师范生实习工作方案.docx

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1、师范生实习工作方案 师范生实习工作方案（精选9篇） 师范生实习工作方案 篇1 本学年我将以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活动中受到良好的思想及艺术训练，从而受益终身!工作方案网幼儿园工作方案频道为大家共享4月实习幼师工作方案，欢迎大家前来参考和学习。 新的学期开头了，对于我来说更是一个全新的开头，由于休息产假的缘由，感觉自己有许多的事情不适应，因此盼望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特指定如下方案： 一、指导思想： 本学期，我将依据学校和教育处的工作方案要点，

2、结合本学科的特点，加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以.主义.为指导，从创新思路、注意实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量! 二、工作目标： 1、仔细落实自己拟定的工作方案，保证上好每一节音乐课。 2、专心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐训练教学工作服务。 3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强与本教研组老师之间的沟通与研讨，学习本组老师的先进阅历。 5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握

3、新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。使他们能最大限度地学到学问，把握技能。 5、留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 6、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。 7、多看

4、多听其他的课程，从中总结阅历，取长补短，使同学开阔眼界，提高自身教学质量。 四、他方面： 1、仔细撰写博文，坚持每周一篇教学手记。 2、乐观参与集体教研活动，仔细吸取其他老师在教学方面的先进阅历，不断提高自己的业务水平。 3、乐观学校组织的每次培训活动，仔细做好笔记。 4、乐观听课，取长补短。 5、乐观预备校本课程的内容，并仔细落到实处。 6、根据学校的新要求规范自己的教案文本格式。 总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，使他们在音乐活

5、动中受到良好的思想及艺术训练，从而受益终身! 师范生实习工作方案 篇2 一、提升专业技能 在训练、教学上:老师是人类灵魂的工程师老师要有长流水,孩子才会有一桶水。教书育人,老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年老师,要向老老师学习,努力学习科学文化学问,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展,并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现,激发幼儿潜能,让孩子们在欢乐中学习。 二、加强师德修养 在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱,无限盼望,无限爱去爱惜他们,我把孩子们比作幼苗;比作新

6、玉,我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以妈妈的细心关怀爱护他们;在训练教学中以严师的耐心启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在嬉戏活动中以玩伴的童心信任鼓舞他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,到处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲漂亮的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、丰富保育学问 在保育学问上:幼儿老师不仅要负责传道、授业、解惑,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习,一起探究,努力学习保育

7、方面的学问,保证孩子们身心健康全面地进展。 四、重视准时反思 多年的工作阅历告知我:反思是训练教学过程中很重要的因素,它可以使训练教学有很大的收获,可以使我在训练教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价,对自身的训练教学行为做出改进。因此,本学期要求红红乐观参加每一次的研讨活动,多和同事进行争论评价,从而获得广泛而深化的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年老师,引导她向有阅历的老师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永久

8、是和气可亲的好师傅。 师范生实习工作方案 篇3 作为一个实习老师，在本学期的工作中，应当创建一个双赢的局面，这个学期对我们是工作更是学习。在工作中学到更多只是以及管理阅历。 下面是我20xx年下学期的个人工作方案。 第一 了解幼儿 没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，宏大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童训练必需以观看儿童为前提。 1 由于我是半路插班代课，对于我的同学缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，力量，个性等等。 2了解幼儿的其次个层次就是除了外在条件之外更应当了解幼儿身心进展，依据幼儿身心进展规律，科学教学，不超前，不盲目。 其次 教学目标

9、 1学前训练指导纲要明确指出训练的母的应当是进展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面进展. 2班里的年龄以及力量层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比较弱势同学健康学习也是我的个人方案中的重点。健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素养。如何让一个幼儿在比较轻松、欢乐的氛围中健康成长直接反应了一个老师的教学水平。 第三 教学手段 1人类宏大先知卢梭要求训练者最好做一个导师而不是老师，放手让儿童发挥本身的乐观性，通过各种活动丰富个人阅历。结合鸣凤幼儿园的特色，个人肯定拥护禁止幼儿园学校化的政策，而实施爱的训练 欢乐教学。 2尝试整合训练，虽然现在大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合训

10、练，不仅丰富了教学内容，更加提升了课堂的档次。 3嬉戏教学。嬉戏是儿童的基本活动，老师应当重视嬉戏的教化作用。而不单是打发时间的消遣。 第四 教学重点 1大班儿童应当更注意语言美力量以及思维力量的培育。我比较认可心理学家皮亚杰的说法，他认为语言的习得取决于幼儿与四周环境的相互作用。所以在教学中充分给幼儿思索和说话的机会，多丰富幼儿的感官阅历，让幼儿有话说情愿说大胆说， 2思维力量对于幼儿的智商情商都有着重要作用，熬炼幼儿思维力量并引导他们表述出来，假如我可以胜利的做到这点，我想应当算合格的幼儿老师了 篇五：幼儿老师实习方案 一、总目标： 通过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业

11、务精、力量强的复合型老师。 二、详细措施： 开展幼老师资队伍建设年活动，切实实行有力措施，全面提高老师素养。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新老师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据老师自身特点，为老师制造自我进展的空间与条件，使老师在共性中显个性，全面进展中显个人特长，更好地显示其训练才能。 4、拓宽老师文化视野，充实老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名着、专业理

12、论书，留意吸纳.各行业信息，使老师具有宽敞的视野。 5、实行走出去，请进来等多种方式方法，加强对老师训练技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园训练资源，搞好园本培训。 6、加大对青年老师的培育培训力度，争取培育出13名园级骨干老师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的老师。 7、创设机会组织老师外出参观学习，加强老师对实践活动的操作力量。 8、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和讨论，鼓舞老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的力量。 10、连续发挥教研活动这一最基本的

13、提升老师教学力量水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的训练教学力量。 11、进一步提高老师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以幼儿进展为本的思想。 12、连续开展好课题加快幼儿园老师幼教专业化速度的讨论工作。根据方案扎实有效地进行课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和关心。 14、充

14、分发挥行政领导、骨干老师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干老师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使老师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的讨论氛围。 15、建立老师成长档案，促进老师专业成长。 16、乐观鼓舞老师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、详细支配 三月份 1、组织支配好CCPP项目年第一期培训、汇报工作和加方同学来我园的实习工作以及园本培训。 2、选派园内9名青年老师对县城四周幼儿园进行实地指导和关心。 四月份 1、园内信息技术员开展信息技术

15、培训工作。 2、教务主任和2名老师到幼儿园就档案管理进行学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内老师进行艺术类的培训。 4、参与县进修校举办的全县英特尔将来训练主讲老师培训。 五月份 1、组织支配好县进修校来园检查CCPP-ERTT项目的园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内信息技术训练培训工作。 六月份 1、对省编教材进行培训。 2、组织支配好县进修校来园检查信息技术训练培训工作。 3、组织园内老师职业技能补测报名工作。 七月份 1、参与年连续训练登记员工作年度总结会。 2、审查幼儿园老师连续训练登记表、登记证。 3、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。 八月份 1、组织园内老师

16、参与信息技术训练等级检测考试。 2、组织园内老师到其他幼儿园参观学习。 九月份 1、选派老师到省幼儿园参观学习。 2、参与全县老师一般话演讲大赛。 3、举办全园活动设计文字方案的评比活动。 十月份 1、在训练局相关部门领导指挥下，连续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参加我园教研活动 2、开展如何构建幼儿园园本课程的培训活动。 十一月份 1、组织支配好CCPP项目年其次期培训工作及园本培训。 2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。依据第一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园、本地区的主题教学。 十二月份 1、总结年度幼儿

17、园老师培训工作。 2、组织支配好上级对本园的年度考核工作。 师范生实习工作方案 篇4 一、实习方案说明 训练实习是学校训练专业教学方案中不行或缺、不行替代的重要的有机组成部分，是专业人才培育模式改革的重要讨论项目，也是本专业同学从理论学问向实践力量转换的必需的教学环节，是同学最终完成专业学习，达到专业培育目标的重要的活动性、实践性课程。为了增加本专业同学在学校训练教学方面的训练实践力量，遵照学校教学方案、本专业训练实习大纲和学院关于训练实习工作支配的要求，特制定本次训练实习方案，要求全体实习师生及各实习学校有关人员仔细贯彻执行，以切实提高我系学校训练人才的培育质量。 二、实习目的 本次实习的主

18、要目的体现在以下几方面： 1、提高实习生的专业思想素养。让实习生熟识和了解学校的各项状况，增加对学校训练工作的适应性和从事学校训练工作的责任感与使命感，为形成良好的老师职业道德打下基础。 2、巩固实习生的专业学问，提高实习生的专业力量。本次实习的任务是综合性的，强调实习要综合运用现代训练理论与科研方法以及课程与教学的理论与基本学问，联系训练教学实际和基础训练改革实际，进行有针对性和可操作性的教学实践活动、科学讨论活动和班级管理活动，实现理论学问向实践力量的转换。 3、全面检查本系训练人才培育的质量，并通过反馈以促进全系训练、教学工作的改革、创新与提高。 三、实习内容 本次训练实习包括教学实习、

19、班主任实习和训练科研三个部分，各部分的内容分别为： 1、教学实习主要进行学校英语和另一门自选课程(在语文、数学或其他课程中选择一门)的教学实习，包括备课、写教案、试讲、上课、评课、指导同学自学、写课后记及进行教学专题总结等，以提高实习生的观看与分析力量，独立施教力量、指导同学自学的力量和创新力量。 2、班主任工作实习包括制定班主任工作方案、组织主题班会、品德课程教学、开展班级日常工作、指导少先队工作，进行个别辅导和家访、指导同学学习方法、开展课外活动等，以培育实习生的喜爱同学、喜爱老师、尤其是喜爱学校训练工作的态度，提高班级组织领导的力量。 3、训练科研实习对学校训练的训练、课程与教学、管理、

20、老师进展、同学进展等领域绽开讨论，讨论问题和讨论方法不限，比如，可以从实习学校和当地状况动身，对某学科的课程与教学的现状进行调查讨论;也可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专题讨论，也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项训练教学改革试验。训练科研实习要求问题明确、方法得当，其目的在于促进同学的训练科研意识的养成和训练科研力量的提高。 四、实习支配 1、实习时间 本次训练实习时间第4周-第11周(20xx年9月27日-11月19日)。 2、实习学校 本次训练实习，集中实习共选取五所实习学校：江南一小、江南二小和左边学校、天府路学校、长洲岛学校;另有几间分散实习学校。 3、实习指导老师与实习人数支

21、配见另页。 五、实习成果考核 依据训练实习任务、内容、效果，特殊是实习生的制造力量与表现，对全部参与实习的同学都应当评定训练实习成果。 训练实习成果，根据学校统一规定训练实习成果评定标准评定，一般应在本校老师的主持下，在汲取实习学校指导老师和其它实习生看法的基础上，按五级标准评定等级，并要求写出评语，进入同学档案。 为表彰优秀、鼓舞创新，对在训练实习期间各方面表现好，各项实习成果优异者，赐予表扬和鼓舞。 因事因病不能参与训练实习者，须供应相应证明，经系、院领导批准，报教务处备案，不评定实习成果。无故不参与训练实习者，除不评定实习成果外，并要按旷课处理。训练实习不及格者，不赐予毕业证与学位证。

22、五、训练实习组织领导 在学校教务处的统一领导下，院系成立训练实习领导小组。训练实习领导小组由学院主管教学的领导担当组长，训练学系张翼老师担当副组长，田秋华老师、李国老师、张东老师和雷晓云老师为小组成员。训练实习领导小组负责全系训练实习领导工作;制定训练实习方案，联系实习学校，组织实习领导力气，发放实习用品，管理审核实习经费，全面布置、指导、检查、评定和总牢固习工作。 在实习学校期间，由各实习学校负责人和双方指导老师代表，共同组成各校训练实习领导小组，实习学校负责人任组长，各实习领导小组要仔细加强实习生的思想训练和行为、生活管理，要根据实习方案要求组织各项活动，切实完成各项实习任务。 六、训练实

23、习工作日程 (一)实习预备阶段(20xx年9月13日-20xx年10月7日) 实习动员阶段：20xx年9月6日到20xx年9月24日前(1-3周) 由系领导在系里组织同学开会，并做好如下几点工作：系实习指导小组争论训练实习方案;9月21日下午进行训练实习动员;建立由实习指导老师和实习生共同组成的训练实习组织。(4)完成与实习学校的联络工作，明确详细的实习任务，确定实习生的在校实习指导老师和实习班级，明确备课的详细内容。 进入实习学校阶段：第4周(20xx年9月27日-30日) 实习生进入实习学校，在实习学校指导老师的指导下：熟识实习学校环境、条件、历史、现状;了解班级管理、教学、其次课堂活动及

24、文体活动状况;(3)深化班级，了解同学，把握班级特点;(3)明确教学任务，明确管理任务。 备课、试讲等阶段：第5-6周(20xx年10月7日-10月15日) 本阶段，同学沟通与预备各项实习工作，深化备课、写教案，并模拟试讲，确定训练科研选题。本校实习指导老师应做好以下两项工作：(1)进行训练实习辅导;(2)组织备课、试讲、教学和主题班会或其次课堂活动设计。 (二)正式实习阶段(第7周第11周20xx年10月18日-11月17日) 1、教学实习 学校英语课程教学实习，要求至少上三节课;自选课程教学实习，至少1节课。 (2)准时批改作业，了解教学效果，加强个别同学的辅导。 (3)要求同组实习生相互

25、听课，做好听课记录，开好评议会，仔细总结阅历，做到相互学习、相互关心。 (4)坚持观摩教学，在实习学校期间，要求每天至少听1节实习学校老师的课。课程内容自选;并乐观参加实习学校的教学研讨活动。 2、班主任工作实习 (1)班主任的常规工作实习。 (2)方案、组织1次主题班会活动或课外活动、少先队活动。 (3)自选1名以上的同学进行个别辅导。 3、学校训练的调查与科研实习 (1)该项内容可个人或小组进行。 (2)讨论报告字数应在4000字左右，行文要规范。 (三)训练实习总结阶段(20xx年11月18日-21日) 同学从实习学校返校，并进行实习总结。 1、个人总结 仔细总结训练实习心得体会，填写相

26、关材料，撰写讨论报告。 2、小组总结 (1)由指导老师组织小组同学进行总结，沟通感受、总结成果、发觉问题、分析缘由、提出建议，并推选小组优秀实习同学。 (2)指导老师准时给同学写实习鉴定，并评定成果。在小组推选的基础上，由指导老师综合实习学校看法、小组看法的基础上，提出优秀实习生的推举.。 3、系实习总结 (1)系实习领导小组争论打算优秀实习生.。 (2)由班主任指导，同学主办训练实习展览。 (3)召开全系训练实习总结大会。 七、对指导老师和实习生的要求 实习指导老师是训练实习的重要组织者，受训练实习领导小组的重托，担当各实习学校训练实习的组织领导和业务指导工作。 1、实习指导老师的详细职责

27、(1)指导老师要注意对实习生在思想、态度上的传、帮、带，将好的学风、教风、品德传给实习生，关心其确立正确的从事学校训练事业的工作态度，并督促检查实习工作。 (2)从培育实习生的力量着手，教给实习生钻研教学内容、教材、备课、写教案、试讲、上课等各个教学环节的方法和技巧，使其通过实习能独立担当学校德育课程的教学工作;指导实习生制定班主任工作方案，组织班会，进行家访，开展个别训练与辅导和各种形式的课外活动。 (3)批阅实习生教案，解决实习生提出的疑难问题。 (4)听课、主持教学、班级管理等实习评议会。 (5)实习结束时，指导老师要负责小组总结会，评定实习成果;并综合实习学校、小组看法，提出优秀实习生

28、推举.。 2、实习生的职责 (1)成立班级实习领导小组，成员由班长、学习委员与各实习学校小组长组成。班长与学习委员全面负责实习过程中的各项事宜，各实习学校小组长详细负责本实习小组成员与指导老师、实习学校的沟通、联系工作，出现问题要准时向指导老师汇报，并帮助指导老师解决，以保证明习工作的顺当开展。 (2)实习生是训练实习的主体，既是高校的同学，又是实习学校的老师，肯定要严格要求自己，自觉进行熬炼，力争获得优良成果。全部实习生都必需仔细遵守学校制定的实习生守则。对于严峻违反实习纪律的实习生，除对其实习成果评为不及非常，还要依据所犯错误的情节赐予纪律处分。为了切实提高实习成果，也为了更好地进行总结，

29、实习生在实习期间必需做好以下工作： (1)仔细记实习日记。日记内容包括：对实习学校训练(特殊是德育工作)、班主任及其其次课堂活动的阅历、同学个别辅导的体会和感受、自己从事教学实习、班主任工作实习、调查实习等内容、过程、组织形式、工作方法、成果与不足等。 (2)听课和观摩，要记观摩与听课记录。 (3)离开实习学校时，向实习学校学校老师和班主任交待工作，并向实习学校话别。注：同学必需上交的文案：(1)考勤表/组(2)教案及教学小结/每生;(3)实习日志、实习总结报告/每生;(4)主题班会的全过程记录(含主题班会设计方案、活动过程记录、活动总结)/每班;(5)调研报告/组。以上文案若有与所发的实习手

30、册(现已发给同学)相同者，可以实习手册代替。盼望各实习指导老师依据实习方案支配，尽快与所负责小组、实习学校的联系，协作他们制定好详细的实习方案，按要求完成各项实习指导工作。 师范生实习工作方案 篇5 为期一个月的到某某中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学

31、语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，乐观负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不

32、扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 师范生实习工作方案 篇6 生总有太多的偶然。就像当年在试验学校我没有想到自己会去竞聘一个小组长级部主任一样，20_年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘学校部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在渐渐地接近这个岗位，在大家的引导、关心、期盼和宽容之中。 回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：学习、合作、进展。 我很难遗忘上学期开学初的一件事。某某校长带了试验学校的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长叮嘱我支配好上课的班级和场地，

33、我答应了并和平常一样打电话给王威虎老师请信息处支配观摩教室的音响。其次天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、某某校长带着一群试验学校的班主任老师推开门走进我熟识的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小某某等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的惭愧难当。后来我知道那一次某某校长是特地带低班级的老师来看我们上课常规的。某某校长没有批判我，袁校长也没有责怪我一句，甚至王威虎老师还特地向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面

34、、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告知我：一个人的力量有凹凸，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要敢于负责。责任重于泰山，就像他自己在述职报告中说的那样要像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里安全无事。我想，这种闪耀着人性光辉的美德是在工作中获得敬重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深训练着我，也时时提示着我：汪校长、袁校长、某某校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们，始终是我身边最生动的老师。 当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，由于他

35、们都是各条线上的专家，我在许多学科的进入，都是在他们热忱的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作： 一、构建了较为完善的质量保障体系 主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾画质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按方案正常有效地开展学科竞赛活动;本学期协作校长室启动常规调研机制，完成调研综述。 二、搭建了较为宽广的教学讨论平台 多层次的教研活

36、动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进老师人人参加研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。 两校互动讨论机制：每学期坚持按方案与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的讨论平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了上有观点的课的理念，每次讨论活动都有相关专题，本学期还形成了讨论活动综述。 周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二校长听课日活动，构筑校长与一线老师的对话桥梁。 学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学状况实施常规 三、启动了校本化的新

37、课程讨论 当前的教学工作离不开新一轮课程改革这一背景，在某某校长的引领和关心下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化讨论：中学校联合制订了语文、数学、英语学科的学科改革指导性看法提升课堂教学实施水平;校本课程以星空推动日记作文的教学，以修订两次的赏读推动课外阅读，本学期制订了配套现行教材的思维训练正在试用之中，制订了英语口语教程促进英语口语的训练;综合实践活动吸取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。 排列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开全部成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教

38、务处的每一个成员都是擅长独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支布满战斗力的队伍。 当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、老师管理都有亲密的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的暖和。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。 其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务沉没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我常常奔跑)，要想在劳碌平凡的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质、既能在变化多端的.中生存，又能坚守自己的精神空间，那惟有进展。我感谢某某校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进训练讨论的大门。 也感谢某某

39、校长一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校长热心、无私的关心，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，讨论工作从一开头方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心讨论组、梳理了将进一步重点讨论的问题、在课题主页上增设了点点滴滴(案例反思)和我的训练故事两个栏目以更贴近我们日常教学的质的讨论。当然，这也是刚刚起步，但参加课题讨论使我以往许多模糊的感性熟悉渐渐清楚起来， 增加了原认知力量和工作中理性思索的含量。学会在讨论中学习，在讨论中反思，让讨论成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在.教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的召唤

40、：让读书支撑我们的生命，她说：人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力气，是由于人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓舞和依据的东西，所以我们需要查找自己的为人做事的原则、信念乃至方式。由此我想到当我们在训练讨论的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，或许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，训练讨论给了我辛苦、劳碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。 在大家的关心下，特殊是在汪校长的悉心指导下，两年来我担当区、市、级教学讨论课约8次，其中武进区创新课题组活动执教奇迹的名字叫父亲、常州市试验学校群体协进会07年会执教田忌赛马、多元智能华东师大课题组活

41、动执教精彩极了和糟糕透了、.教科所训练试验专业委员会试验学校讨论中心07年会执教威尼斯的小艇以及受多元智能课题组选派送课至安徽合肥执教黄河的仆人等。调研报告关注生命体的进展发表于新课程、江苏训练、借鉴多元智能理论，在语文教学中实施个性化教学获第四届新世纪园丁论 赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最终我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以远眺更加辽远美妙的将来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，全部的体验都是人生的财宝。 师范生实习工作方案 篇7 一、训练实习的目的 训练实习是高等师范训练的重要组成部分，是实现师范院校培育目标的一个重要环节，数学训练专业同学通过训练实习要

42、求达到以下目的： 1.使同学受到深刻的专业思想训练，树立献身人民训练事业的崇高思想，增加对中学校训练事业的适应性。通过训练调查，深化了解中学校训练实际。 2.使同学将所学的基础理论、基本学问和基本技能，综合运用于训练和教学实践，熟识数学教学过程，把握数学课堂教学技能，培育良好的数学教学力量。 3.使同学了解当前中学校及中学校生各方面实际状况，熟识中学校班主任工作规律，培育管理班级的力量。 二、对实习生的要求 1.仔细钻研教材，备好每节课(写好教案，做好试讲，提交指导师审核)，上好每一节课，课后仔细评议，写好每节课课后反思。实习期间，至少上8节课(其中至少2节课使用多媒体)，上交全部不同内容课的

43、教案(最少4个)。 2.虚心请教，听从指导师的支配，学习指导师的教学阅历、教学方法和管理阅历。乐观参与各种教研活动，听课至少24节(要求有不同年段的课)，课后仔细参与评课。 3.为人师表，仪表端庄，教书育人，喜爱同学。仔细做好班主任工作，实习期间，至少独立担当两个星期的班主任工作(细致了解班级和同学，写好班主任工作方案，做好班级日常管理)，同组合作至少完成一次主题班会。 4.通过训练调查，深化了解中学校训练实际与训练改革，每人完成一份训练调查(可以两人合作)。 5.遵守实习学校的各项规章制度，听从支配。实习要有始有终，负责究竟，无特别状况不得请假，有事请假，必需经实习点负责老师批准。 三、组织

44、领导 1.学院训练实习领导小组 林长胜，方均斌，黄忠裕 2. 温州市其次十一中学实习点 实习中学训练实习领导小组： 吕俊杰，金平，胡珏，胡大为，金森林，赵庆东，李祖来，吕小玲，方均斌 带队指导老师：方均斌，徐彦辉，闻仲良，程国正 教学指导老师：吕小玲，周炼，李丽平，倪卡娜 班主任指导师：杨工力，陈宝荣，吕小玲，周炼，李丽平，朱清晰，李祖来 3.温州市试验中学广场路校区实习点 训练实习领导小组：何民，林金云，林晓斌，刘小丽，马海波，黄忠裕 带队指导老师：黄忠裕，方均斌，谭金芝，温红蕾 教学指导老师： 班主任指导师：赵玉晶，陈 洁，金 雷，姜 畅，刘彩萍，陈芙蓉，林秋玲，陈芳芳， 吴彩苗 师范生实习工作方案 篇8 一：时间作息上，肯定要严谨，做到不早退，不迟到。 二：备课上，肯定要做到提前备课的预备，提前布置课上的各项任务。 三：课上：要求自己做到严格要求同学，仔细讲课，敬重同学，对同学负责，完成课上的训练内容。 四：早操，课间操：做到每天出勤，严格要求同学，尤其是站队速度，排面 五：课下，要求和同学们亲民，和同学们一起玩耍。让同学们知道老师也可以跟他们一起，玩。 六：乒乓球爱好小组，虽然乒乓球爱好小组人许多，但是还是要做到他们在课上学习许多的乒乓球学问。让他们对乒乓球都产生深厚的爱好，学习压力大的同时，让他们打乒乓球都能够放松自己的心情。每个人都可以通过打球玩的