两篇。这三方面结合，语文方面应当就没有什么问题了。 接下来我说说大家比较关怀的数学方面。上个学

5、期由于各方面缘由，我们的数学成果不是很抱负。这个学期由于叶老师外出学习，我们的数学课由陈老师临时代上一段时间。陈老师是一位很有阅历也很有责任心的老师，虽然她只是代课，但是她仍旧是尽心尽力，所以大家可以放心。 下面我想就作业等方面的一些问题讲一讲。其实上一次家长会我就讲过作业问题。有些同学在家里的作业总是做得一塌糊涂，他宁愿来学校重新做过，有时候是今日的没补完，明天的又要补。还有一些是能拖就拖，能骗就骗。我这里也不点名，请家长们回家看一看您孩子的作业本就清晰了。我们还要求作业每天要签名，可是我发觉这个基本上没有什么效果。可能有些家长从来没有看过自己孩子的作业，我常常发觉，有些孩子作业没完成，有些

6、字写得连他自己都看不清晰，抄作业本上家长的名字每天都签得很好。许多家长可能认为，我们只要管好孩子的生活，学习是老师管的。还有许多家长说，以前我的孩子读一二班级的时候成果挺好，现在换了老师，怎么成果就下降了呢。当然，假如真是这样，真是我们老师的缘由，我们也会自我反省。但是，大家要知道，三班级是一个转折阶段，学习难度提高了，成果自然跟一二班级不好比较。而且孩子的心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。以前或许你可以问一问：作业做好了没有？就当作是检查，可是现在这样问一问已经没有什么作用了。有时候，我跟一些家长说您的孩子作业没有完成时，他们的回答基本上都是：“我问过他做作业了没有，他

7、说做完了啊。”在我们五一的九天里，我布置作业的时候是花了许多心思的，我把作业写在告家长书的后面，而且每天的作业我都分得很细。还特意每天都加了一项家长签名。这一次的效果还比较好，大部分同学都完成得不错，可是仍旧有三位同学没有完成好作业。甚至有一个同学，作业只写了一点点，可是他的那张纸上，每天都签了名。还有的同学，听写时，二十几个生字里错了十六个，也照样原封不动地交了过来，其次天听写还是错这么多。每天我都布置了体育达标的作业，可是每次我问家长，孩子在家里有没有熬炼过，得到的回答基本都是，从来没见他练过，我想说，那您为什么要给他签名呢。我盼望以后这样的状况不要再出现。孩子是您自己的，您要对他负责任。

8、有些孩子来学校好象是在混日子，每次听写和默写都写不出来，每天的作业都写得一塌糊涂。其实每天检查作业很简洁只需要让孩子把抄作业本和做好的作业拿到您的面前，把一项项作业指给您看。假如他的字写得很难看您可以让他重新做一遍。没做完的不管多晚肯定让他做完。千万不要心慈手软，您要知道，您现在的所谓慈爱，或许将耽搁他一辈子。我盼望通过我们的共同努力能让孩子们有更大的进步。或许这里有一些家长还有一些疑问，为什么作业好象比以前少了？为什么新学习方案做了一半不做了？这是由于我们现在在实行浙江省推行的 减负政策，每天的语文和数学作业加起来不能超过半个小时，而且全部的复习资料都不能用。还有家长要问，为什么老师总是让孩

9、子们自己听写或默写后让他们自己改呢，是不是老师懒得改呢。在这里我要说明一下：我们作业里的听写和默写都是为其次天正式的听写和默写做预备的，我们每一次的听写和默写都是在我的手里严格把关的，错一个字就要重新来过，直到全对才能过关。所以他们改过以后，知道自己错在哪里，可以再进一步记熟，这样在其次天的听写或默写中，才能够得心应手。所以我也盼望在他们听写和默写时，家长能够在旁边监督一下。由于我常常发觉有孩子在家里的听写和默写都是抄的。还有的不管对错都是一个勾勾，这样的学习态度，成果怎么会提高呢？我们课桌上都放有他们的听写本，各位家长可以翻阅一下。 刚才我说的是作业方面，接下来我还想说说我们班里的一件怪事情

10、。我们班几乎每天都有同学由于生病而不来上学。这样的现象在其他班里是从来没有的。我统计了一下，我们这个学期请过假的有（21 ）个同学。我不知道是由于我们班的同学身体特殊差一些呢还是大家都认为来不来上学无所谓。当然，孩子的身体是重要的，我们都盼望他们能健康欢乐地成长。但是一点点小毛病就不来上学对孩子是不好的，首先耽搁了他的学习，有时候我们想给他补课都不知道从什么地方补起。其次让他们变得更懒散。我想，首先我们要准时发觉他们的异状，准时看医生，同时我们也要鼓舞他们英勇一些，能坚持就坚持。我们挂盐水的时间也最好选择在中午或晚上。您千万不要让孩子随心所欲，这样只会让您的“爱”变成“害”。 我们都是为了一个

11、共同的目标，那就是训练好孩子，所以，我盼望我们以后能多一些沟通多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。感谢！假如大家还有什么事我们可以个别沟通。最终一句话，感谢大家的支持！ 三班级班主任家长会发言稿（2篇） 家长会发言稿 （三上） 各位敬重的家长们： 大家下午好！感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关怀，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三（5）班全体任课老师对大家的到来表示诚心的感谢。 今日我主要讲以下几方面内容： 首先介绍一下班内的

12、一些状况： 我们三（5）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习乐观性很高。进入三班级后，孩子们懂事了很多,各方面都比以前有很大的进步。 （1）、同学都具有很强的集体荣誉感。比如，开学初为了美化教室环境，大家不仅踊跃地提出了自己的建议，还有高娅、俞心哲、查慧敏、杨祎婧、郑 翔、吴天韵、周雁楠等同学从家里带来了自己心爱的植物，夏栋晨、倪润丰带来了可爱的小金鱼和小乌龟。还有，每逢上公开课，全班同学都仔细听讲，乐观举手发言，以吴张奇、高娅、周雁楠、沈乐陶、孙心蔚、沙泰康、羊俊尧、徐同春、杨祎婧等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的老师留下了很好的印象。对于学校组织的各项活

13、动，全班同学都是齐心协力、乐观参加，有很强的凝聚力。比如开展此次秋季运动会的报名工作时，卢毅杰、吴思怡、刘奇成、陶路阳、唐倩玥等同学都乐观要求参加。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。特殊是曹健、张鹏程、吴张奇、卞一峰、陆承页、朱怡静、查慧敏、郑翔、唐歆卉、武芸、罗文杰、钱禇浩等及其很多同学。所以开学至今，各项活动都开展顺当。 许多同学学习仔细、自觉，成果稳定，如：陆依旧、潘周静、周梦恬、陈向荣、周楷文、徐同春、朱颖、俞心哲、张文悦、徐陈迪、吴天韵等。平常，班级同学之间互帮互助，班队干部都形成了很好的工作作风。像高娅、陈向荣、羊俊尧、吴张奇、陆依

14、旧、查慧敏、周楷文、杨祎婧、夏雨、孙心蔚等等同学都成了很好的小干部，帮助老师管理班级与同学。这跟我们班的每一位同学努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为同学所取得的每一点进步而傲慢，也为同学所取得的一个个优秀的成果而骄傲。 其次，我讲讲有关语文学习方面的问题 面对孩子进入三班级，许多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。这个学期，很多家长见了面都问：“怎么孩子进了三班级，成果一下子下滑很多，以前一二班级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚

15、至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三班级语文是学校阶段的一个低分期。为什么呢？由于同学刚刚升入三班级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。可是从这学期第一单元开头，每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的学问增加了，就渐渐从不会到会。 其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看肯定值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷

16、难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的缘由。假如是已把握的学问，由于马虎扣分了，就该批判。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批判职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 三班级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法关心孩子提高成果的。主要可以从三个方面来着手： 1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率。 这两个方面其实都取决于一个词“仔细”。许多同学们在拿到考试卷后，看着分数叨念：“哎呀，我才80多分，都是我太马虎了”。等等类似的话。我认为马虎不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不仔细了才造成

17、马虎的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不马虎呢？想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。 要适应中班级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习爱好也会越来越低。要转变这种状况需要老师和家长的协作，请家长们在孩子完成回家作业时可以采纳激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度

18、，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子督促好他，（发火只能让他紧急，做得更慢）千万不能让他下滑， 一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。 2、提高阅读理解力量 对思维力量、理解力量的培育，可以从以下2个方面去试一试： 1）仔细听讲，乐观思维。 平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读力量的培育。所以孩子在课上肯定要用心听讲，而且要乐观发言，参加到争论中来，熬炼自己的头脑，进展自己的思维。像这次的语文调研考试，许多题目都是来源于课文，许多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成果不抱负。 2）多看书，多沟通。 阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息

19、相关，中高班级的语文试卷中往往会出现很多课本外的学问，所以我们平常要鼓舞孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读力量。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。 3、提高写作力量 1）保质保量完成练笔作业 提高写作力量，常常练笔不失为一个好方法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合同学的日常生活中的人、事、活动或协作所教课文进行一些小练笔。练笔内容和同学的校内生活紧密结合，让同学有内容可写，再加强写作与修改作文的指导，就简单写出质量，就会受益较大。我发觉部分孩子的练笔质

20、量很差，感觉好像以完成任务为目的，这与提高写作力量是背道而驰的。盼望家长能多提示，多督促。 2）课外阅读留意积累 作文不同于其它习题，它不行能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平常日积月累，逐步提高。刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解力量，其实对写作也很有关心。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。 3）接触生活，加强语言表达。 其实写作文很简洁，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸

21、引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。 4、培育同学良好的学习习惯。 主要有以下几点：1）预习与复习的习惯。2）勤于思索与全神贯注的学习习惯。3）参加课堂学习活动的习惯。4）多动脑，勤动手的习惯。5）大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。 6）独立完成作业与自我评价的习惯。7） 课外阅读的习惯。 第三、有你们的支持和协作，我会做得更好。 训练孩子是我们老师的责任，同学来到学校接受训练，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正训练好孩子，光靠学校，光靠老师是

22、很困难的。我们需要你们的支持和协作。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都特别协作我的工作，能够乐观协作、支持班级开展的一些工作，特殊是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。正是你们的热忱协作，给了我更大的信念和动力，正像我黑板上写的有你们的支持和协作，我会做得更好。在以后的时间里，我盼望家长伴侣能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 记得我以前一位同学家长与我沟通孩子的学习状况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐心，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处

23、。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。 每一个人都盼望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力进展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上训练。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭训练就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，关心孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半

24、”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是训练孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子训练好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 2、给孩子一个熬炼的机会。 有这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出很多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我

25、从小就把他带在身边。每次出海，我都会告知他，到哪里去查找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他教导一二我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。” 在某高校，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成果出类拔萃，被学校选送到美国某名牌高校深造。谁知该高校生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信：他根本无法独立生活。高校生四年中，他的衣服被褥都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很明显，这位高校生是在父母的过分爱护下成长起来的。所谓过分爱护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡爱护小鸡一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所

26、能及的事情。 过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常进展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活力量差了，动作笨拙，行为稚嫩，起码的个人生活都不会料理；其次是.化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信念，过分羞怯和自卑；第四是简单产生消极心情，陷进长久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的攻击性行为。 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理力量和自强精神。 美国人家庭训练是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们熟悉劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到

27、外边参与劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中同学有句口号：“要花钱自己挣！”农夫家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简洁木工修理等活计。 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理力量和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应当自己来背。” 3、给孩子一点纪律约束。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，同学们只有好好地遵守这些

28、纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要。要训练同学明白，一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。 4、把你的时间留一点给孩子 1）每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。 2）每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，

29、你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，岂不一举两得？ 3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。 5、针对孩子的状况，准时和老师联系，准时沟通。 我觉得在训练孩子的问题上，首先要了解同学，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到同学的心坎上，做到真正有效果。盼望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的训练更具有针对性；另一方面，也可以对孩子形成

30、一种前进的动力。联系的方式许多，你们可以选择自己觉得便利的方式。 以上是我结合自己的教学阅历所提的一点建议，如有不当之处还敬请各位家长提出珍贵看法。最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持。感谢大家！ 三班级班主任家长会发言稿（3篇） 各位家长下午好！ 今日，很兴奋大家又能相聚在这儿。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的训练管理中来。总之一句话，那就是

31、“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们训练的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！ 上上学期在学校的组织下在各家长的支持下成立了家长委员会，并为孩子们为班上做出了许多贡献，感谢你们。请容我对家长委员会的成员做下介绍，本学期家长委员会的成员有所变动，杨景麟的爸爸杨亚是校级家长委员会委员，上学期为班上的各项活动竞赛供应了许多关心还有罗陈因子、张超凡、谭松梨、孔淦平的家长是咱们班的班级家长委员会委员。本班的班风班纪始终以来都是很好的，得到各领导和老师的认可，大部分的同学都能坐端正仔细听讲；乐观动脑筋，学习习惯在往越来越好的方向进展中。

32、大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。如我们班的：吴宏程、钟喆琦、罗陈因子、徐帅、孔淦平、宋禧、谭松梨等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的小伴侣有：艾晓琪、张馨焱、孔淦平、徐帅、郑惠晖、宋禧等。爱劳动，学习上进步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鹏等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关心下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。 各位家长，随着.的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的

33、训练问题已成为了.普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭训练，已越来越成为广阔训练工和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的熟悉，不懂得怎样训练孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭训练上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何训练好他们，却是一个严峻的问题。” 今日，我们召开本次家长会，就盼望我们能够共同探讨，更好地训练好我们的孩子。盼望家长们能一如既往地做好以下几点： 一、默契协作。教学是一个“双边”的互动过程，既有老

34、师与同学的互动，也有同学与家长、家长与学校与老师的互动。培育训练孩子，不光是通过在学校、在课堂这唯一的渠道，家庭、家长、.都是孩子学习的大课堂，盼望家长与学校相互协作，相互支持，构建学校、家庭、.三位一体的训练体系。其次，正确对待表扬与批判。表扬是好事，谁都喜爱听。教学中，对于孩子们，我也是始终坚持敬重孩子的自尊心，爱护孩子的乐观性，多表扬，少批判。但孩子成进步步的过程中，有些问题，有些时候，少不了有缺点，有问题，少不了受批判，学校也好，我们当班主任的也好，对在座的孩子一视同仁，教学和工作的动身点都是为了孩子好，盼望家长同志对此要有正确、客观的理解。有状况想沟通，有建设想提出，我真诚地欢迎家长

35、直接来找我谈、找我讲。由于我们的目标是全都的，都是为了把孩子培育训练好。第三，班级是孩子学习生活的地方，盼望大家多关怀。大家看到了，这个教室就是孩子们开学后要长期生活、学习的地方，盼望课下，家长们要协作学校训练好孩子，在这个集体里要勤奋学习，要遵守纪律，要把集体当成家，多为集体做贡献。 二、思想上，行为习惯上连续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他们的写字姿态，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干洁净净，把椅子塞好。削减磨

36、蹭的机会，基本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的开头，我曾经担忧孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。作为家长，我们平常要训练孩子爱劳动，讲文明，敬重长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用非常重要。孩子一般喜爱并敬重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特殊是家长的学习爱好，在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好，从而间接地影响孩子的学习成果。孩子生长在一种布满学习气氛的环境中，很简单萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应领先喜爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，很多

37、学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长常常约些伴侣晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打嬉戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小训练引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培育良好的习惯。那对孩子今后的成长是非常有利的。 三、学习上要关心孩子。三班级是学校阶段一个关键的阶段，开头用钢笔写字，正式开设、了作文课。下面我们来讲讲到了三班级我们在语文学习中的一些三班级语文学科要达到的要求 学习习惯方面 连续把握正确的读书姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的好习惯。 连续培育用心听讲，乐观发言的习惯。 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 连续培育

38、勤查字典，主动识字的习惯。 培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 汉语拼音方面 1、巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字，学习一般话。 2、能熟记汉语拼音字母表。 识字写字方面 1、精确认读378个生字； 2、能按笔顺正确书写、默写233个生字，能按字的结构特点把字写端正、写均匀。 口语交际方面： 1、能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 2、能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 3、能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 阅读方面 1、连续学习正确

39、、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 2、连续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思； 4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文描述的情境，知道课文大意。 习作方面 留心四周的事物，开头学习写作，乐于书面表达。 能把自己看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。 学会写“留言条”和“请假条”。 能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号引号。 综观三班级上学期的语文学科要求，我们发觉，与一二班级比起来，三班级的学问学习广泛了，低班级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字

40、、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像同学字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说。学习方面的转变还表现在难度加大了，作

41、业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入中班级以后就更不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师间或没布置作业，同学自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。 二、语文学习方面的班级特点以及家长如何协作 1、关于写钢笔字。 本学期开学初各个班的老师就已经布置同学预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。同学由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺

42、写错、出现错误很难修改和无法保持作业本干净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的同学却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数同学执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常状况下，我们推举同学选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会

43、在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代.人人过着节奏紧急的生活。同样作为家长，我们深有体会。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如帮他们检查下家庭作业，或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后关心他默写一下词语，背诵一下古诗，学校生记忆力好，有些东西会背了，可以终生.。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题

44、，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲热关系；还可以关心孩子提高学习成果，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后肯定要督促他们自我检查或关心他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。 四、关于安全训练。由于学校四周大路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。特殊是现在处在朝阳拆迁时段，各种隐患就更多了。在学校里，我们每天都会关照同学，反复强调，留意安全，增加自我爱护意识，校内外不做危急嬉戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，信任各位家长和我们一样关怀孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是学校的盼望，更是国家的盼望。 最终、我盼望家校之间加强联系，老师和家

45、长之间相互理解。孩子要健康成长，光靠学校训练确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开训练。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。我们老师会很好地利用家校通这个平台跟家进步行沟通，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理，以便更好地与我们沟通和沟通。感谢大家！ 三班级班主任家长会发言稿（4篇） 敬重的各位家长伴侣： 您们好！真诚的感

46、谢你们从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会！首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学老师。此时此刻，我的心情是万分感动的，我们第一次这样面对面的接触，信任你们的心情也同样的感动，由于你们在关怀着你们的孩子，我在关怀着我的同学，今日我们相聚在这里，召开这次特别的会议，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，盼望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。再次就是讨论一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位同学在本学期都能取得更好的进步，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上，我将

47、会为大家简要介绍我班状况及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点建议，期盼家长们能给我提出珍贵的看法，并乐观协作班级工作。感谢大家对学校工作的支持。盼望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、先向家长们介绍一下我班的状况： 时间过得真快，转瞬间孩子们将要成为一名四班级的学校生了。我从一班级开头接这个班，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的同学都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了；乐观动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。很多同学在不同的方面都有精彩的表现：作业仔细，一大部分同学书写特殊美丽，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关心下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的同学总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数同学养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理力量相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。始终以来，家长们总是特别热心、乐观地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在